رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بینالملل ماکو در گفتوگو با آنا تشریح کرد
دبیر ششمین همایش پژوهشهای نوین در مهندسی کامپیوتر عنوان کرد
محمدی: هنوز سهمیه جدیدی برای داوطلبان آسیبدیده تصویب نشده است/ برگزاری آزمونها منوط به تأمین کامل امنیت است
به گزارش خبرنگار آنا، رضا محمدی، رئیس سازمان سنجش آموزش کشور، امروز در حاشیه نشست خبری «تشریح جزئیات آزمونهای کارشناسی، کارشناسی ارشد و سمپاد ۱۴۰۵» در جمع خبرنگاران، درباره وضعیت سهمیههای داوطلبان آسیبدیده، نحوه تصمیمگیری برای برگزاری آزمونها، انتشار پاسخ سؤالات و احتمال بازنگری در نظام سهمیهبندی توضیحاتی ارائه کرد.
محمدی در پاسخ به پرسشی درباره پیشبینی سهمیه برای داوطلبانی که خود یا خانوادهشان در جریان جنگ آسیب دیدهاند، اظهار کرد: سهمیههایی که اکنون مبنای ثبتنام و پذیرش قرار دارد، همان سهمیههای مصوب و مندرج در دفترچههاست؛ از جمله سهمیه مناطق یک، دو و سه، سهمیه ایثارگران، خانواده شهدا و رزمندگان.
وی افزود: اگر افرادی در جریان جنگ شهید یا جانباز شده باشند، قوانین مربوط به آن از قبل وجود دارد و سازوکار استفاده از این سهمیهها نیز مشخص است. همچنین افرادی که در این جنگ متحمل خسارت شدهاند، در صورتی که از سوی بنیاد شهید یا سایر نهادهای متولی معرفی شوند، میتوانند از ظرفیتهای قانونی موجود استفاده کنند.
رئیس سازمان سنجش در عین حال تصریح کرد: اگر منظور، پیشبینی سهمیهای خاص برای افرادی است که منازلشان تخریب شده یا با خسارتهای مشابه مواجه شدهاند، باید گفت این موضوع فعلاً در حد پیشنهاد اولیه است و هنوز هیچ سهمیه خاصی برای آن در نظر گرفته نشده است.
محمدی ادامه داد: این موضوع چندین بار از سوی وزیر علوم مطرح شده و اکنون در حال بررسی است، اما هنوز به جمعبندی نهایی نرسیدهایم. اگر در نهایت جمعبندی مشخصی حاصل شود، این موضوع باید ابتدا در وزارت علوم تصویب شود و سپس برای تصویب نهایی به شورای عالی انقلاب فرهنگی یا مجلس شورای اسلامی ارسال شود تا پس از طی مراحل قانونی، امکان اجرا پیدا کند.
وی در ادامه درباره برگزاری آزمونها در شرایط موجود کشور گفت: پیشنهاد سازمان سنجش برای برگزاری آزمونها در شورای امنیت کشور مطرح شده و تاریخهایی که اعلام کردهایم، مشروط به فراهم بودن شرایط است.
رئیس سازمان سنجش افزود: آنچه دشمن در این جنگ دنبال میکرد، تنها آسیبزدن مستقیم نبود، بلکه تضعیف توان علمی کشور و ایجاد اختلال در زیرساختهای علمی و فناوری نیز بخشی از این هدفگذاری بود. در حالی که ورودی پیشرفت علمی و توسعه کشور، نیروی انسانی متخصص، تولید دانش و تربیت نیرو برای ارائه خدمات تخصصی است.
محمدی با تأکید بر اینکه سازمان سنجش اجازه نخواهد داد این مسیر دچار توقف شود، گفت: با این حال، اولویت اصلی ما امنیت متقاضیان شرکتکننده در آزمونهاست. تا زمانی که به جمعبندی کامل در این زمینه نرسیم، آزمونی برگزار نخواهد شد.
وی بیان کرد: بر اساس برآوردهایی که نهادهای بالادستی ارائه کردهاند و بررسیهایی که در سازمان سنجش انجام شده، تاریخهای فعلی اعلام شده است تا داوطلبان دستکم بتوانند برنامهریزی لازم را داشته باشند. اگر شرایط فراهم باشد، آزمونها در همان تاریخهای اعلامشده برگزار خواهد شد.
رئیس سازمان سنجش اضافه کرد: یکی از مهمترین مطالبات داوطلبان این است که حداقل زمان تقریبی آزمونها مشخص باشد. ما نیز بر همین اساس، تاریخها را اعلام کردهایم، اما اجرای آن منوط به احراز کامل شرایط است.
محمدی همچنین گفت: شبکه ملی حفاظت، امنیت و اجرای آزمون شکل گرفته و این شبکه بهصورت مستمر و جزئی، وضعیت را تا زمان برگزاری آزمونها رصد میکند.
وی در پاسخ به پرسشی درباره انتشار پاسخنامههای تشریحی سؤالات کنکور و میزان شفافیت سازمان سنجش در این حوزه اظهار کرد: سازمان سنجش در اوج شفافیت فعالیت میکند و بسیاری از جزئیات فرایندهای آن در معرض دید و بررسی قرار دارد.
رئیس سازمان سنجش افزود: در حوزه تخصصی سنجش و اندازهگیری، در هیچ جای دنیا مرسوم نیست که نهادی که آزمون برگزار میکند، پاسخنامه تشریحی همه سؤالات را نیز منتشر کند؛ زیرا سؤالات باید در بانک سؤال باقی بماند و در مراحل بعدی نیز قابلیت استفاده داشته باشد.
محمدی با بیان اینکه امنیت روانی داوطلبان برای سازمان سنجش اهمیت بالایی دارد، ادامه داد: ما بلافاصله پس از برگزاری آزمون، دفترچه سؤالات را منتشر میکنیم. همچنین کلید اولیه و در ادامه کلید نهایی نیز پس از بررسیهای کارشناسی منتشر میشود.
وی تأکید کرد: تمام سؤالات بر اساس سرفصلهای مصوب آموزشوپرورش و در تعامل مستقیم با این وزارتخانه طراحی میشود. سرفصلها مشخص است و کمیتههای برنامهریزی و طراحی سؤال نیز در همین چارچوب فعالیت میکنند. بنابراین مبنای طراحی سؤالات، محتوای رسمی و کتابهای درسی است.
رئیس سازمان سنجش تصریح کرد: اگر در برخی موارد، ابهام یا اعتراضی نسبت به سؤالات مطرح شود، این موارد در فرایند بررسیهای کارشناسی مورد توجه قرار میگیرد و نتیجه آن نیز در کلیدهای نهایی منعکس میشود.
محمدی در پاسخ به پرسشی درباره پیشنهاد جایگزینی سهمیهبندی مدارس به جای سهمیهبندی مناطق نیز گفت: هرگونه تغییر در نظام سهمیهبندی باید مبتنی بر پژوهش، داده، تجربه و بررسیهای نظاممند باشد. نمیتوان صرفاً با استناد به چند مصداق محدود یا برخی گزارشهای موردی، در ساختار سهمیهها تغییر ایجاد کرد.
وی افزود: اگر این موضوع در قالب یک بسته پژوهشی و مطالعاتی دقیق ارائه شود، مرکز پژوهش سازمان سنجش میتواند آن را بررسی کند تا مشخص شود این ادعاها تا چه میزان پشتوانه علمی و آماری دارد. با این حال، تغییر در سهمیه مناطق نیازمند بررسی جامع و سپس تأیید و ابلاغ از سوی مراجع قانونی است.
رئیس سازمان سنجش در ادامه به موضوع برگزاری مجازی یا الکترونیکی آزمونها اشاره کرد و گفت: این موضوع نیز از جمله مباحثی است که باید با نگاه علمی و واقعبینانه بررسی شود. نمیتوان بهسرعت و بدون فراهم شدن زیرساختهای لازم، درباره برگزاری الکترونیکی آزمونهای سراسری تصمیم گرفت.
محمدی افزود: باید اطمینان حاصل شود که همه داوطلبان به امکانات باکیفیت و زیرساخت مناسب دسترسی برابر دارند و توان استفاده از ابزارهای الکترونیکی نیز برای همه فراهم است. این موضوع میتواند بهعنوان یک اولویت پژوهشی در مرکز پژوهش سازمان سنجش بررسی شود.
وی تصریح کرد: هر زمان که در این زمینه کار علمی دقیق انجام شود و مراجع قانونی نیز نظر نهایی خود را اعلام کنند، سازمان سنجش نیز تابع خواهد بود و هر تغییری که به نفع متقاضیان و خانوادهها باشد، مورد توجه قرار میگیرد.
محمدی در بخش پایانی سخنان خود درباره کیفیت سؤالات آزمونها گفت: یکی از اقداماتی که باید انجام میدادیم، تحلیل سؤالات سالهای گذشته بود که این کار بهطور کامل انجام شده است. بازخوردهای لازم نیز به طراحان سؤالات داده شده و آموزشهای لازم برای ارتقای توانمندی آنان برگزار شده است.
وی ادامه داد: سؤالاتی که چالشبرانگیز بود یا نیاز به اصلاح داشت، مورد بازنگری قرار گرفت و در صورت لزوم، در شیوه طراحی آنها تغییر ایجاد شد. همچنین آموزش و توانمندسازی طراحان مرکزی نیز در دستور کار قرار گرفت.
رئیس سازمان سنجش خاطرنشان کرد: برنامه تحولی سازمان سنجش تدوین شده و بهزودی بهصورت شفاف منتشر خواهد شد تا مشخص شود در طول یک سال گذشته چه اقداماتی برای دستیابی به آزمونهای باکیفیتتر انجام شده است.
محمدی گفت: کیفیت، نقطه پایان ندارد و هر کسی که تصور کند به نهایت کیفیت رسیده، دچار خطاست. کیفیت مانند حرکت در افق است و انتهایی ندارد. ما این مسیر را آغاز کردهایم و امیدواریم به نقطهای برسیم که سؤالات آزمونها از بالاترین کیفیت ممکن برخوردار باشد.
انتهای پیام/
