در منظومه فکری رهبر شهید انقلاب اسلامی، دکترین «زبان فارسی-زبان علم» فراتر از یک آرمان ادبی، نقشهراهی تمدنی برای دستیابی به «مرجعیت علمی جهانی» و عبور از هژمونی زبانی غرب است؛ راهبردی که با تکیه بر تولید دانش بومی در حوزههای مرزگستر، پیوند علم با اخلاق اسلامی و تحول دانشگاهها به کانونهای حل مسئله، زبان پارسی را به زبان بینالمللی تولید و ارجاع علمی بدل ساخته و ایران را به قطبی تبدیل میکند که جهانیان برای دستیابی به دانشهای نوظهور و حکمتبنیان، ناچار به فراگیری آن شوند.
حضرت آیتاللهالعظمی امام خامنهای رهبر شهید انقلاب اسلامی، طی ۴ دهه هدایت هوشمندانه، پارادایم قدرت در ایران را از ابزارهای سخت به سمت «مغزافزار» و اقتدار علمی تغییر دادند. ایشان با تبیین دکترین راهبردی «العلمُ سلطان»، دانش را نه یک زینت آکادمیک، بلکه رکن رکین استقلال و پیشران تمدن نوین اسلامی معرفی فرمودند.
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در گفتوگو با آنا:
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به نقشآفرینی این دانشگاه در حوادث و تحولات اخیر کشور تأکید کرد که رویکرد مدیریتی مبتنی بر تفکر جهادی در دانشگاه آزاد اسلامی باعث شده این دانشگاه در مقاطع حساس، مسئولیت اجتماعی خود را بهصورت فعال و مؤثر دنبال کند.
«وقتی هوش مصنوعی سریعتر از درک ما تکامل مییابد، دانشگاهها با خطر خاموشی مواجهاند: واگذاری اقتدار تعریفِ «دانش» و «قضاوت» به سیستمهای الگوریتمی.» جیمز یونیل آو، یک پژوهشگر، مربی و متفکر عمومی کرهای در این گزارش هشدار میدهد که آموزش عالی دیگر صرفاً استفادهکننده از هوش مصنوعی نیست، بلکه در حال عمل کردن «در درون» آن است؛ روندی که در آن کارایی جای تأمل را میگیرد و راحتی، نقاب پیشرفت به چهره میزند.
رئیس فرهنگستان علوم، با تشریح دستاوردهای علمی و فناورانه جمهوری اسلامی ایران پس از انقلاب، تأکید کرد که ایران امروز در زمره قدرتهای علمی منطقه و برخی حوزههای راهبردی جهان قرار دارد، اما این پیشرفتها زمانی به رضایت عمومی منجر میشود که در حل مسائل معیشتی و زندگی روزمره مردم اثرگذار باشد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به حوادث اخیر و حماسه ۲۲ دیماه، حضور گسترده مردم و تدابیر حکیمانه رهبر معظم انقلاب را عامل خنثیسازی توطئههای پیچیده دشمنان دانست و بر لزوم حفظ وحدت ملی و حمایت از دولت برای عبور از مشکلات تأکید کرد.
پس از سالها حاشیهنشینی علوم انسانی، حالا ورق برگشته و دولت برای فهم «چرایی اعتراضات» و «درمان دردهای اجتماعی» به سراغ دانشگاهیان آمده است. وزیر علوم دانشگاه را «نماد عقلانیت» خوانده و رئیسجمهور خواهان بررسی علمی ریشههای نارضایتی است. این بازگشت به علم خوشایند است؛ اما در عمل با تردیدهایی روبروست.
سیستم پذیرش بدون کنکور دانشگاه آزاد، برخلاف تصور عموم، یک رقابت ساده بر اساس عدد معدل نیست. در این سیستم، نوع دیپلم داوطلبان در برابر گروه آزمایشی که انتخاب میکنند، تعیینکننده ضریبی است که میتواند شانس قبولی را به اوج برساند یا به کلی نابود کند؛ بنابراین اطلاع از قوانین تاثیر معدل برای علاقهمندان به تحصیل در دانشگاه آزاد ضروری است.
کنکور دیگر تنها دروازه ورود به دانشگاه نیست؛ دانشگاه آزاد اسلامی با حذف آزمون سراسری برای بیش از ۹۵ درصد رشتههای کاردانی و کارشناسی، مسیری عادلانه، کماسترس و مبتنی بر تلاش چندساله دانشآموزان گشوده است، فرصتی طلایی برای همه کسانی که میخواهند با عشق به یادگیری، نه ترس از تست، آیندهشان را بسازند.
عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی، با تاکید بر ضرورت بهروزرسانی نقشه جامع علمی کشور، ضمن تشریح چالشها و راهکارهای پیش رو، بر اهمیت محدود کردن اولویتها، سندسازی آنها و بازنگری رشتههای آموزشی تاکید کرد.
رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی تاکید کرد: ایمان به خدا، اعتماد به رهبری و عشق به ایران، سه عامل اصلی هستند که ملت ایران را از بحرانها نجات دادهاند.
معاون علوم پایه، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد خبر داد
سالروز تاسیس شورای عالی انقلاب فرهنگی بار دیگر پرسش قدیمی درباره نسبت این نهاد با مجلس شورای اسلامی را به مرکز توجه آورده است؛ نهادی که از آن بهعنوان قرارگاه راهبردی فرهنگ و علم یاد میشود، اما مصوبات لازمالاجرایش همواره بحث مرز میان «سیاستگذاری» و «قانونگذاری» را زنده نگه داشته است.
در سالی که ۱۶ آذر تنها در تقویمها تعطیلی محسوب نمیشود، بلکه یادآور خون جوانانی است که در برابر استکبار سینهسپر شدند، پرسش اصلی این است: آیا آن روحیهٔ مطالبهگری، استقلالطلبی و استکبارستیزی هنوز در دل دانشگاهها نفس میکشد؟ در دههٔ چهارم پس از انقلاب، دانشجویانی که در سایهٔ هوش مصنوعی رشد کردهاند و با گرانی، بیکاری و شکاف علمی-معیشتی روبهرو هستند، چه پاسخی به این پرسش تاریخی دارند؟ خبرگزاری آنا با حضور سه نماینده از طیفهای گوناگون دانشجویی—بسیج، شورای صنفی و انجمن علمی—به دنبال پاسخی بیپرده به این سؤال است: آیا روح ۱۶ آذر هنوز زنده است؟
رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی، با اشاره به تعلل جدی در اجرای این سند راهبردی، هشدار داد: دو سال و نیم برای تدوین این سند زحمت کشیدیم و در آبان ۱۴۰۲ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید، اما از خرداد ۱۴۰۳ تاکنون، هیچ حرکت جدی برای فعالسازی سازمان ملی هوش مصنوعی صورت نگرفته است. این سکوت در برابر پدیدهای که امروز تمام حوزههای زندگی را دگرگون میکند، نه تنها فرصت تاریخی را از دست میدهد، بلکه ما را بهعنوان مصرفکنندهای منفعل در این عرصه محکوم میکند.
هوش مصنوعی در حال دگرگونی پنهانی دنیای دانشگاههاست: از اتاقهای کلاس گرفته تا دفترهای اداری، از پذیرش دانشجو تا حمایت روانی. برخی آن را نجاتدهندهای میدانند که میتواند بار کار را سبک کرده و فضایی برای خلاقیت انسانی فراهم آورد؛ برخی دیگر هشدار میدهند که این فناوری ممکن است نه فقط شغلها، بلکه ماهیت خود آموزش و یادگیری را جایگزین کند. آیا دانشگاهها در برابر این موج بزرگ، ایستادهاند یا در حال غرق شدنند؟
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، در اختتامیه پنجمین کرسیهای آزاداندیشی، کرسیهای آزاداندیشی را شکستن سکون فکری و ضربهای آرام بر در بسته ذهن توصیف کرد که حقیقت را بیدار میکند.