آیا دولت به «صندوق بازنشستگان» تنزل یافته است؟
نقد رویکرد انفعالی نظام حکمرانی در مواجهه با استعمار فرانو
تبیین دکترین هماهنگی سردار و سفیر در عصر جدید قدرت
شکاف میان نسل جدید و خانوادهها بزرگترین مسئله تربیتی کشور است
به گزارش خبرنگار آنا، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، امروز یکشنبه ۲۶ بهمن در گردهمایی روسای انجمن اولیا و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش سراسر کشور، ضمن تبریک فرارسیدن ماه مبارک رمضان و آرزوی بهرهمندی از برکات این ماه، از حمایتهای مجلس شورای اسلامی بهویژه کمیسیون آموزش و تحقیقات قدردانی کرد و گفت: بخش مهمی از موفقیتهای نظام آموزش و پرورش مدیون حمایتهای مجلس شورای اسلامی و به طور ویژه کمیسیون آموزش و تحقیقات است.
وی با اشاره به نقش حمایتی مجلس در تصویب بودجه آموزش و پرورش اظهار کرد: اگر پافشاریهای مجلس در برخی بخشهای بودجه امسال نبود، شرایط آموزش و پرورش به مراتب دشوارتر میشد و ابراز امیدواری کرد در بررسیهای نهایی بودجه در صحن مجلس، اتفاقات خوبی برای فرهنگیان رقم بخورد.
کاظمی با بیان اینکه یکی از بزرگترین و ضروریترین اضلاع موفقیت نظام تربیتی، پیوند خانواده، مدرسه و جامعه است، افزود: بنیانهای اصلی تربیت در خانواده شکل میگیرد و آموزش و پرورش این ظرفیت را سازماندهی کرده است. امروز در ۱۲۳ هزار مدرسه کشور شبکه انجمن اولیا و مربیان فعال است که متناسب با اقلیم، فرهنگ و شرایط مناطق مختلف فعالیت میکند.
وی از تلاشهای مجموعه مرکزی انجمن اولیا و مربیان و استانها قدردانی کرد و گفت: در موضوعاتی همچون آسیبهای اجتماعی، نهضت توسعه عدالت آموزشی و ترویج فرهنگ نماز، انجمن اولیا و مربیان همواره در میدان حضور داشته و نقش پیشران ایفا کرده است. به گفته او، این انجمن در هر برنامهای سهم و نقش خود را در موفقیت نظام آموزشی مشخص کرده است.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگر قرار است تربیت در آموزش و پرورش بهخوبی محقق شود، باید سهم اولیا در فرآیند تربیت افزایش یابد. وی افزود استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان نیازمند فراهم شدن الزامات آن است و اگرچه این انجمن در حد وسع و توان خود شبکهسازی، تولید محتوا و راهبری انجام داده، اما آموزش و پرورش نتوانسته آنگونه که شایسته است از این ظرفیت بهرهبرداری کند.
کاظمی دلیل این موضوع را فراهم نشدن سازوکارها، امکانات، نیروی انسانی و بسترهای لازم دانست و تأکید کرد: اگر قرار است از تمام ظرفیت انجمن استفاده شود، باید الزامات آن نیز محقق شود.
وی یکی از مهمترین نیازهای خانوادهها را دریافت مشاورههای تحصیلی و تربیتی عنوان کرد و گفت: اگر بتوانیم اولیا را به مهارتهای لازم برای تعامل با فرزندانشان مجهز کنیم، کار بزرگی انجام دادهایم. به گفته او، امروز بزرگترین مسئله در حوزه تربیت، شکاف میان نسل جدید و خانوادههاست که موجب کمرنگ شدن نقش خانواده در تربیت میشود.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: برای کاهش این شکاف، لازم است آموزشهای لازم به خانوادهها ارائه و مهارتهای آنان در مواجهه با ویژگیهای نسل جدید تقویت شود. وی افزود خانوادهها هنگام مواجهه با مسائل روانی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی فرزندان خود، اغلب نمیدانند چگونه باید برخورد کنند و اینجاست که نقش آموزش خانواده پررنگ میشود.
کاظمی با اشاره به فعالیت حدود ۵۷۰۰ مدرس آموزش خانواده در کشور گفت: این مدرسان با برگزاری آزمونهای تخصصی و دورههای بازآموزی، بهصورت مستمر بهروزرسانی میشوند و از ظرفیت آنان برای ارتقای مهارتهای خانوادهها استفاده میشود.
وی همچنین به توسعه مراکز مشاورهای برای خانوادهها اشاره کرد و افزود ظرفیتهای متعددی در مدارس وجود دارد که میتواند در خدمت نظام تربیتی قرار گیرد؛ از جمله حضور شخصیتهای علمی، فرهنگی، اجرایی و دانشگاهی در میان اولیا که میتوانند در قالب انجمن اولیا و مربیان به کار گرفته شوند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به طرح تقویت ساختار انجمن اولیا و مربیان در شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: یکی از اقدامات این دوره، حرکت به سمت ایجاد یک نهاد عمومی غیردولتی برای انجمن اولیا و مربیان بوده است.
وی توضیح داد: با توجه به محدودیتهای دولت در توسعه ظرفیتهای انسانی و فیزیکی، ایجاد چنین نهادی میتواند با تکیه بر مشارکتجویی و استفاده از ظرفیتهای مردمی، زمینه گسترش فعالیتهای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، آموزشی، تربیتی و پژوهشی را در استانها فراهم کند.
کاظمی افزود: این موضوع در آستانه امضای رئیسجمهور قرار دارد و پس از طی مراحل کارشناسی، ابلاغ خواهد شد و آموزش و پرورش پیگیر تحقق آن است.
وی همچنین به طرح ارتقای نظام آموزش در مجلس شورای اسلامی اشاره کرد و آن را ظرفیتی برای رفع خلأهای موجود در بخشهای مختلف دانست.
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود، انجمن اولیا و مربیان را بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت در آموزش و پرورش توصیف کرد و گفت: این انجمن با نزدیک به ۳۰ میلیون پدر و مادر دانشآموز در ارتباط است و این جمعیت تأثیرگذارترین قشر در سرنوشت کشور و نظام تعلیم و تربیت به شمار میرود.
وی در پایان با تأکید بر پیگیری دغدغههای مطرحشده از سوی اعضای انجمنها، ابراز امیدواری کرد: با حمایتهای مسئولان و تقویت ساختارها، ظرفیت انجمن اولیا و مربیان روز به روز توسعه یابد.
انتهای پیام/
