کوچک‌انگاری آموزش و پرورش؛ تهدیدی برای آینده نظام تعلیم و تربیت است

مهدی نوید ادهم، مشاور رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در امور مدارس سما، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا با اشاره به چالش‌های کنونی آموزش و پرورش کشور بیان کرد: آموزش و پرورش کشور ما به دلایل گوناگون با مشکلات ریز و درشت زیادی دست و پنجه نرم می‌کند. بخشی از این مشکلات درون سازمانی است که به نوع مدیریت، سازماندهی و برنامه‌ریزی‌های درون سازمان آموزش و پرورش برمی‌گردد و بخش دیگری از چالش‌ها برون سازمانی است. البته من نقش عوامل برون سازمانی را پررنگ‌تر از عوامل درون سازمانی می‌دانم.

نوید ادهم در ادامه با اشاره به عوامل سازمانی اثرگذار گفت: یکی از عوامل برون سازمانی که بر کل سیاست‌گذاری‌ها و تصمیم‌گیری‌ها در بخش آموزش و پرورش سایه انداخته است، موضوعی است که من نام آن را «کوچک انگاری آموزش و پرورش» گذاشته‌ام.

وی در تشریح مفهوم «کوچک انگاری آموزش و پرورش» افزود: این اصطلاح به این معنی است که آموزش و پرورش در نظام سیاست‌گذاری و مدیریتی کشور از جایگاه لازم خود برخوردار نیست. منابع لازم به شکل صحیح به این سازمان اختصاص داده نمی‌شود، به لحاظ نیروی انسانی در مضیقه است و دیگر مشکلاتی که در این حوزه وجود دارد. به شکل کلی، آموزش و پرورش در اولویت سیاست‌گذاران، برنامه‌ریزان و تصمیم‌گیران اصلی کشور حضور ندارد و تا زمانی که توجه به این موضوعات در اولویت قرار نگیرد، با این مشکلات دست و پنجه نرم خواهیم کرد.

مشاور رئیس دانشگاه در امور مدارس سما با اشاره به پتانسیل‌های مدارس سما و لزوم توجه به حوزه مدارس گفت: در مدارس سما خوشبختانه جهت‌گیری وجود دارد تا این مدارس ارتقا پیدا کنند، از این منظر که رئیس دانشگاه و روسای واحد‌ها توجه بیشتری به این مدارس داشته باشند و این یک عنصر مهم است. عنصر دوم، کیفیت نیروی انسانی است؛ نیروی انسانی قوی، توانمند و با استعداد باید منابع مالی و حقوقی مناسبی دریافت کند، اما با حقوق‌های فعلی، جذب نیرو‌های با کیفیت معمولاً به سختی انجام می‌شود.

نوید ادهم در پایان با اشاره به آینده و چشم‌انداز مدارس سما بیان کرد: نگاه کلان من به حوزه مدارس سما مثبت است، اما این حوزه کماکان جای پیشرفت و توسعه دارد. این مدارس این ظرفیت را دارند که جزو برترین مدارس استان خود باشند.