نیلی: از ظرفیت‌های دانشگاه در جامعه استفاده نمی‌شود

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری آنا به نقل از روابط عمومی دانشگاه تبریز، دکتر محمدرضا پورمحمدی رئیس دانشگاه تبریز، در آغاز این نشست با اشاره به اینکه این دانشگاه در امتداد دانشگاهی به نام ربع رشیدی به وجود آمده است که 700 سال پیش در شهر تبریز وجود داشته است، گفت: «شهرت و آوازه ربع رشیدی به عنوان جامع‌ترین مجتمع علمی دانشگاهی طوری بود که از سراسر جهان برای کسب علم به شهر تبریز می‌آمدند.»

پورمحمدی افزود: «دانشگاه تبریز نیز به پشتوانه تاریخ علمی این خطه، در بسیاری از عرصه‌ها پیشتاز است که نمونه بارز آن کسب رتبه پنجم در میان دانشگاه‌های جامع کشور است و همچنین بر اساس آخرین رتبه‌بندی موسسه بین‌المللی لایدن، دانشگاه تبریز در ردیف 492 دنیا قرار دارد.»

او گفت: «اگر قیام 29 بهمن تبریز نقطه عطف انقلاب اسلامی ایران باشد، دانشگاه تبریز نقطه عطف قیام 29 بهمن تبریز بوده و نقش بسیار برجسته‌ای در آن داشته است.»

رئیس دانشگاه تبریز گفت: «این دانشگاه در انقلاب فرهنگی و پیروزی جنگ تحمیلی نیز نقش‌آفرین بوده است و بر همین اساس به خاطر شهادت 22 تن از دانشجویان به هنگام پشتیبانی از رزمندگان جبهه‌های جنگ تحمیلی به مشهدالشهدای دانشگاه‌های کشور مشهور است. در حال حاضر دانشگاهی اثرگذار است که در خدمت جامعه بوده و نقش خود را در مسایل مختلف فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی پررنگ‌تر کند و دانشگاه تبریز در سند راهبردی خود با شش استراتژی در پی دستیابی به این هدف است.»

نیلی: از پتانسیل‌های دانشگاه‌ها در جامعه استفاده نمی‌شود

دکتر محمود نیلی احمدآبادی، رئیس دانشگاه تهران و نیز رئیس اجلاس از دیگر سخنرانان آیین افتتاحیه این نشست گفت: «پتانسیل‌های زیادی در دانشگاه‌های کشور و به ویژه دانشگاه‌های سطح یک وجود دارد که کمتر از این ظرفیت‌ها در جامعه استفاده می‌شود. اگر ارزیابی دقیق‌تری از رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور در سطح داخلی و بین‌المللی صورت گیرد و مقایسه‌ای با دانشگاه‌های جهان انجام شود، ملاحظه می‌شود که جایگاه واقعی دانشگاه‌ها بهتر از اینهاست و این امر نشان از ظرفیت بالای دانشگاه‌ها در ایران است.»

نیلی احمدآبادی افزود: «دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های کشور، عظیم‌ترین سرمایه این کشور هستند که باید از این پتانسل برای توسعه همه‌جانبه کشور در عرصه‌های مختلف استفاد شود؛ زیرا در تمام جهان مشکلات اصلی جامعه در رساله‌های دکتری پیگیری می‌شود و عمده تولید علم و شکافتن مرزهای دانش در همین رساله‌های دکتری اتفاق می‌افتد.»