محمدعلی طاهر رئیس دانشگاه باهنر کرمان/ آزمون مجازی////////////////////

باسلام و روز بخير
1-  اسم و مسئولیتتان را به طور کامل بفرمایید.
اینجانب محمدعلی طاهر رئیس دانشگاه شهید باهنر کرمان.
2-  بعضی از دانشگاه ها با توجه به شرایط کرونایی کشور، تصمیم به برگزاری امتحانات پایان ترم به صورت مجازی کرده اند. در صورتی که به عنوان یک راه حل دائمی نمی شود بر روی امتحانات مجازی حساب باز کرد و اعتبار و ارزش علمی ندارد. این موضوع را چگونه ارزیابی می کنید؟
با توجه به وقفه در آموزشهای حضوری در پی شیوع بیماری کرونا، یکی از دغدغه های مهم دانشگاههای کشور منجمله دانشگاه شهید باهنر در فضای آموزشهای الکترونیکی موجود، بحث برگزاری آزمون و روشهای اجرایی مرتبط با آن است دو مساله مهم در برگزاری آزمون های غیر حضوری، تناسب کافی آزمون با ارزشیابی اهداف درس و میزان اعتبار آزمون است. هدف اصلی برگزاری آزمون، سنجش پیشرفت تحصیلی دانشجو در راستای رسیدن به اهداف درسی به طور خاص است. پس هم راستایی آزمون و اهداف مورد نظر، اهمیت خواهد داشت. به طور مسلم در فضای موجود حاکم بر آموزش عالی در جهان، باید در همه روش های ممکن تامل و توجه کرد و مطلوب ترین حالت آن است که متناسب با شرایط و اهداف، ترکیبی از روش ها را انتخاب کرد. چون هدف اصلی، اطمینان از دریافت اطلاعات و مهارتهای نهایی یک درس توسط دانشجو است بطوریکه آیا حتی در روش حضوری با برگزاری یک یا دو امتحان این هدف حاصل می شود؟ لذا استفاده از ترکیب از روش های ارزشیابی، ترجیحاً بصورت مستمر یا چند مرحله ای اطمینان نظام دانشگاهی را در خصوص یادگیری دانشجو افزایش می دهد.

3-  با توجه به اینکه امکان تقلب در امتحانات آنلاین، بسیار است و دانشجویان گروه های مشترک برای تقلب راه اندازی می کنند، چگونه می توان شرایط امتحانات حضوری را فراهم کرد؟
برگزاری آزمون حضوری با رعایت فاصله ها و دستورالعمل های ارسال شده در نیمسال جاری برای بعضی دانشگاهها با توجه به وضعیت شیوع بیماری ممکن است امکان پذیر باشد ولی این گزینه برای همه دانشگاهها منجمله دانشگاه شهید باهنر کرمان و هم دانشجویان این دانشگاه تقریباً غیر ممکن و غیر ضروری است از این رو مطلوب آن است که برنامه ریزی در برگزاری آزمون ها، بر پایه روش های غیر حضوری باشد. 
در خصوص تقلب در آزمون، نخست باید توجه کرد آیا برگزاری یک یا دو امتحان در طول ترم تحصیلی برای تشخیص و ارزشیابی اهداف درس کفایت می کند؟ آیا امکان تقلب در آزمونهای حضوری وجود ندارد؟
پاسخ واضح به این دو سوال اینست که یک یا دو امتحان چند ساعته برای یک نیمسال تحصیلی 4 ماهه، نشانگر خوبی از پیشرفت تحصیلی نیست لذا اگر ارزیابی نهایی ترکیبی از روش های( شفاهی، کتبی، تمرین و پروژه یا تکلیف های مفهومی و ...) به طور مستمر در طول نیمسال باشد اعتبار فرایند ارزشیابی بسیار بالا خواهد بود که این ارزیابی ترکیبی با سامانه مدیریت الکترونیکی دانشگاه امکان پذیر است ولی بهرحال در آزمون های مجازی در دانشگاه شهید باهنر بر دو هدف تاکید می شود یکی آنکه متعددتر دانشجویان را ارزیابی کنیم و دو اینکه احتمال تقلب را به پایین ترین سطح ممکن کاهش دهیم که برای این مورد با اجرای مواردی چون محدود کردن زمان نمایش هر سوال، تصادفی کردن شماره سوالات برای دانشجویان مختلف، مفهومی کردن سوالات، آزمون آنلاین با نظارت تصویری و مواردی از این قبیل احتمال تقلب در امتحان را می شود به شدت کاهش داد و در نهایت بایستی اذعان داشت که نمیتوان با اطمینان صددرصد سلامت برگزاری آزمون ها را تایید کرد و با توجه به اهمیت ایجاد اعتماد در فعالیت های غیر حضوری، دانشگاه شهید باهنر کرمان با هر گونه تخلف یا سوء استفاده از شرایط کنونی در برگزاری آزمون ها با رصد فعالیت دانشجویان با توجه به امکانات سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی، برخورد قانونی حداکثری خواهد داشت.