پیشنهاد سردبیر
آموزش و پرورش
تحول آموزش با تکیه بر ابزارهای نوین و آموزش مجازی
مدیرعامل شرکت پژوهش و نوآوری صنایع آموزشی با تأکید بر نهادینهسازی آموزش مجازی و فناوریهای نوظهور گفت: آینده آموزش در گرو استفاده هوشمندانه از ابزارها، تنوعبخشی به نظامهای آموزشی و حرکت از تمرکزگرایی به سمت پاسخگویی به اقتضائات محلی و فردی است.
رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش:
عملکرد حراست استانها و مناطق همواره در حال پایش و ارزیابی است
مشاور وزیر و رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: عملکرد حراست استانها و مناطق و سازمانها و معاونتها همواره در حال پایش و ارزیابی است.
کاظمی: کنکور مسیر تربیت را منحرف کرده است
وزیر آموزش و پرورش با انتقاد از کنکورمحوری در نظام آموزشی کشور گفت: کنکور و مافیای شکلگرفته پیرامون آن، عملاً تمام طرحهای تربیتی و کیفیتبخشی آموزش را نقش بر آب کرده و آموزشوپرورش را از اهداف اصلی خود دور کرده است.
گرانی شیر و اختلاف بودجهای، توزیع شیر مدارس را معطل کرد
سخنگوی وزارت آموزشوپرورش از نهاییشدن قرارداد توزیع شیر با بیشتر استانها خبر داد، اما افزایش دوبرابری قیمت شیر، الزام قرنطینه ۱۰روزه و اختلافنظر با سازمان برنامهوبودجه، اجرای سراسری این طرح را با تأخیر جدی مواجه کرده است.
یونسکو هشدار داد
دیجیتالسازی شتابزده آموزش میتواند به افت یادگیری و هدررفت منابع منجر شود
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با اشاره به گزارش جهانی یونسکو تأکید کرد: شواهد معتبر درباره اثربخشی فناوریهای آموزشی محدود است و ورود عجولانه ابزارهایی مانند هوش مصنوعی به آموزش، بدون ارزیابی پیامدهای تربیتی، میتواند کیفیت یادگیری، عدالت آموزشی و بودجه آموزشوپرورش را با چالشهای جدی مواجه کند.
کمبود ۱۸۰۰ نیروی توانبخشی در آموزش و پرورش استثنایی؛ تنها یکسوم نیاز کشور تأمین شده است
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با هشدار نسبت به کمبود جدی نیروهای تخصصی توانبخشی اعلام کرد: در حال حاضر تنها یکچهارم تا یکسوم نیروهای مورد نیاز در حوزههایی مانند کاردرمانی، گفتاردرمانی، شنواییسنجی و بیناییسنجی در مدارس استثنایی تأمین شده و این مسئله، کیفیت خدمات آموزشی و توانبخشی به دانشآموزان با نیازهای ویژه را با چالش جدی مواجه کرده است.
پژوهشمحوری برنامه درسی تنها راه عبور از حافظهمحوری است
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت بازطراحی برنامههای درسی بر پایه پژوهش، از رشد ۱۰ برابری نفوذ فعالیتهای پژوهشی در میان معلمان و دانشآموزان طی سه سال گذشته خبر داد و گفت با وجود این پیشرفتها، فاصله معناداری با استانداردهای مطلوب وجود دارد و باید مشارکت حداقل ۳۰ درصد معلمان و بیش از ۵۰ درصد دانشآموزان در دستور کار قرار گیرد.
وزیر آموزش و پرورش:
هیچ تصمیمی در نظام تعلیم و تربیت نباید بدون پشتوانه پژوهشی گرفته شود
کاظمی، وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش زیرساخت اصلی توسعه کشور است، گفت: پژوهش، خلاقیت و نوآوری تنها مسیر حل مسائل نظام تعلیم و تربیت و توسعه کشور است و هیچ تصمیمی در سطوح مختلف مدیریتی نباید بدون اتکا به پژوهش و دادههای علمی اتخاذ شود.
هیچ راهی بهتر از پژوهش برای پیشرفت نظام آموزش و پرورش وجود ندارد
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه پژوهش شاخص اصلی رشد یا عقبماندگی کشورهاست، گفت تصمیمگیریهای مدیریتی در آموزش و پرورش باید مبتنی بر یافتههای پژوهشی باشد؛ یافتههایی که نشان میدهد عواملی مانند شغل والدین، اعتمادبهنفس دانشآموزان و علاقه معلمان به شغل خود، تأثیر مستقیم و کمهزینهای بر پیشرفت تحصیلی دارند.
تکیه بر نفت یعنی عقبماندن از انقلاب صنعتی چهارم؛ ثروت واقعی ایران نیروی انسانی خلاق است
معاون پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر پیوند علم، تلاش و موفقیت گفت: پیشرفت کشورها در عصر جدید نه با اتکا به منابع طبیعی بلکه با سرمایهگذاری بر نیروی انسانی خلاق و آموزش رقم میخورد و غفلت از این واقعیت، ایران را از تحولات انقلاب صنعتی چهارم دور میکند.
