طراحی نرم افزار ثبت فعالیت هیات علمی متناسب با ماموریت دانشگاه

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا از دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دکتر امیرمحسن ضیایی درباره برگزاری سیزدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه خاطرنشان کرد: این جشنواره فرصتی است تا فعالیت های آموزشی دانشگاه، اعضای هیات علمی، فراگیران، بخش ها و فرآیندهای مختلف آموزشی ارزیابی و از ابزار جشنواره برای ارتقای آموزش استفاده شود.

وی مهمترین هدف سیزدهمین جشنواره آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی را نشان دادن الگوهای برتر(Best practices) دانست و افزود: این جشنواره، فضایی برای ارائه فعالیت های سالانه آموزشی در سطح دانشگاهی است که در قالب جشنواره ملی نیز مطرح می شود و به منظر صاحب نظران، اعضای هیات علمی، فراگیران و علاقه مندان می رسد.

ضیایی تاکید کرد: فعالیت‌ها در بخش‌های مختلف، طبق فرمت مشخص ارزیابی و توسط کمیته علمی جشنواره نمره داده می‌شود و بعضی برای جشنواره ملی و بعضی برای جشنواره دانشگاهی مورد تقدیر قرار می‌گیرند.

وی درباره فرآیندهای برتر، عنوان کرد: فرآیندهای آموزشی که برای انتقال دانش، مهارت و نگرش استفاده می‌شود، فعالیت‌های برتر را تشکیل می‌دهند و اعضای هیات علمی، دانشجویان و حتی کارکنان نیز صاحب این فعالیت‌ها هستند.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی افزود: برنامه طرح تحول نظام آموزشی در سطح وزارت بهداشت در حال انجام است که یک نسخه ستادی ملی و یک نسخه دانشگاهی دارد. ما در دانشگاه نسخه دانشگاهی را که به ۱۱ بسته با موضوعات مختلف معطوف است، اجرا می‌کنیم. بسته در ابتدا باید در سطح دانشگاه به برنامه‌ای تبدیل شود که بتوان آن را اجرا کرد.

وی تاکید کرد: یکی از این بسته‌ها، بسته تمایز است. هر دانشگاه در قالب این بسته باید بتواند نشان دهد که یک دانشگاه تمایز یافته و در بعضی از فعالیت‌هایش برجسته است و در صحنه ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی می‌تواند مسائلی را برای کشور حل کند. کمیته‌هایی برای این موضوع تشکیل داده‌ایم و در حال انجام آن هستیم.

ضیایی افزود: بسته دیگر، گذار به دانشگاه نسل سوم است که برای رسیدن به آن به نسخه‌ای مختص دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نیاز داریم که با مزایا و ظرفیت‌های دانشگاه متناسب باشد. در حال حاضر برای این ۱۱ بسته آموزشی حدود ۴۲ کارگروه تشکیل داده‌ایم که این کارگروه‌ها برنامه دانشگاهی ما را تدوین می‌کنند.

وی اظهار کرد: بعضی از آنها در مرحله اجرا و بعضی هم در مرحله تدوین هستند و امیدواریم که در نیمه اول سال جاری بتوانیم تمامی برنامه‌های دانشگاه برای رسیدن به برنامه طرح تحول آموزشی را طراحی، تدوین و اجرا کنیم.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اعلام «تمرکز بر حاکمیت آکادمیک» به عنوان شعار امسال، تاکید کرد: نحوه اداره و حاکمیت دانشگاه باید مبتنی بر دانش و آکادمی باشد. در این رابطه، اعضای هیات علمی محوری‌ترین ستون هستند و استقلال نظام حاکمیت آکادمیک الزامی ترین اقدام است.

وی با اشاره به نقش اعضای هیات علمی در دانشگاه، یادآور شد: یک هیات علمی در دانشگاه وظیفه دارد که در نقش آموزش، دانش را منتقل و در نقش پژوهش، دانش را تولید کند. همچنین در نقش درمانی، سرویس ارائه و خدمت داشته باشد و دانش را مدیریت کند.

ضیایی افزود: میزان انجام این فعالیت‌ها برای انجام ماموریت‌های دانشگاه و تاثیرگذاری این عملکردها توسط یکی از اعضای هیات علمی، موضوع اصلی حاکمیت آکادمیک است. در این خصوص نرم افزاری برای هیات علمی طراحی شده است که اعضای هیات علمی، فعالیت های خود را متناسب با ماموریت‌های دانشگاه در آن ثبت می‌کنند. براساس این نرم افزار، فعالیت های اعضای هیات علمی تنظیم و متناسب‌سازی شده و در جهت اهداف قرار می‌گیرد.

وی تاکید کرد: سه نوع برنامه را برای دانشگاه درنظر گرفته‌ایم که شامل برنامه فوری، میان مدت و بلند مدت است. بسته های تحول شامل یک برنامه با بازه درازمدت است. امیدواریم تا پایان دوره مدیریت فعلی دانشگاه که ۳.۵ سال است، بخش های مهمی از برنامه تحول آموزش پزشکی در دانشگاه را اجرا کنیم.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی افزود: بخشی از بسته های تحول و فعالیت های اختصاصی دانشگاه جزو برنامه‌های میان مدت و شامل ۶ برنامه بوده که آغاز شده است. برنامه‌های فوری و کوتاه‌مدت نیز که اخیرا شروع شد، بخشی از آن مربوط به تعیین وضعیت فعلی است و بخش دیگر آن شامل مداخلات سریع الاثر برای اصلاح پاره ای از فرآیندهای آموزشی است.

وی گفت: ارتقای چشمگیر کیفیت آموزش پزشکی در بخش‌های مختلف، هدف مهمی است که در طول اجرای برنامه های آموزشی به آن توجه خواهیم کرد.