![تولید نهال و پایههای رویشی باکیفیت و زودرس از طریق کشتبافت](/files/fa/news/1403/5/24/617783_575.jpg)
پیشنهاد افزودن درس «میراث فرهنگی» به دروس مدرسه و دانشگاه
![پیشنهاد افزودن درس «میراث فرهنگی» به دروس مدرسه و دانشگاه](/files/fa/news/1403/3/12/554967_524.jpg)
به گزارش گروه فرهنگ و جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، علی دارابی قائم مقام وزیر و معاون میراث فرهنگی کشور در نامهای به حجتالاسلام عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد کرد؛ درس «میراث فرهنگی» به ساختار دروس آموزش و پرورش و برنامهریزی برای اختصاص ساعاتی از آموزش در موزهها و مکانهای تاریخی- فرهنگی افزوده شود.
وی همچنین بررسی و برنامهریزی برای افزودن واحد درسی «آشنایی با میراث فرهنگی» را در فهرست دروس عمومی مقاطع کارشناسی دانشگاهها خواستار شده و واحد درسی «شناخت میراث فرهنگی (با گرایش مربوط به رشته)» را برای دروس پایه رشتههای علوم انسانی و هنر در مقاطع کارشناسی پیشنهاد کرده است.
دارابی در این نامه، اهمیت شناخت و معرفی ارزشهای فرهنگی ملموس و ناملموس در حوزه آموزشهای رسمی کشور را یادآور شده و آورده است: میراث فرهنگی به عنوان مهمترین رکن تحکیم پیوندهای فرهنگی جامعه و و منبع غنی خرد، دانش و تجارب زیست سرزمینی؛ حوزهای است که در صورت شناخت، معرفی و بهکارگیری شایسته به ویژه در عرصههای آموزشی میتوانند تکیهگاه و زمینهای مؤثر در مسیر تعالی و رشد کشور باشد.
قائممقام وزیر و معاون میراث فرهنگی کشور در پایان نامه یادشده تأکید کرده است: این وزارت آمادگی کامل دارد در «برنامهریزی محتوایی دروس و برنامه ها»، «تألیف منابع آموزشی»، «برنامهریزی برای تأمین مدرسان» و «فراهم کردن زمینه حضور دانشآموزان و دانشجویان در موزهها و اماکن تاریخی» در قالب برنامهها و دروس آموزشی میراث فرهنگی، کمال همکاری را با وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به انجام رساند.
انتهای پیام/
دخالت دولت در اداره انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرتی پذیرفته شده نیست
همایش بینالمللی بازاریابی اینترنتی و صنعت گردشگری برگزار میشود
![تولید نهال و پایههای رویشی باکیفیت و زودرس از طریق کشتبافت](/files/fa/news/1403/5/24/617783_575.jpg)
![سلولهای بنیادی چه قابلیتی دارند؟](/files/fa/news/1403/5/24/617359_349.jpg)
سلولهای بنیادی چه قابلیتی دارند؟
![اپتیک چگونه علمی است؟](/files/fa/news/1403/5/23/616348_155.png)