عبدالحسین خسروپناه
با ابلاغ دستورالعملی؛
تقویم آموزشی سال تحصیلی 1399-1400 دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شد
تقویم آموزشی سال تحصیلی 1399-1400 برای دانشجویان رشته های غیرپزشکی، گروه علوم پزشکی و دامپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شد.
کد خبر: ۵۰۲۳۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۸
دستورالعمل ارزیابی جامع و حداقل نمره قابل قبول آزمون زبان انگلیسی برای دانشجویان دوره دکتری تخصصی از سوی معاونان علوم، مهندسی و کشاورزی و علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ شد.
کد خبر: ۵۰۲۱۹۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۲۷
حجت‌الاسلام خسروپناه در کارگاه آموزشی طرح مشکات:
تعالی علوم انسانی دارای بومی‌سازی و حِکمی‌سازی است/ مهم‌ترین مبنای علوم انسانی، پزشکی و مهندسی انسان‌شناسی است
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: تعالی علوم انسانی دارای سه مولفه روزآمدی، بومی‌سازی و حِکمی‌سازی است.
کد خبر: ۴۹۸۵۵۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۹
حجت‌الاسلام خسروپناه:
سیره عملی زندگی شهید سلیمانی نتیجه انس با مکتب مقاومت است
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی سیره عملی زندگی شهید حاج قاسم سلیمانی را نتیجه انس گرفتن با مکتب مقاومت قلمداد کرد.
کد خبر: ۴۹۷۴۶۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۳
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی:
طرح حکمرانی پساکرونا با 40 بسته تحقیقاتی عملیاتی شد/ فعالیت 10 هزار استاد در حوزه علوم انسانی
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «در دوران شیوع ویروس کرونا طرح گفتگو و نوشتاری حکمرانی پساکرونا در دانشگاه آزاد اسلامی را با کمک استادان و 40 بسته تحقیقاتی ایجاد و عملیاتی کردیم.»
کد خبر: ۴۹۷۴۶۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۳
دانشیار گروه اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی کرمان مطرح کرد؛
«الگوی حکمی - اجتهادی» مهم‌ترین قدم در تحول و تعالی علوم انسانی
دانشیار گروه اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان گفت: «الگوی حکمی- اجتهادی حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه مهم‌ترین قدم در تحول و تعالی علوم انسانی است.»
کد خبر: ۴۹۶۸۶۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۴/۰۲
به همت دانشگاه آزاد اسلامی؛
نخستین دوره آموزشی حکمی‌سازی علوم انسانی و هنر برگزار می‌شود
نخستین دوره آموزشی حکمی‌سازی علوم انسانی و هنر به‌صورت مجازی برای اعضای هیئت علمی علوم انسانی و هنر و هیئت‌های اندیشه‌ورز استانها از 31 خرداد تا 8 مرداد 99 برگزار می‌شود.
کد خبر: ۴۹۶۲۰۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۷
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی:
تعالی علوم اسلامی در گرو بومی‌سازی و توجه به مبانی حکمی و فلسفی است
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی گفت: «روز آمدی، بومی‌سازی و توجه به مبانی حکمی و فلسفی مهم‌ترین برنامه‌های این دانشگاه برای تعالی علوم انسانی و هنر است.»
کد خبر: ۴۹۶۱۷۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۲۷
به بهانه سالگرد ارتحال امام خمینی(ره)؛
نقشه راهی برای شناخت مسیر انقلاب اسلامی و پیشبرد درست آن در «منظومه فکری امام خمینی (ره)»
کتاب «منظومه فکری امام خمینی (ره)» نوشته عبدالحسین خسروپناه تلاشی موثر برای ترسیم نظام فکری معمار کبیر انقلاب اسلامی است که مطالعه آن به تمام مسئولین جمهوری اسلامی توصیه می‌شود.
کد خبر: ۴۹۳۵۹۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۳/۱۴
با حضور حجت‌الاسلام خسروپناه؛
نشست «نسبت ولایت فقیه با مردمسالاری و استبداد» برگزار می‌شود
نشست «نسبت ولایت فقیه با مردمسالاری و استبداد» با حضور معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی به‌صورت مجازی برگزار می‌شود.
کد خبر: ۴۹۰۸۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۳۰
سومین جلسه هیئت اندیشه‌ورز دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات با حضور معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد.
کد خبر: ۴۹۰۸۱۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۳۰
یادداشت؛ بخش آخر/ محمد قمی*
ملاک اسلامی بودن علم از دیدگاه خسروپناه
از دیدگاه حجت‌الاسلام خسروپناه می‌توان تعریف واحدی برای «علم دینی» بیان کرد اما نمی‌توان الگوی واحدی برای اسلامی‌سازی علوم ارائه داد.
کد خبر: ۴۸۸۰۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۷
یادداشت؛ بخش یازدهم/ محمد قمی*
چند نکته درباره الگوی حکمی-اجتهادی حجتالاسلاموالمسلمین خسروپناه
حجتالاسلاموالمسلمین خسروپناه می‌گوید: «به نظر می‌رسد کارهای لازمی که از دست یک طلبه فلسفه برمی‌آید، برای تولید علم دینی انجام شده است. از اینجا به بعد دوستانی که در حوزه علوم اجتماعی کار می‌کنند، باید از این روش‌ها استفاده کنند و آن را به کار بندند تا به تولید علم دست یابند».
کد خبر: ۴۸۷۷۳۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۶
یادداشت؛ بخش دهم/ محمد قمی*
حجتالاسلاموالمسلمین خسروپناه روش‌شناسی در اسلامی‌سازی علوم اجتماعی را بسیار کلیدی می‌داند
الگوی حکمی-اجتهادی چگونگی دستیابی به علوم انسانی اسلامی مدرن را بیان می‌کند و این‌گونه نیست که خودش علوم انسانی اسلامی را تولید کند.
کد خبر: ۴۸۷۳۷۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۵
یادداشت؛ بخش نهم/ محمد قمی*
بکارگیری روش حکمی-اجتهادی در ساحت‌های علوم اجتماعی
حجتالاسلاموالمسلمین خسروپناه معتقد است الگوی حکمی-اجتهادی با روش استدلالی و روش اجتهادی قسم اول و دوم، می‌خواهد انسان مطلوب را توصیف کند.
کد خبر: ۴۸۶۹۰۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۴
یادداشت؛ بخش هشتم/ محمد قمی*
روش‌شناسی الگوی حکمی-اجتهادی از دیدگاه حجت‌الاسلام خسروپناه
حجت الاسلام خسروپناه معتقد است نمی‌توان دو روشِ «حکمی» و «اجتهادی» را از یکدیگر جدا کرد و در هر سه حوزه فعالیت‌های علوم اجتماعی، روش حکمی و روش اجتهادی به کار می‌رود.
کد خبر: ۴۸۶۹۱۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۱۳
یادداشت؛ بخش هفتم/ محمد قمی*
مبنای معرفت‌شناختی و ارزش‌شناختی الگوی حکمی-اجتهادی از دیدگاه خسروپناه
نسبت هر مفهوم با واقعیت، مانند نسبت تور ماهی‌گیری با ماهی‌ها نیست، بلکه مانند نسبت قلاب ماهی‌گیری با همان ماهیِ در دام افتاده است.
کد خبر: ۴۸۶۳۲۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۹
یادداشت؛ بخش ششم/ محمد قمی*
مبنای هستی‌شناختی و انسان‌شناختیِ الگوی حکمی-اجتهادی
استاد خسروپناه معتقد است با اراده افراد نمی‌توان تحولی در علوم انسانی و دانشگاه‌ها ایجاد کرد و به تمدن‌سازی و پیشرفت دست یافت، بلکه باید به تغییر ساختارها دست زد.
کد خبر: ۴۸۵۸۸۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۸
یادداشت؛ بخش پنجم/ محمد قمی*
تشریح فعالیت‌های علوم اجتماعی مدرن از نگاه استاد خسروپناه
فلسفه‌ها و ایدئولوژی‌های اجتماعی مانند ایدئولوژی لیبرالیستی و مارکسیستی در توصیف انسان مطلوب نقش دارند؛ یعنی همانگونه که علوم اجتماعی می‌تواند بر ایدئولوژی‌ها تأثیر بگذارد، ایدئولوژی‌ها هم می‌توانند بر علوم اجتماعی در بخش توصیف انسان مطلوب تأثیرگذار باشند.
کد خبر: ۴۸۵۴۲۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۶
یادداشت؛ بخش چهارم/ محمد قمی*
تبیین ۳ فعالیت مهم علوم اجتماعی مدرن از دیدگاه استاد خسروپناه
هر نظریه‌ای که در علوم اجتماعی مطرح می‌شود ناظر به یکی از سه حوزه انسان مطلوب، انسان محقق و تغییر انسان محقق به انسان مطلوب است.
کد خبر: ۴۸۵۲۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۰۵
تجزیه یک شبه PET؛
