قربانی کردن برنامه هفتم پای بروکراسی
از بنبست کنجاله تا جهنم دموراژ؛ هشدار نسبت به سقوط تولید پروتئین
چگونه جابجایی مرزهای مهاجرت با «دیپلماسی مجازی»
وقتی کشتیهای نهاده قربانی سیاست پولی میشوند
تابستان فرصت طلایی برای رشد مهارتهای دانشآموزان استثنایی
به گزارش خبرگزاری آنا، سالار قاسمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، در مراسم افتتاحیه پایگاههای تابستانی اوقات فراغت در سراسر کشور که به صورت مجازی برگزار شد، ضمن تقدیر از همکاران استانی و دستاندرکاران، بر اهمیت استراتژیک فرصت تابستانی در پرورش مهارتهای دانشآموزان تأکید کرد.
وی افزود: فعالیت این پایگاهها در راستای تحقق اهداف تربیتی و توانمندسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه خواهد بود.
قاسمی تابستان را فرصت طلایی برای رشد مهارتهای شخصیتی و اجتماعی دانشآموزان استثنایی خواند و اعلام کرد: شعار هر دانشآموز یک مهارت باید به طور جدی پیگیری شود.
وی خواستار توجه به مهارتهای ششگانه (فنی، عاطفی، ارتباطی، دینی، اجتماعی و هنری) در قالب برنامههای متنوعی همچون جشنوارهها، بازدید از مراکز کارآفرینی، اردوهای مهارتی و مسابقات شد.
قاسمی گفت: این پایگاهها صرفاً جنبه تفریحی ندارند، بلکه بستری برای آمادهسازی دانشآموزان برای زندگی مستقل هستند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به نقش محوری فناوری، از مدیران خواست از سفیران فناوری و ابزارهای هوش مصنوعی برای جذابسازی و کیفیتبخشیدن به برنامهها استفاده کنند.
وی بر لزوم آموزش مهارتهایی، چون پدافند غیرعامل، مدیریت هیجان، خودمراقبتی و آمادگی در بحران به دانشآموزان تأکید کرد.
قاسمی تصریح کرد: برنامهریزی باید مبتنی بر "زیستبوم هر استان" و با بهرهگیری از ظرفیتهای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی مناطق انجام شود.
وی از رؤسای آموزش و پرورش خواست با بهکارگیری ظرفیت خیرین، نهادهای فرهنگی و متخصصان روانشناسی و مشاوره، کیفیت برنامهها را ارتقاء دهند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی خاطرنشان کرد: تفاهمنامههای منعقدشده (بهویژه با سازمان فنی و حرفهای و حوزه تربیت بدنی) برای تأمین امکاناتی مانند زمین چمن و اتاق بازی پیگیری شود.
قاسمی، هدف نهایی فعالیتهای تابستانی را تبدیل دانشآموزان با نیازهای ویژه به انسانهای توانمند، با اعتماد به نفس و دارای حس هویت اجتماعی دانست و افزود: این دانشآموزان باید خود را جامعهساز بدانند.
وی تصریح کرد: اجرای کیفی این برنامهها، موتور محرک سال تحصیلی آینده خواهد بود.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: سازمان برای پایش و ارزیابی عملکرد پایگاهها، برنامه بازدیدهای ترکیبی (حضوری و مجازی) را اجرا خواهد کرد.
انتهای پیام/
