پیشنهاد سردبیر
آموزش و پرورش
معاون پرورشی آموزش و پرورش: هر دانشآموز یک نقش و هر دانشآموز یک تشکل داشته باشد
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تشریح رویکردهای جدید این معاونت، هویتسازی، افزایش مشارکت دانشآموزان و تبدیل موقعیتها و مسائل اجتماعی به فرصتهای تربیتی را سه محور مهم فعالیتهای آینده دانست و تأکید کرد: مدرسه نباید صرفاً محل آموزش باشد، بلکه باید به آزمایشگاه زندگی تبدیل شود تا دانشآموزان در آن مسئولیتپذیری، مشارکت اجتماعی و مهارتهای زیستن را تمرین کنند.
آذرکیش: آینده، آینده رقابت بین مهارتهاست نه منابع؛ هر منطقه یک مسئله و یک راهحل داشته باشد
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تشریح برنامهها و اولویتهای این معاونت در سال تحصیلی پیشرو، پنج راهبرد اصلی آموزش متوسطه را توسعه عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش، مهارتآموزی و آموزش کارآفرینی، توسعه نوآوری و خلاقیت و همچنین نظارت، پایش و تضمین کیفیت عنوان کرد و گفت: مسیر پیشرو باید از برنامهمحوری به مسئلهمحوری تغییر کند و مدرسه و کلاس درس به عنوان کانون اصلی تربیت و یادگیری در مرکز تصمیمگیریها قرار گیرد.
لطیفی: مأموریت مدرسه فقط آموزش چند درس نیست؛ هویت اسلامی ـ ایرانی در برنامه درسی جدید محوریت دارد
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تشریح رویکردهای زیستبوم جدید برنامه درسی، بر تغییر نگاه به مأموریت مدرسه و حرکت از آموزش صرف دروس به سمت تربیت دانشآموزانی آماده برای زندگی فردی و اجتماعی شایسته تأکید کرد و گفت: هویت اسلامی ـ ایرانی یکی از چهار شایستگی پایه و عمومی در برنامه درسی جدید است؛ رویکردی که قرار است از مهر ۱۴۰۵ وارد نخستین مرحله اجرای سراسری شود.
۱۲ هزار فضای ورزشی در مدارس فعال است؛ تجهیز ۷۲ هزار مدرسه در شهریور
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با تشریح برنامههای این معاونت برای آغاز سال تحصیلی جدید، از افزایش سرانه فضاهای ورزشی مدارس، احداث ۳ هزار فضای ورزشی و ۲ هزار و ۳۷۴ فضای بهداشتی، تجهیز ۷۲ هزار مدرسه در نیمه دوم شهریورماه و اجرای برنامههای متنوع ورزشی با هدف آغاز سال تحصیلی بانشاط خبر داد.
نقش موقعیتشناسی در تربیت و هویتسازی دانشآموزان
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تأکید بر نقش موقعیتشناسی در سند تحول بنیادین، گفت: یکی از وظایف مهم مدرسه، شناسایی موقعیتهای اجتماعی و پیوند دادن آنها با مفاهیم کلان تربیتی از جمله هویت است؛ چراکه بهرهگیری درست از رویدادهای اجتماعی میتواند فرصتهای مؤثری برای تربیت و هویتسازی دانشآموزان ایجاد کند.
مدرسه باید امنترین مکان برای گفتوگو، امیدآفرینی و تقویت احساس تعلق باشد/ آینده ایران در کلاسهای درس و قلب کودکان ساخته میشود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با تأکید بر اینکه هویت دانشآموزان در تجربههای روزمره مدرسه شکل میگیرد، گفت: مدرسه باید امنترین مکان برای گفتوگو، معنا بخشیدن به تجربهها، پرورش امید و تقویت احساس تعلق باشد و آینده ایران نیز بیش از آنکه در کتابهای درسی نوشته شود، در کلاسهای درس و با نقشآفرینی و کنشگری کودکان ساخته خواهد شد.
مدرسهسازی عبادت بزرگ و ساختن پایههای ایران است
رئیس جامعه خیرین مدرسهساز کشور با اشاره به نقش خیرین در توسعه فضاهای آموزشی کشور گفت: هیچ کار خیری به نظر من برتر از مدرسهسازی نیست؛ چراکه با ساخت یک مدرسه، پایههای ایران ساخته میشود.
ارزیابی شایستگی معلمی ۲ برابر ظرفیت پذیرش دانشجومعلم را شامل میشود
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با تشریح برنامه فرصت مهر و اولویتهای این دانشگاه برای سال تحصیلی جدید گفت: حدود ۲۵ هزار دانشجومعلم در سال تحصیلی جدید به دانشگاه فرهنگیان افزوده میشوند و تقریباً ۲ برابر این تعداد برای طی فرایند ارزیابی شایستگی به دانشگاه معرفی خواهند شد.
کاظمی: انسجام فرهنگی، بالاترین سرمایه یک دستگاه است؛ هیچ مسئلهای نیست که راهحل نداشته باشد
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه انسجام فرهنگی بالاترین سرمایه یک دستگاه است، گفت: انسجام فرهنگی یعنی کار تیمی و درک مشترک از اهداف، برنامهها، روشها، ابزارها و مسیر حرکت. وی همچنین بر نظارت حداکثری بر عملکرد مجموعهها، پاسخگویی و اطلاعرسانی، ارتباط مؤثر با بدنه، شایستهسالاری، امیدآفرینی و پرهیز از سیاهنمایی، صرفهجویی در منابع، استفاده از ظرفیتها و مدیریت مسئلهمحور تأکید کرد و گفت بیش از ۶۰ همت صرفهجویی فقط در منابع انسانی انجام شده است.
راهاندازی سامانه تجارب برتر رؤسای آموزش و پرورش در اجلاس مدیران
رئیس ستاد برگزاری اجلاس مدیران آموزش و پرورش از راهاندازی سامانه تجارب برتر رؤسای آموزش و پرورش خبر داد و گفت: مسئلهمحور شدن ارائهها، طرح راهکارهای اجرایی و تعیین شاخصهای ارزیابی برای سال تحصیلی آینده، از مهمترین تفاوتهای این دوره از اجلاس است.
