آخرین مطالب
تحلیلگر مسائل استراتژیک در گفتوگو با آنا بررسی کرد
قمار دو تریلیون دلاری امارات؛ شمشیر دو لبه حوزه‌های فناوری در منطقه
تحلیلگر مسائل استراتژیک با واکاوی اظهارات اخیر سرلشکر محسن رضایی پرده از تغییری بنیادین در دکترین بازدارندگی ایران برداشت؛ تغییری که از تقابل سنتی در حوزه‌ی انرژی عبور کرده و اکنون مراکز داده و زیرساخت‌های کلانِ هوش مصنوعی در امارات را به‌عنوان خانه‌های شیشه‌ای واشنگتن در تیررس قرار داده و به این پرسش پاسخ داده که چگونه نفوذِ تکنولوژیک ایالات متحده در منطقه، نه‌تنها نقطه قوت آن‌ها نیست، بلکه اکنون به «پاشنه آشیلِ» امنیتِ این کشور در خلیج‌فارس تبدیل شده است.
پژوهشگر و مدرس حوزه و دانشگاه در گفتوگو با آنا:
عرصه علم، جبهه جنگ است/ هیچ تفاوتی بین جهاد زمینی و جهاد علمی نیست
پژوهشگر و مدرس حوزه و دانشگاه با تأکید بر اینکه عرصه علم، جبهه جنگ است، گفت: هیچ تفاوتی میان جهاد زمینی و یدی با سلاح و ابزارهای نظامی با جهاد علمی وجود ندارد و این سنگربانان، یعنی پاسداران هویت، دانش، ادب و تعالی روح ایرانی و اسلامی.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۸
«اردوی آسمانی» ستایش شهیده مدرسه میناب؛ دیداری که در زمین محقق نشد، در عرش تعبیر شد
بی‌مقدمه بهم گفت: «مادر، قرار است این هفته در قالب اردو به دیدار رهبر معظم انقلاب اسلامی برویم! اگر نرفتیم هر چه دوست داشتی بگو» من در آن لحظه به ساده‌لوحی کودکانه ستایش خندیدم و متوجه عمق ماجرا نشدم، اما تازه بعد از شهادتش فهمیدم که حق با دختر شهیدم بوده، او به «اردوی آسمانی» همراه با امام شهیدمان رفته است!
حجت‌الاسلام پناهیان در گفتوگو با آنا بررسی کرد
مهندسی تحول در نظام آموزشی و فرهنگی؛ تکیه بر گنجینه حکمرانی و اندیشه تمدنی «امام شهید»
استاد حوزه و دانشگاه عنوان کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی صرفاً «عالم به سیاست و مدیریت» نیستند، بلکه ایشان در بسیاری از این حوزه‌ها دارای تخصص ویژه هستند.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۷
«مامان، من چیزهایی می‌بینم ...»؛ ناگفته‌هایی از روزهای پایانی شهید مدرسه میناب
نکته‌ای که در روزهای پایانی دختر شهیدم تأمل‌برانگیز است، اینکه فاطمه همواره می‌گفت: «مامان، من چیزهایی می‌بینم». در آن زمان، من با تصور اینکه اینها ناشی از تماشای فیلم یا خیالات کودکانه است، به فرزند شهیدم می‌گفتم: «نه، تو حتماً فیلم زیاد دیده‌ای و دچار توهّم شده‌ای»، اما در پاسخ گفت که هر کجا می‌روم آن شخص همراه من است!
پژوهشگر و مدرس حوزه و دانشگاه در گفتوگو با آنا مطرح کرد
مهندسی «مدیریت دانش»؛ الزامات برنامه‌ریزی برای تعالی همه‌جانبه نسل آینده/هشدار نسبت به نفوذ ولنگاری در مدارس
پژوهشگر و مدرس حوزه و دانشگاه گفت: این تصور که مسئولی صرفاً نگاهی اداری داشته باشد و بگوید: «من به مدرسه یا دانشگاه یا حوزه فقط برای تدریس آمده‌ام، نمره بدهم و بگیرم، آزمون برگزار کنم و تنها در بُعد سطح علمی فعالیت کنم»، با شکست مواجه خواهد شد، تعلیم و تربیت پیوندی ناگسستنی دارند و باید به‌عنوان یک بسته کامل در نظر گرفته شوند و مدیران نباید صرفاً به برنامه‌های آموزشی و علمی بسنده کنند؛ چراکه تعلیم و تربیت همواره توأم با یکدیگر بوده‌اند.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۶
خیمه معلم بر دانش‌آموزان؛ روایت شهادتِ فاطمه و اسرا در مدرسه شجره طیبه
دانش‌آموزان در آغوش معلم خود به فیض شهادت نائل آمدند؛ به‌گونه‌ای که زمان تفحصِ پیکرهای مطهر، آنان همچنان در کنار یکدیگر بودند. آن معلمِ ایثارگر با پیکر خود، سپری محافظ برای دانش‌آموزان ایجاد کرده بود. هرچند آن مربیِ فداکار در اثر شدتِ جراحات وارده، آسیب‌های جسمی سنگینی متحمل شده بود، اما پیکر پاک «فاطمه» و سایر دانش‌آموزانی که در پناهِ او بودند، به واسطه‌ی این اقدامِ جان‌فشانانه، در وضعیتِ متفاوتی قرار داشت.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۵
فریماه؛فرشته مدرسه شجره طیبه میناب/ شهیده حافظ قرآنی که معلمی آرزویش بود
پدر شهیده فریماه مفاخری از شهدای مدرسه شجره طیبه میناب گفت: دخترم شهیده‌ام علاقه بسیار زیادی به تلاوت و مطالعه قرآن داشت و حافظ قرآن بود و جزء 30 قرآن کریم را از حفظ بود و از منظر تحصیلی نیز بسیار بلندپرواز بود؛ او دوست داشت در مدارس تیزهوشان تحصیل کند و آرزوی بزرگ داشتن در جایگاه معلم را در سر می‌پروراند.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۴
مطالبه پدر دانش‌آموز شهید میناب از مسئولان؛ خون ۱۲۰ دانش‌آموز نباید بدون تقاص بماند/ فقط انتقام می‌خواهیم
پدر شهید محمد جمالی‌نژادی از شهدای مدرسه شجره طیبه میناب تأکید کرد: از تمامی مسئولان تقاضای قاطعانه داریم که انتقام خون این کودکان بی‌گناه را بستانند و این اقدامات ددمنشانه دشمنان نباید بدون پاسخ دندان‌شکن باقی بماند تا دشمنان بار دیگر جرئت نکنند به هیچ مدرسه‌ای، مکانی آموزشی یا هر مکان غیرنظامی دیگری تعرض کنند و مرتکب چنین جنایات شنیعی شوند.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۳
رئیس‌جمهور مظلومیت شهدای میناب را به گوشِ جهانیان رساند/ روایتی از کودکی که ستاره مقاومت شد
پدرِ شهید خردسال «آتنا چملی‌نژاد» از شهدای مدرسه شجره طیبه میناب عنوان کرد: از مواضع صریح و انقلابی رئیس‌جمهور و نماینده ملت ایران در سازمان ملل متحد کمال تشکر و قدردانی را دارم. امیدوارم ایشان همچنان پایبند به این مواضع باقی بماند و بر حرف خویش استوار باشد.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۱۳
پیوند فناوری و کشاورزی برای صیانت از منابع آب در دانشگاه آزاد بوئین‌زهرا
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوئین‌زهرا اظهار کرد: با توجه به اینکه کشاورزی رکن اصلی اقتصاد این منطقه محسوب می‌شود، دانشگاه با هدف گذار از روش‌های سنتی و پرمصرف به سمت فناوری‌های پیشرفته آبیاری زیرسطحی ـ که منجر به جلوگیری از تبخیر، کاهش فرسایش خاک و افزایش بهره‌وری می‌گردد ـ وارد میدان عمل شده است.
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۲
آخرین زمزمه‌های شهیدان زینب و زهرا بهرامی در مدرسه شجره طیبه
حفظ قرآن کریم کار هر روزشان بود، آن شب هم دوشادوش هم نشستند و زینب سوره مبارکه «قلم» و زهرا سوره مبارکه «تکاثر» را حفظ کردند و برای مادرشان خواندند و صبح در مسیر مدرسه هم آن روز هر دو سوره را در ماشین برای پدرشان خواندند و سپس برای آخرین بار خداحافظی کردند و وارد مدرسه شجره طیبه شدند...
همراه با همکلاسی‌های مدرسه بهشت/۱
روایت پدر از پسری که ظهور حضرت مهدی(عج) دغدغه هر روزش بود/ دست‌های کوچکی که گره‌های بزرگی باز کرد
یکی از ویژگی‌های بارز شهید، روحیه عمیق «انتظار فرج» او بود؛ به‌طوری که به شدت دلداده و منتظر ظهور حضرت ولی‌عصر عجل‌الله تعالی فرجه‌الشریف بود. زمانی که اخبار جنایات دشمنان اسلام را از رسانه‌ها دنبال می‌کرد، با همان زبان پاک و کودکانه خود می‌پرسید: «کی باید بیاید و این کودکان بی‌گناه را از دست ظالمان نجات دهد؟» و والدینش به همان زبان کودکی پاسخش را اینگونه می‌دادند: «ما باید اول متحد شویم، همه مسلمانان باید ید واحد باشند و دعا کنیم امام زمان ظهور کنند و این دشمنان را نابود سازند».
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۱۲
از اتوماسیون مزارع تا صنایع خلّاق؛ جهش اکوسیستم نوآوری دانشگاه آزاد لنجان با استقرار ۳۴ هسته و واحد فناور
رئیس مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد لنجان گفت: یکی از درخشان‌ترین ابعاد مرکز رشد واحد لنجان تمرکز ویژه بر ظرفیت‌های هویتی منطقه است؛ به گونه‌ای که از مجموع ۲۷ هسته فناور مستقر، ۲۴ هسته به طور تخصصی در حوزه صنایع خلّاق شهرستان لنجان فعالیت می‌کنند.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۱۱
کاهش ۷۰ درصدی هزینه‌های تولید میگو با فناوری‌های نوین باکتریایی/ دانشگاه آزاد سیستان و بلوچستان به فناوری ضدسرقت و ردیابی هوشمند خودرو دست یافت
رئیس مرکز رشد دانشگاه آزاد اسلامی استان سیستان و بلوچستان با اعلام کاهش ۷۰ درصدی هزینه‌های تولید میگو با فناوری‌های نوین باکتریایی گفت: شرکت فناور این دانشگاه به فناوری ضدسرقت و ردیابی هوشمند خودرو دست یافته که علاوه بر تعیین مسیر دقیق، قابلیت‌های امنیتی ویژه‌ای دارند؛ به‌گونه‌ای که در صورت بروز حادثه‌ای نظیر سرقت، امکان ردیابی مکان خودرو و خاموش کردن موتور آن از طریق اپلیکیشن موبایل وجود دارد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی کاشمر در گفتوگو با آنا عنوان کرد
سرای ۴.۵ هکتاری نوآوری و فناوری کشاورزی دانشگاه آزاد در خدمت اقتصاد کاشمر/ از تبدیل چالش‌های منطقه‌ای به فرصت‌های فناورانه تا آغاز به‌کار «هنرستان جوار صنعت» از مهرماه
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر اظهار کرد: سرای نوآوری و فناوری کشاورزی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر با تکیه بر رویکرد آموزش‌های مهارتی و پژوهش‌های کاربردی، ضمن بهره‌برداری بهینه از اراضی ۴.۵ هکتاری خود، گام‌های مؤثری در مسیر تحقق درآمد‌های غیرشهریه‌ای و توسعه اقتصاد دانش‌بنیان برداشته است.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۱۰
از خودکفایی در تولید تجهیزات درمانی تا پارکینگ هوشمند و مبلمان درمانی/ استراتژی جدید دانشگاه آزاد خراسان شمالی برای ورود به بازار انرژی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان شمالی اظهار کرد: این دانشگاه با عبور از مرزهای سنتی آموزش و ورود به عرصه تولید، اکنون با مجموعه‌ای از محصولات فناورانه از جمله مبلمان درمانی، تجهیزات پزشکی و سیستم‌های پارکینگ هوشمند، نقش خود را در حل چالش‌های زیستی و اجتماعی استان تثبیت کرده است.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۹
تحول دانش‌بنیان در صنعت سنگ؛ همکاری استراتژیک قطب سنگ ایران و دانشگاه آزاد اسلامی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی‌شهر با بیان اینکه شهرستان خمینی‌شهر به‌عنوان قطب صنعت سنگ کشور شناخته می‌شود و کارخانه‌های متعددی در زمینه فرآوری سنگ در آن فعال هستند، اظهار کرد: در این مسیر، چند اقدام کلیدی صورت گرفت؛ نخست موافقت اصولی برای تأسیس «مرکز تحقیقات سنگ» اخذ شد که اکنون چند سال است فعالیت خود را آغاز کرده و در ارزیابی سال جاری، موفق به کسب رتبه سطح 1 مراکز تحقیقاتی شده است.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۸
شبکه‌سازی ۵ سرای نوآوری؛ پیوند مزیت‌های معدنی و صنایع غذایی به اقتصاد دانش‌بنیان/ جهش علمی دانشگاه آزاد مشهد با ۱۴ اختراع پزشکی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خراسان رضوی و واحد مشهد با اعلام اینکه ۱۶ دانشجوی تحصیلات تکمیلی این دانشگاه موفق به طراحی، تولید و اختراع ۱۴ دستگاه و تجهیز تخصصی پزشکی شده‌اند، از شبکه‌سازی 5 سرای نوآوری هوشمند و سلامت گرفته تا سراهای ساخت و تولید، فناوری‌های نوین سبز، سنگ، شیشه و سرامیک و صنایع غذایی و گیاهان فراسودمند خبر داد.
هاب‌های فناوری دانشگاه آزاد؛ از کانون‌های آموزش تا موتور‌های محرک اقتصاد منطقه‌ای/۷
۷۰ درصد پایان‌نامه‌های دانشگاه آزاد پردیس در خدمت حل مسائل کلان ملی/ تشکیل مراکز تحقیقاتی مشترک با کشورهای D8 و بریکس در دستور کار
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و فناوری پردیس با بیان اینکه ۷۰ درصدِ پایان‌نامه‌های این دانشگاه در خدمت حل مسائل کلان ملی هستند، از تشکیل مراکز تحقیقاتی علمی مشترک با کشورهای D8 و بریکس در آینده نزدیک خبر داد.
۱ بعدی
