فراکسیون فرهنگیان را به تشکل‌های فرهنگی کشور پیوند می‌دهم/ تحول در آموزش‌وپرورش تنها با معلمان امکان‌پذیر است

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری آنا، نشست محمد باقر قالیباف رئیس مجلس شورای اسلامی با اعضای شورای مرکزی جامعه اسلامی فرهنگیان کشور امروز  با هدف رفع موانع موجود در حوزه آموزش‌وپرورش کشور و ارتقای وضعیت فرهنگیان برگزار شد.

قالیباف در ابتدای این نشست با اشاره به اهمیت حوزه آموزش‌وپرورش افزود: بارها در خصوص اهمیت این حوزه صحبت کرده‌ام، چرا که مشکلات آن را با گوشت و استخوان خویش درک کرده‌ام. بنده در مدرسه‌ای تحصیل کرده‌ام که در آن تعداد زیادی از نیروهای انقلابی مشغول به تحصیل بودند و بعد از انقلاب اسلامی 40 نفر از آن‌ها در دوران دفاع مقدس به شهادت رسیدند.

رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: تحول حوزه آموزش‌وپرورش کشور به نحوه فعالیت معلمان برمی‌گردد، کما اینکه تأمین امکانات، اعتبارات و محتوای درسی همه از یک طرف دارای اهمیت است، اما تحول اساسی حوزه آموزش‌وپرورش تنها با نقش‌آفرینی معلمان امکان‌پذیر است، چرا که اگر به‌خوبی نقش خود را ایفا نکنند، هدر رفت امکانات را در پی خواهد داشت.

وی با اشاره به تجربه پنج دهه تمرکز خود بر حوزه آموزش‌وپرورش یادآور شد: اگر بخواهیم مشکلات حوزه آموزش‌وپرورش را رفع کنیم، در گام نخست باید به ارتقای منزلت معلمان بیندیشیم، به‌گونه‌ای که احترام آن‌ها از خانواده تا مسجد، کلاس و مدرسه حفظ شود، چرا که تأمین معیشت و مادیات آن‌ها مقدمه کار است و ارتقای شأن معلمان از همه این موارد بالاتر است.

قالیباف تأکید کرد: تحول حوزه آموزش‌وپرورش، تعامل قوای مجریه و مقننه را می‌طلبد، چرا که اگر این مهم محقق شود، رفع تمام مشکلات در این بخش امکان‌پذیر خواهد بود، ضمن اینکه از این طریق می‌توان به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی کرد که وزارت آموزش‌وپرورش در یک دهه آینده در مسیر درستی قرار گیرد که نتیجه آن ایجاد تحول در تمام حوزه‌های اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی کشور خواهد بود.

وی با اشاره به 4 رویکردی که باید در دستور کار آموزش‌وپرورش قرار گیرد تا بتوان در حوزه آموزشی کشور تحول ایجاد کرد، اظهار کرد: تحول نظام آموزشی کشور از طریق 4 رویکرد کارآمد سازی، مردمی سازی، هوشمندسازی و شفاف‌سازی امکان‌پذیر است که به موازات یکدیگر و به صورت درهم تنیده و در قالب برنامه کارشناسانه دقیق پیش رود.

قالیباف با اشاره به اهمیت نقش مدیران آموزش‌وپرورش در تحول سیستم آموزشی کشور عنوان کرد: اگر مدیران این حوزه قوی و با برنامه مشخص وارد عمل شوند، می‌توان در این حوزه تحمل ایجاد کرد، از سوی دیگر مردمی سازی باید در اولویت برنامه‌های وزارت آموزش‌وپرورش قرار گیرد. همچنین ریل‌گذاری صحیح برای این حرکت باید در قوه مقننه صورت گیرد.

رئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه با خدای خود عهده کرده‌ام که نسبت به حوزه آموزش‌وپرورش کشور حساس باشم، ضمن یادآوری نشستی که 3 هفته قبل با جمعی از جوانان نخبه انقلابی داشته که در حوزه آموزش‌وپرورش فعالیت داشته‌اند و ضمن مطالعه عمیق پیرامون ایجاد تحول در سیستم آموزشی کشور خود را وقف این حوزه کرده‌اند، افزود: اهمیت ارتقای وضعیت دانشگاه فرهنگیان ازاین‌جهت است که بتواند نیروهای باانگیزه و با تجربه‌ای را جهت ورود به حوزه آموزش‌وپرورش کشور تربیت کند، چرا که شاهد این معضل بوده‌ام که تعدادی از نیروهای فعال در حوزه آموزش‌وپرورش به این شغل به عنوان محلی برای ارتزاق نگاه کرده و ارتقای این بخش را از جمله وظایف خود نمی‌دانستند و این در حالی است که باید به این نکته توجه کنند که ما فرزندانمان را به آن‌ها می‌سپاریم.

قالیباف در ادامه از فرهنگیانی که در مناطق محروم تنها باانگیزه خدمت به فعالیت مشغول هستند، تقدیر کرد.

وی یادآور شد: بنده، کمیسیون آموزش و تحقیقات، فراکسیون فرهنگیان را به تشکل‌های فرهنگی کشور پیوند می‌دهم تا برنامه‌ریزی دقیقی با اولویت‌بندی موضوعات در جهت تحول نظام آموزشی کشور انجام دهند، ضمن اینکه در این مسیر لازم است فارغ از سیاست زدگی و سیاست‌بازی از تمام ظرفیت‌ها استفاده شود تا بتوانیم به نقطه قابل قبولی برسیم، ضمن اینکه اگر در این مسیر مردمی سازی مورد توجه قرار نگیرد، نتیجه تصمیمات دقیق نخواهد بود.

دکتر قالیباف در ادامه تحول در نظام آموزشی را در گرو تقویت 4 رکن اصلی؛ نظام آموزشی یعنی مدرسه، مسجد، منزل و محل زندگی دانست و تأکید کرد که چنانچه هر کدام از اینها از این زنجیره حذف شود نتیجه مطلوبی به همراه نخواهد داشت.

رئیس مجلس شورای اسلامی تأکید کرد: نجات بشریت در گرو فعالیت باانگیزه معلمان است و باید به این نکته توجه شود که فرصت‌ها در حال از دست رفتن است. از سوی دیگر ما نیز در مجلس برای ایجاد تحول در نظام آموزشی در اصلاح ساختار بودجه و تصویب برنامه هفتم توسعه ردیف اعتبارات خاصی را برای این بخش در نظر خواهیم گرفت.

در ادامه این نشست، علی کریمی فیروزجایی عضو هیئت‌رئیسه مجلس با اشاره به تاریخچه فعالیت شورای مرکزی جامعه مرکزی فرهنگیان کشور گفت: جامعه اسلامی فرهنگیان کشور یکی از احزاب همسو با روحانیت مبارز تهران است که از سال 65 تأسیس شده و در عرصه‌های فرهنگی، سیاسی و صنفی حضوری فعالانه و پیشتازانه داشته است.

وی ادامه داد: ثقل فعالیت این مرکز منوط به مباحثی پیرامون آموزش‌وپرورش بوده و اقدامات خوبی در این حوزه انجام داده که رتبه‌بندی معلمان یکی از آنهاست، ضمن اینکه در سال اخیر 10 جلسه با رئیس سازمان برنامه و بودجه داشتیم که ابلاغیه کنونی مبنی بر تخصیص 6 و 500 میلیارد اعتبارات برای اجرای رتبه‌بندی معلمان ماحصل آن است.

این نماینده مردم در مجلس یازدهم با اشاره به اینکه سوال وی از وزیر علوم پیرامون اجرای رتبه‌بندی معلمان بوده که قانع نشده است ، تأکید کرد: همه تشکل های فرهنگیان معتقدند که رتبه‌بندی معلمان باید در قالب لایحه به مجلس ارائه شود تا به نتایج مطلوبی در این حوزه دست یابیم.

ضرورت رفع کمبود معلم در نظام آموزشی کشور

مهدی روشنفکر عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز در ادامه، با اشاره به تأکید رهبر معظم انقلاب بر ضرورت تأمین نیروی انسانی در حوزه آموزش‌وپرورش افزود: ما برای اجرای سند تحول بنیادین 130 راهکار عملیاتی داریم که قرار بود از سال 90 اجرا شود، اما متاسفانه بعد از گذشت یک دهه هنوز در ابتدای راه هستیم.

وی یادآور شد: ما در سال تحصیلی کنونی با 197 هزار کمبود معلم مواجهیم، ضمن اینکه برآورد نشان می دهد در سال 1404 با کمبود بیش از 650 هزار معلم روبرو باشیم، بنابراین برای رفع این مشکل باید دانشگاه فرهنگیان ارتقای پیدا کند.

این نماینده مردم در مجلس یازدهم در پایان بر ضرورت تقویت صندوق ذخیره فرهنگیان تأکید کرد.

همچنین در جریان این دیدار، مسئولان شورای مرکزی جامعه اسلامی فرهنگیان کشور حاضر در این نشست از رئیس مجلس شورای اسلامی خواستند تا جهت رفع مشکلات حوزه آموزش‌وپرورش کشور ، اجرای سند تحول بنیادین، ارتقای دانشگاه فرهنگیان، تقویت صندوق ذخیره فرهنگیان به عنوان سرمایه ارزشمند جهت رفع مشکلات معیشتی فرهنگیان، پیوند بین کمیسیون آموزش و تحقیقات، فراکسیون فرهنگیان و شورای مرکزی جامعه اسلامی فرهنگیان کشور، حرکت تشکیلاتی در حوزه آموزشی کشور، ارتقای بیمه درمانی فرهنگیان و تأمین معیشت و رفاه آن‌ها، ضرورت مهارت آموزی دختران دانش آموز ، حمایت از زنان سرپرست خانوار در فعال در وزارت آموزش‌وپرورش، تقویت کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، ایجاد نظام جامع تعلیم و تربیت نیروی انسانی را پیگیری کند، ضمن اینکه آن‌ها از برهم زدن فرمول تأمین نیروی انسانی در دانشگاه ها و تبدیل آن‌ها به ماشین مهندس سازی فاقد مهارت و عدم تحرک مدیران در حوزه آموزش‌وپرورش و تعیین سقف سنی 45 سال برای مدیران از سوی شورای عالی اداری کشور انتقاد کردند.

انتهای پیام/4129/