معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش:
آزمون ورودی مدارس سمپاد معیاری برای سنجش هوش دانش‌آموزان نبود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه برگزاری آزمون‌های تستی برای دروسی مانند ریاضی و فیزیک اصلا معیار مناسبی برای سنجش استعداد نیست، بیان کرد: دانش‌آموزان دارای استعدادهای متفاوت هنری، ذهنی و ... هستند و با یک آزمون نمیتوان آنها را از یکدیگر تفکیک کرد.
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در نشست خبری که با موضوع تکالیف نوروزی برگزار شد در پاسخ به سوال خبرنگار آنا مبنی براینکه برخی خانواده‌ها بر این باور هستند که هدف آموزشوپرورش از حدف آزمون دوره ابتدایی سوق دانش‌آموزان به مدارس غیرانتفاعی بوده است، گفت: هدف آموزشوپرورش چنین نبوده است، زیرا ما معتقدیم آزمون تستی برای دروسی مانند ریاضی، علوم و ... معیاری مناسبی برای سنجش میزان هوش دانش‌آموزان نیست. امروزه بسیاری از خانواده‌ها برای تقویت مهارت تست زنی فرزندشان را در آموزشگاه‌ها ثبت نام می‌کنند، بنابراین برخی دانش‌آموزان با سخت کوشی وارد مدارس سمپاد می‌شوند و این معیاری برای هوش نیست.
آزمون تستی معیاری برای سنجش هوش نیست
وی با تاکید براینکه تیزهوشی با برگزاری آزمون تستی متفاوت است، افزود: ما دستورالعملی خواهیم داشت تا مدارس شهاب تقویت و دانش‌آموزانی که استعداد برتری دارند وارد این مدارس شوند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزشوپرورش تصریح کرد: ما تلاش کردیم با حذف آزمون، اهداف سند تحول بنیادین را تقویت کنیم و به استعدادها و خلاقیت دانش‌آموزان توجه داشته باشیم. همچنین تلاش شده دانش‌آموزان در فضایی شاداب و پرنشاط با هم زیستن و آموزش را بیاموزند.
طرح شهاب تقویت می‌شود
حکیم‌زاده با بیان اینکه ما به استعدادهای دانش‌آموزان ارزش قائل هستیم، افزود: دانش‌آموزان استعدادهای متنوعی دارند، بنابراین برگزاری آزمون‌های تستی برای دروسی مانند ریاضی و فیزیک اصلا معیار مناسبی برای سنجش استعداد نیست و این در حالی است دانش‌آموزانی که دارای استعداد برتر در هر زمینه‌ای هستند می‌توانند از طرح شهاب استفاده یا در دوره دوم متوسطه وارد مدارس سمپاد شوند.
تنبیه بدنی را به جامعه معلمان تعمیم ندهیم
وی در پاسخ به سوال دیگری مبنی براینکه محتوای درسی و تنبیه بدنی بیش از آزمون مدارس سمپاد دانش‌آموزان را دچار استرس می‌کند و چرا به جای حذف آزمون که تعداد محدودی در آن شرکت می‌کنند برای حذف چنین مسائلی تدابیری اندیشیده نشده است، گفت: تعمیم یک یا چند مورد تنبیه بدنی به کل معلمان دوره ابتدایی یک بی‌انصافی در حق معلمان به خصوص معلمان مناطق محروم و صفر مرزی است که ایثارگرانه به تعلیم و تربیت می‌پردازند.
معاون آموزش ابتدایی افزود: با حوادث موردی نمیتوان تمام معلمان و وزارتخانه را زیر سوال برد. نتایج بررسی‌های انجام شده نشان می‌دهد دانش‌آموزان و خانواده‌ها قبل و حین آزمون مدارس سمپاد استرس‌های بسیاری را متحمل می‌شوند که متاسفانه در نهایت دانش‌آموزی که پذیرفته نمی‌شد دچار سرخوردگی و برچسب‌های متعددی به او زده می‌شد که این مسائل می‌توانست آسیب‌های بسیاری را برای آنها به همراه داشته باشد.
اهداف حذف آزمون از دوره ابتدایی
وی تصریح کرد: متاسفانه خانواده‌ها نیز به دلیل موفقیت فرزندانشان درگیر تبلیغات‌های برخی موسسات می‌شدند و هزینه‌های بسیاری را برای ثبت نام دانش‌آموزان پرداخت می‌کردند. بنابراین وزارت آموزشوپرورش برای حذف استرس دانش آموزان، ایجاد فضای شاداب و با نشاط، جلوگیری از فریب خانواده‌ها و سرخوردگی دانش‌آموزان تمامی آزمون را از دوره ابتدایی حذف کرده است.
حکیم‌زاده خاطرنشان کرد: ثمرات حذف آزمون از دوره ابتدایی طی سال‌های آینده در سطح جامعه احساس خواهد شد.
انتهای پیام/
با استفاده مجدد از زبالههای زیستی:
