پیشنهاد سردبیر
کابوس «پاسخ آنی»؛ چرا عقربه‌های جنگ در مسقط متوقف شد؟

واکاوی تغییر دکترین نظامی پنتاگون از «ضربه اول» به «انفعال استراتژیک»

 قمار با کارت‌های سوخته 

چرا واشنگتن همزمان با لبخند در مسقط تحریم جدید وضع می‌کند؟

عقب نشینی کاخ سفید و سکوت رسانه‌های عبری در برابر گرز تهران

چرا دکترین جنگ منطقه‌ای ترامپ را به زانو درآورد؟

وقتی «درد معیشت» از «رنج بیماری» پیشی می‌گیرد

بررسی یک چرخه معیوب در نظام سلامت

برگزاری نشست «جهاد تبیینی» در دانشگاه آزاد واحد بین‌الملل ماکو

سلسله نشست‌های جهاد تبیینی با عنوان «تکلیف امروز حوزه و دانشگاه در جنگ نرم» با سخنرانی صدرا علی‌پور، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین‌الملل ماکو برگزار شد و به تحلیل وقایع اخیر و نقش دانشگاه در مقابله با جنگ ترکیبی پرداخته شد.

به گزارش خبرگزاری آنا، صدرا علی‌پور در این نشست با اشاره به تحولات اخیر و همزمانی ناآرامی‌های داخلی با تحرکات نظامی آمریکا در منطقه، بر ضرورت عبور از سطح توصیف رویدادها و ورود به تحلیل نظری و ساختاری تأکید کرد.

برگزاری نشست «جهاد تبیینی» در دانشگاه آزاد واحد بین‌الملل ماکو

وی با اشاره به نظریات میشل فوکو، اغتشاشات اخیر را نه صرفاً کنش خودجوش، بلکه محصول هدایت رفتار جمعی از طریق تولید معنا دانست و گفت: دشمن با بازتعریف مسئله از سطح مطالبه اجتماعی به بحران مشروعیت، تلاش کرد کنش اجتماعی را به سمت بی‌ثباتی سوق دهد.

برگزاری نشست «جهاد تبیینی» در دانشگاه آزاد واحد بین‌الملل ماکو

رئیس واحد بین‌الملل ماکو با استناد به نظریه جامعه شبکه‌ای مانوئل کاستلز، خاطرنشان کرد: قدرت در عصر جدید در اختیار کسانی است که شبکه‌های ارتباطی و معماری معنا را کنترل می‌کنند. در اغتشاشات اخیر، شبکه‌های اجتماعی به زیرساخت قدرت تبدیل شدند و احساسات جایگزین عقلانیت سیاسی گردید.

علی‌پور در تحلیل خود از حضور نظامی آمریکا، از نظریه «دیپلماسی اجبار» توماس شلینگ بهره برد و اظهار داشت: ناوهای آمریکا ابزار پیام‌رسانی سیاسی هستند و هم‌زمانی آن‌ها با ناآرامی‌های داخلی، تلاشی برای هم‌افزایی فشار داخلی و تهدید خارجی است تا بدون هزینه جنگ، محاسبات تصمیم‌گیران تغییر کند.

برگزاری نشست «جهاد تبیینی» در دانشگاه آزاد واحد بین‌الملل ماکو

وی با اشاره به نظریات جوزف نای درباره قدرت هوشمند، تجربه برجام را نمونه‌ای از عدم توازن قدرت دانست و گفت: دانشگاه باید این تجربه را به عنوان مطالعه موردی (Case Study) برای آموزش نسل آینده بررسی کند.

علی‌پور در پایان تأکید کرد: اساتید بسیجی به عنوان کنشگران مرجع در میدان قدرت نرم، نقش مهمی در بازگرداندن عقلانیت به فضای هیجانی جامعه دارند. پاسخ به راهبرد فشار چندسطحی دشمن، پاسخی معرفتی و تحلیلی است که بدون نقش‌آفرینی فعال اساتید دانشگاه امکان‌پذیر نخواهد بود. 

 

انتهای پیام/

ارسال نظر