![تولید نهال و پایههای رویشی باکیفیت و زودرس از طریق کشتبافت](/files/fa/news/1403/5/24/617783_575.jpg)
تحقق اهداف گام دوم انقلاب با ایمان به ظرفیت نیروی جوان
![P1100669 (1).jpg](/c-files/old/1398/01/30/636912904209508332.jpg)
به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا از لامرد، ابوذر همتی صبح امروز در مراسم جشن میلاد حضرت علیاکبر(ع) با تبریک اعیاد شعبانیه و روز جوان، به مقایسه دیدگاه اسلام و ائمه اطهار و دیدگاه رایج نسبت به جوان پرداخت.
وی با بیان اینکه به استناد آموزههای دینی، در روز قیامت از دوران جوانی بهصورت ویژه حسابکشی میشود، این را از یکسو بیانگر لزوم مراقبت و استفاده درست از این دوران دانست و از سوی دیگر مؤید اهمیت و ظرفیت بالای نیروی دوران جوانی برشمرد.
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد با بیان اینکه متأسفانه در نگاه رایج، جوان فردی ناپخته، فاقد توان و درک لازم برای اداره زندگی، مشغول بازی و سرگرمی و بعضاً مجاز به گناه و معصیت معرفی میشود، اظهار کرد: قطعاً با چنین نگاهی دیگر نمیتوان جوان را مسئول دانست و طبیعتاً جوان زمینه شناخت و شکوفایی ظرفیتها و تواناییهای خود را پیدا نخواهد کرد.
همتی در راستای تبیین نگاه دین و ائمه اطهار گفت: در روایات آمده است که امام صادق(ع) در پاسخ عدهای که از بصره نزد ایشان آمده بودند و از وضعیت فرهنگی آنجا اظهار نگرانی کردند، فرمودند که «به سراغ جوانانتان بروید؛ چراکه آنان بهتر میفهمند و با سرعت قادر به حل مشکلات هستند». همچنین امام علی(ع) علاوه بر برشمردن اندیشه آزاد و قلب صاف بهعنوان دو ویژگی مهم جوانان، مشغولنبودن فکر و ذهن جوان به امور مادی و دنیوی را بستری مناسب برای درک مسائل معرفی میکنند.
جانشين بسیج اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد با بیان اینکه رهبر معظم انقلاب در بیانیه گام دوم انقلاب، ٣٧ بار از جوان نام برده است، بیان کرد: تحقق اهداف گام دوم انقلاب و نیل به تمدن نوین اسلامی در گرو باورکردن توان و ظرفیت نیروی جوان است.
همتی در ادامه با برشمردن توصیهها و سرفصلهای اساسی گام دوم انقلاب که توسط رهبر معظم انقلاب ارائه شده است، اظهار کرد: در جای جای این بیانیه و بهویژه سرفصلهای اساسی، چشم امید داشتن رهبری به جوانان در راستای محققشدن تمدن نوین اسلامی ملموس است که این نشان از اعتقاد راسخ ایشان به آموزههای دینی و وعدههای صادق الهی دارد.
انتهای پیام/4103/پ
انتهای پیام/