سخنگوی قوه قضائیه در گفتوگو با آنا مطرح کرد
در گفتوگو با آنا مطرح شد
میدری: جداسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه باید جای خود را به مدارس فراگیر بدهد/ آمادگی بهزیستی و فنیوحرفهای برای همکاری با مدارس استثنایی
به گزارش خبرنگار آنا، احمد میدری، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در آیین بازگشایی نمادین مدارس استثنایی که امروز در مدرسه استثنایی سروش برگزار شد، ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی به خانوادههای کودکان توانیاب، معلمان و دانشآموزان اظهار کرد: خانوادههای محترم کودکان توانیاب، اول مهر و جشن بازگشایی مدارس را به شما عزیزان تبریک عرض میکنم.
وی افزود: سلام آقای دکتر پزشکیان را به شما عزیزان، معلمان، خانوادهها و دانشآموزان ابلاغ میکنم. ایشان در سفر نیویورک هستند و به همین دلیل در مراسم افتتاحیه اول مهر حضور ندارند، اما همه اعضای دولت در مدارس مختلف کشور حضور دارند و امروز نیز توفیق نصیب من شد که در یکی از مدارس استثنایی کشور حضور داشته باشم.
حرکت به سمت مدارس فراگیر
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به ضرورت توسعه مدارس فراگیر ادامه داد: در مدارس استثنایی، الگوی ما همان چیزی است که جناب آقای قاسمی مطرح کردند و آن حرکت به سمت مدارس فراگیر است.
میدری توضیح داد: مدارس فراگیر دو جهت دارد؛ یک جهت این است که بچههایی که استثنایی هستند، نیازهای ویژه دارند و تواناییهای خاصی دارند، بتوانند در مدارس عادی تحصیل کنند و در کنار بچههای مدارس معمولی باشند. از طرف دیگر، بچههای مدارس عادی نیز بتوانند در مدارس استثنایی حضور داشته باشند.
وی افزود: اگر جناب آقای قاسمی با توجه به کارهای خوبی که در این دوره و دورههای قبل در آموزش استثنایی کشور انجام شده، پیشگام شوند، میتوانیم به این سمت حرکت کنیم که این مدارس بتوانند پذیرای بچههای همین اطراف که در مدارس معمولی هستند نیز باشند؛ بهصورت پارهوقت یا با حضور در برخی برنامهها.
پایان جداسازی؛ آغاز همزیستی دانشآموزان
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر اهمیت تعامل میان دانشآموزان مدارس عادی و استثنایی گفت: این کار خیلی مهم است. ما با هرگونه جداسازی بچهها از یکدیگر مخالف هستیم و بنیانگذاران و پیشگامان حوزه آموزشهای استثنایی نیز بر این امر تأکید دارند که بتوانیم فراگیری را در مدارس ایجاد کنیم.
میدری ادامه داد: این موضوع میتواند زمینهای برای ایجاد ارتباط بیشتر میان دانشآموزان با نیازهای ویژه و سایر دانشآموزان باشد و به تحقق آموزش فراگیر کمک کند.
تأکید دولت چهاردهم بر آموزش و پرورش
وی با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم نسبت به آموزش و پرورش اظهار کرد: دولت آقای پزشکیان یکی از ویژگیهای خاصش تأکید بر آموزش و پرورش است.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افزود: به اعتراف همه دستاندرکاران نظام آموزشی کشور، هیچ رئیسجمهوری به اندازه آقای دکتر پزشکیان با مسئولان آموزش و پرورش نشست نداشته است. حضور در مدارس، ساخت مدرسه و تغییر در شیوههای تعلیم و تربیت، همه از دغدغههای رئیسجمهور است.
میدری تصریح کرد: این اقدامات انشاءالله با همتی که ایشان دارند و همراهی معلمان عزیز، خیرین، استادان دانشگاه و همه فعالان حوزه آموزش و پرورش، میتواند زمینهساز یک تحول مثبت و گسترده در حوزه نظام آموزشی کشور، از جمله آموزش استثنایی باشد.
ظرفیت بهزیستی برای توسعه آموزشهای توانبخشی
وی در ادامه به ظرفیتهای وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای حمایت از مدارس استثنایی اشاره کرد و گفت: ما در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ظرفیتهای مختلفی داریم که بتوانیم بخشی از وظایفمان را انجام دهیم.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افزود: سازمان بهزیستی که جناب آقای دکتر حسینی خودشان رئیس آموزش استثنایی کشور بودند و در این حوزه دستاندرکار و پیشگام هستند، حتماً ظرفیتهای سازمان بهزیستی را به اشتراک میگذارند و همکاری میکنند تا بتوانیم از ظرفیتهای این سازمان برای ارائه آموزشهای بهتر در حوزه توانبخشی استفاده کنیم.
میدری ادامه داد: این ظرفیت میتواند در کنار مجموعه آموزش و پرورش قرار گیرد تا خدمات و آموزشهای توانبخشی برای دانشآموزان با نیازهای ویژه با کیفیت و گستره بیشتری ارائه شود.
مدارس استثنایی؛ از آموزش تا مهارتآموزی
وی با تأکید بر اهمیت مهارتآموزی در مدارس اظهار کرد: همه مدارس، از جمله مدارس استثنایی، کارکردشان ایجاد مهارت است و خوشبختانه امروز صبح شاهد بودیم که کودکان با نیازهای ویژه و توانیاب ما چه مهارتهای مختلفی در زمینه ساخت صنایع دستی، هنر، ورزش و موسیقی ارائه میدهند.
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی افزود: این کار را میتوانیم در حوزه سازمان آموزش فنیوحرفهای نیز انجام دهیم.
طرح همنواز برای پیوند مدارس با آموزش فنیوحرفهای
میدری با اشاره به ظرفیتهای سازمان آموزش فنیوحرفهای ادامه داد: سازمان آموزش فنیوحرفهای طرحی دارد به عنوان طرح همنواز که هنرستانها را بهصورت مجازی با آموزشگاههای فنیوحرفهای ادغام کرده است.
وی توضیح داد: به این صورت که همه بچههای هنرستانها میتوانند در مراکز آموزش فنیوحرفهای بهصورت رایگان حضور داشته باشند و مهارتآموزی را در آنجا انجام دهند.
میدری تصریح کرد: همین مدرسه با این ابعاد میتواند با همکاری سازمان آموزش فنیوحرفهای به یک مرکز مهارتآموزی تبدیل شود.
آمادگی دولت برای همافزایی با مدارس استثنایی
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر ضرورت همافزایی میان دستگاههای مختلف گفت: این ظرفیتها، همافزایی، همدلی و وفاق که سرمشق دولت چهاردهم است، در همه حوزهها میتواند راهگشا باشد.
وی افزود: بنابراین ما چه در حوزه سازمان بهزیستی و چه در حوزه سازمان آموزش فنیوحرفهای، آماده همکاریهای مختلف با مدارس استثنایی و خانوادههای محترم هستیم و انشاءالله بتوانیم در این راستا گامهای مثبت و گستردهای برداریم.
میدری در پایان با اشاره به فضای مراسم و حضور دانشآموزان گفت: من عرض دیگری ندارم؛ بیشتر سخنرانیهای رسمی با بچهها صحبت کردند و این کار مهارتهای خاصی میخواهد که من کمتر دارم. خودتان را تشویق کنید.
انتهای پیام/
