۱. دکتر حمید محمدزاده
رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران
البته آزمون های مجازی در حالت کلی بی اعتبار نیست و در شرایط کنونی که امکان اسکان امن دانشجویان در خوابگاه ها و حضور در دانشگاه با تراکم جمعیتی بالا آن هم با رعایت کامل پروتکل بهداشتی وجود ندارد و با ضریب ریسک بالا همراه است، تنها راه مطمئن برای جلوگیری از افزایش سرایت بیماری به دیگران است و اساتید و حتی بسیاری از دانشجویان نیز از این شرایط خوشحال نیستند.
همچنین در بسیاری از دانشگاه های دنیا و حتی آزمون های خاصی مانند آزمون زبان، تجربه جهانی آزمون برخط(آنلاین) دارد، ولی مشکل فرهنگی و یا بد بینی قطعی وجود دارد و تا نام آزمون مجازی به میان می آید، به این فکر می کنیم که حتما همه دانشجویان تقلب خواهند کرد، در صورتی که تعدادی از دانشجویان نیز از این نوع ارزیابی رضایت کافی ندارند!
اما چون تجربه این روش در کشور بسیار نادر بوده و اساتید و دانشجویان از روش ها، مشکلات و حتی عدالت در ارزیابی آن نگران هستند و احتمال تقلب نیز وجود دارد، راه حل های مختلفی می تواند باعث کاهش آن گردد. از جمله،
۱ -فرآیند آزمون به گونهای باشد که با شروع آزمون توسط دانشجو در هر لحظه امکان دیدن فقط یک سؤال وجود دارد و درصورت پاسخ دادن و یا رد کردن سؤال، سؤال بعدی نمایش داده شود.
۲ -امکان برگشت به عقب هم در آزمون برای دانشجو وجود نداشته باشد تا اینکه نتواند جوابهای قبلی خود را به دیگران ارسال و یا تغییر دهد.
۳ -زمان آزمون هم محدود درنظر گرفته شود و هنگامی که این زمان به پایان برسد کل پاسخها به صورت خودکار ارسال شود.
۴ -هر دانشجو فقط یکبار مجاز به شرکت در آزمون باشد.
۵ -یک سؤال با پاسخ شفاهی و یا روش های امنیتی دیگر درنظر گرفته شود که دانشجو در آن فقط باید خودش را معرفی کند تا اینکه مطمین شویم خودش در آزمون شرکت کرده و مشخصات خود را برای شخص دیگری برای شرکت در آزمون ارسال نکرده باشد.
۶ -ترتیب سؤاالت آزمون برای هر دانشجو متفاوت از بقیه خواهد بود.
۷ -در مورد سؤالات چند گزینه ای، چینش گزینه ها هم برای دانشجویان تغییر کند.
۸ -هر دانشجو فقط یکبار میتواند به سیستم وارد شود و با یک نام کاربری امکان چندین ورود موازی وجود نداشته باشد.
در نهایت با تمام شرایط بسیار بوجود آمده و آرزوی گذر از این شرایط و بازگشت دانشجویان به محیط دانشگاه، این شرایط باعث شد اساتید و دانشجویان، شرایط متفاوتی را تجربه کنند و توسعه زیر ساخت های اجرای آموزش غیر حضوری(مجازی) بسیار افزایش پیدا کرده و می تواند در ترم های عادی و حضوری نیز از این روش برای برگزاری دوره های مکمل و جبرانی استفاده کرد و همچنین دانشگاه ها قادر خواهند بود از اساتید معتبر و متخصص سایر دانشگاه های کشور و حتی جهان در تدریس برخی دروس استفاده کنند و به نوعی عدالت آموزشی بهتری برای دسترسی دانشگاه های کشور به اساتید معتبر مهیا گردد.
حتی برای استفاده مشاوره های تحصیلی، مشاوره های درمانی و ... بسیار مفید خواهد بود.
کاهش تردد های غیر ضروری مدیران برای تشکیل جلسات به صورت مجازی، تصویری، عامل صرفه جویی و حتی عدم ترک مدیران از محل خدمت نیز از موارد مثبت دیگر است که تجربه های بسیار مفیدی داشته است.
سپاسگزار
انتهای پیام/
