عمومی
حل مشکل ناترازی انرژی و آب با «همبست»؛ رویکرد تحولی مأموریت‌گرایی در چارچوب دانشکدگان موضوعی
مسئولان در نشست همبست «آب، انرژی، غذا، اکوسیستم» با تأکید بر حل مشکل ناترازی انرژی و آب، رویکرد تحولی دانشگاه را بر مبنای مأموریت‌گرایی در چارچوب دانشکدگان موضوعی برشمردند.
راه‌کار‌های همکاری دانشگاه آزاد و یک شرکت نفت گاز بررسی شد
راه‌کار‌های همکاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان و یک شرکت نفت گاز در جلسه‌ای با حضور رئیس این واحد دانشگاهی و مدیرعامل این شرکت بررسی شد.
روابط عمومی در آینه مدیریت و فناوری؛ از اطلاع‌رسانی تا هویت‌سازی
پیوند سه‌گانه میان روابط عمومی، مدیریت راهبردی و فناوری اطلاعات است که می‌تواند سازمان را نه تنها در مسیر پاسخ‌گویی؛ بلکه در مسیر اثرگذاری و هویت‌سازی قرار دهد.
حمایت و درآمدزایی پایدار برای بازنشستگان در کانون دانشگاه آزاد دزفول
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی دزفول گفت: کانون صنفی بازنشستگان این واحد دانشگاهی برخی خدمات پشتیبانی، زمینه درآمدزایی پایدار برای کانون و اعضای آن فراهم خواهد کرد.
خوزستان میزبان ۶۰۰ تیم دانشجویی در پنجمین رویداد کرسی‌های آزاداندیشی
مرحله مقدماتی پنجمین رویداد سراسری کرسی‌های آزاداندیشی در خوزستان با رقابت ۶۰۰ تیم دانشجویی برگزار شد.
جلوگیری از مهاجرت دانشجویان با توسعه رشته‌های دانشگاهی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان اولویت اصلی این دانشگاه برای توسعه رشته‌ها را تلاش برای جلوگیری از مهاجرت دانشجویان از این استان عنوان کرد.
موکب دانشگاه آزاد در چزابه مقر گردشگری دفاع مقدس می‌شود
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان خوزستان گفت: موکب این دانشگاه در چزابه می‌تواند مقر گردشگری دفاع مقدس شود.
پایان یک ساختار سنتی و آغاز مأموریت‌گرایی علمی
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول گفت: ساختار سنتی دانشکده علوم انسانی به پایان رسیده و دانشکدگان موضوع‌محور جایگزین آن شده‌اند و این تحول، نگاه آینده‌نگر سازمان مرکزی دانشگاه را دنبال می‌کند.
راه‌اندازی ۵ دانشکده جدید مأموریتگرا در دانشگاه آزاد دزفول
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول از راه‌اندازی ۵ دانشکده جدید مأموریتگرا و یک سرای نوآوری در این دانشگاه خبر داد.
صافی: از هوش مصنوعی برای تحلیل، پژوهش و یادگیری دانش‌آموزان بهره ببریم
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول گفت: دانش‌آموز باید بیاموزد چگونه از هوش مصنوعی برای تحلیل، پژوهش و یادگیری بهتر بهره‌مند شود، نه آنکه صرفاً به‌عنوان ابزاری برای کپی‌برداری از آن استفاده کند.
