وزیر آموزش و پرورش: تراکم زیاد کلاس ها در برخی مدارس باید پیگیری شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، رضامراد صحرایی شامگاه پنجشنبه در یازدهمین جلسه شورای آموزش و پرورش استان کرمان ضمن تبیین ضرورت احداث اردوگاه ملی و بین المللی شهید سلیمانی در شهر کرمان، افزود: امیدواریم در پنجمین سالگرد شهادت شهید قاسم سلیمانی یعنی دی ماه ۱۴۰۳، فاز اول اردوگاه افتتاح شود و در سه سال متوالی به تدریج اعتبارات تامین و دو فاز دیگر آن هم تکمیل شود.

وی افزود: اعتبار ساخت این اردوگاه از سه محل باید تامین شود، هم اعتبارات استانی هم اعتبارات مولدسازی و هم از ظرفیت نمایندگان مردم شهرستان های کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی که می‌توانند از شرکت‌های صنعتی - معدنی کمک بگیرند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: کرمان ظرفیت‌های زیادی دارد، موضوع بسته رونق استان باید تا پایان دی ۱۴۰۲ در دستور کار قرار گیرد، کارهای ماده ۲۳ انجام شده محل تامین اعتبار هم مشخص شده و ۱۰۰ درصد زمین در نظر گرفته شده هم متعلق به اردوگاه است.

وی اظهار کرد: ساختمان فعلی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان بایستی ارزش افزایی و تجاری سازی شود و بخشی از عواید آن صرف ساخت اردوگاه شود.

صحرایی گفت: تحول کمی درد دارد اما هشت اقدام تحولی در آموزش و پرورش دولت سیزدهم داریم، رتبه بندی با همه تنگناها اجرا شد و ۲۶ درصد حقوق فعلی معلمان از محل اجرای رتبه بندی است، افزایش رتبه های تک رقمی و دو برابر شدن رتبه‌های برتر کنکور بویژه در استان کرمان، مدرسه سازی و آینده سازی که دولت ۶ هزار مدرسه در کشور تا حالا ساخته یا تکمیل کرده است و یک هزار مدرسه هم تا بهمن ۱۴۰۲ آماده می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش افزود: در طرح شهید سلیمانی بیش از ۲ هزار فضای ورزشی در کشور ایجاد شده است، ساختارسازی یکی از اقدامات مهم این دولت است، سازمان توتک (تعلیم و تربیت کودک) تاسیس شد و آموزش و پرورش متولی مهدکودک‌ها شد، تاسیس باشگاه دانش پژوهان برای انگیزه بخشی به نخبه ها از دیگر اقدامات دولت است.

به گفته صحرایی، بیش از ۵۰ هزار نیرو استخدام شده، معلم جدید با سازوکار جدید استخدام شده، دانشگاه فرهنگیان بسیار توسعه یافته و در توسعه متوازن هنرستان ها اقدامات اثربخشی انجام شده، دانش آموزان ما از دیپلم صاحب شغل می‌شوند.

صحرایی تاکید کرد: اقدامات درخشانی در دولت انجام شده اما گروهی یا خائن هستند یا غافل و یا نمی‌خواهند یا نمی‌توانند پیشرفت‌ها را ببینند.