پیشنهاد سردبیر
پنجم صفر؛ سالروز شهادت حضرت رقیه(س)
آموزش در جهان
راز جهش دانشگاههای چین؛ بازطراحی نظام ارتقای اعضای هیئت علمی
صعود دانشگاههای چین در رتبهبندیهای جهانی تنها نتیجه سرمایهگذاریهای کلان مالی نبود؛ بلکه به اصلاحات بنیادینی در نظام جذب، ارزیابی و ارتقای اعضای هیئت علمی نیز گره خورده است. چین با فاصله گرفتن از امنیت شغلی مادامالعمر و حرکت به سوی نظامهای رقابتی، تلاش کرد میان بهرهوری علمی، نیازهای ملی و استانداردهای بینالمللی تعادل برقرار کند.
دانشگاهها در کانون حل چالشهای جهانی؛ اجماع جهانی بر نقشآفرینی آموزش عالی
همزمان با افزایش بحرانهای جهانی و پیچیدهتر شدن مسائل اجتماعی، اقتصادی و زیستمحیطی، دانشگاهها بیش از گذشته بهعنوان نهادهایی اثرگذار در ارائه راهحلهای علمی و سیاستی مورد توجه قرار گرفتهاند. در همین راستا، شرکتکنندگان در سمپوزیوم جهانی آموزش عالی ۲۰۲۶ (GHES) با تصویب یک بیانیه اجماعی، بر ضرورت ایفای نقش پررنگتر دانشگاهها در حل مسائل جهانی، تقویت اعتماد عمومی، توسعه آموزش فراگیر و حفظ استقلال علمی تأکید کردند.
روایت بقا؛ چگونه زنان دانشگاهی آموزش عالی غزه را زنده نگه داشتهاند؟
در میانه ویرانی دانشگاهها، آوارگی و قطع ارتباط با زیرساختهای علمی، زنان دانشگاهی غزه به یکی از آخرین ستونهای بقای آموزش عالی تبدیل شدهاند؛ استادانی که از دل چادرها، پناهگاهها و تبعید، با کمترین امکانات به تدریس، حمایت از دانشجویان و حفظ جریان دانش ادامه میدهند تا چراغ دانشگاه در سایه جنگ خاموش نشود. روایت آنان، داستان مقاومت علمی در برابر فروپاشی نهادی و تلاشی برای حفظ امید، هویت و آینده آموزش عالی غزه است.
چین با «بازآموزی مهارتی» به جنگ بیکاری فارغالتحصیلان رفت
همزمان با ورود رکوردشکن ۱۲.۷ میلیون فارغالتحصیل دانشگاهی به بازار کار، دولت چین برنامهای گسترده برای بازآموزی مهارتمحور جوانان آغاز کرده است؛ طرحی که با تمرکز بر حوزههایی مانند هوش مصنوعی، نیمههادیها، رباتیک و تولید پیشرفته، میکوشد شکاف میان آموزش دانشگاهی و نیازهای بازار کار را کاهش دهد، هرچند کارشناسان معتقدند ریشه بحران اشتغال جوانان بیش از آنکه مهارتی باشد، ساختاری است.
یک پژوهش جدید علمی نشان میدهد
هوش مصنوعی، نمرات دانشجویان را به صورت غیرواقعی بالا میبرد
پژوهش تازهای از دانشگاه کالیفرنیا در برکلی نشان میدهد بخش مهمی از تورم نمرات در دانشگاههای آمریکا، نه نتیجه سهلگیری اساتید، بلکه پیامد مستقیم استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف است. بررسی هشت سال داده از بیش از نیممیلیون ثبتنام دانشجویی نشان میدهد در دروسی که بیشتر مستعد جایگزینی با هوش مصنوعی هستند، سهم نمرات A پس از ورود چتجیپیتی تا ۳۰٪ افزایش یافته است.
هند و روسیه در اندیشه راهاندازی نظام رتبهبندی دانشگاهی کشورهای بریکس
مدیر اتاق همکاریهای فناوری هند و روسیه اعلام کرد که این دو کشور در حال راهاندازی نظام رتبهبندی دانشگاهی در سطح کشورهای عضو گروه بریکس هستند.
گزارش جامع از تحولات آموزش عالی ۱۶ کشور آسیایی/ آسیا؛ کانون جدید آموزش عالی جهان شد
گزارش جدید «نگاشت آموزش عالی در آسیا» که بهزودی در کنفرانس انجمن پژوهش آموزش عالی در دانشگاه پکن رونمایی میشود، نشان میدهد آسیا با بیش از ۹۰ میلیون دانشجو و ۱۲ هزار و ۶۰۰ مؤسسه آموزش عالی، به بزرگترین اکوسیستم آموزش عالی جهان تبدیل شده است.
هوش مصنوعی در آموزش عالی؛ شریک فکری یا جایگزین تفکر؟
با کاهش سهم فارغالتحصیلان واجد شرایط استخدام و دگرگونی سریع مهارتهای شغلی، مدرک تحصیلی دیگر عامل تمایز نیست، بلکه صرفاً به «بلیط ورودی» تبدیل شده است. هوش مصنوعی اگرچه خروجیهای ظاهری را ارتقا میدهد، اما خطر «تنبلی فراشناختی» و فرسایش توانمندیهای پایدار را به همراه دارد. دانشگاهها برای حفظ کارآمدی و اعتبار خود باید از ادغام صرف ابزارهای هوشمند فراتر رفته و با بازطراحی سمت «تقاضا»ی یادگیری، بر پرورش تفکر مستقل، انضباط فکری و قضاوت پایدار تمرکز کنند.
رویکرد جدید چین برای همکاری جهانی در تحقیقات پایه
رهبر چین، در پی افزایش چشمگیر بودجه که نشاندهنده اولویتهای استراتژیک دولت برای مرحله بعدی محرک نوآوری این کشور است، خواستار تلاش برای تعمیق همکاریهای بینالمللی در حوزه علوم پایه شد.
پایان استقلال آکادمیک در ایالات متحده؛ کالبدشکافی زرادخانه ضددانشگاهی دولت ترامپ
رؤیای نافرجام برای دانشگاههای آمریکا در حالی که تقریبا نیمی از سال ۲۰۲۶ سپری شده است، ناظران بینالمللی و جامعه آکادمیک ایالات متحده با پرسشی بنیادین مواجه هستند: آیا در میانه تلاطمهای سیاسی و اقتصادی، امیدی به بهبود وضعیت شبکه گسترده کالجها و دانشگاههای آمریکا وجود دارد؟ پاسخ به این پرسش، در سایه سیاستهای تهاجمی دونالد ترامپ، بیش از هر زمان دیگری ناامیدکننده به نظر میرسد.
