مردم خواهان کارآفرینی بیشتر توسط مراکز دانشگاهی هستند

به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا از اوز، علی‌اصغر علی‌پور در دیدار مسئولان فرهنگی و اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی مرکز اوز اظهار کرد: همان‌گونه که قبلاً خواسته شده بود، مردم به‌ویژه خیران از مراکز دانشگاهی موجود به‌ویژه دانشگاه آزاد اسلامی مرکز اوز انتظار دارند با توجه به ظرفیت مناسب در هر زمینه‌ای بهره‌برداری علمی-پژوهشی انجام داده و کارآفرینی در سطح بالا در آنها وجود داشته باشد.

وی با برشمردن دستاوردهای نظام مقدس جمهوری اسلامی از مسئولان فرهنگی و اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی مرکز اوز به‌منظور برپایی آیین نکوداشت نیکوکاران تقریبی که تقویت‌کننده فرهنگ وحدت اسلامی بوده قدردانی کرد و افزود: استمرار حرکت‌های یگانه بین فرق دینی آرمان متعالی نظام جمهوری اسلامی است و خود را مدافع تحکیم این ندای الهی و وحدت بین شیعه و سنی می‌دانم.

فرماندار شهرستان اوز فعالیت دانشگاه آزاد اسلامی مرکز اوز را در هماهنگی با ارگان‌های اجرایی ستود و عنوان کرد: حضور مسئولان بلندپایه از مراکز استان و کشور به انسجام بیشتر و خودباوری مردم می‌انجامد و سبب می‌شود جامعه از دستاوردهای ملی بیش ازپیش بهره‌مند شود.

مسئولان باید خود را پاسدار استحکام وحدت بدانند

علی‌پور وحدت در شهرستان‌های همجوار جنوب استان فارس که به‌نوعی میراث علمای بزرگ شهرستان‌های لارستان، خنج، گراش و اوز است را به‌عنوان مظهر آرامش و همراهی مردم به‌ویژه نیکوکاران با دولت دانست و تأکید کرد: هر مسئولی باید خود را پاسدار حفظ و استحکام وحدت بداند.

وی از نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی و خیران شهرستان که از تحقق برنامه‌های کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت شهرستان نوپای اوز پشتیبانی می‌کنند به نیکی یاد کرد و ادامه داد: امیدواریم مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی مرکزی با افزایش رشته‌های متنوع به‌ویژه برقراری رشته‌های تحصیلات تکمیلی بیش‌ازپیش به شکوفایی و کارایی این مؤسسه آموزش عالی کمک کنند.

فرماندار شهرستان اوز قدرشناسی از مسئولان که از مراکز استان و کشور به اوز می‌آیند را ضروری دانست و یادآور شد: شرایط کرونا باعث شده تجمعات بر اساس خط‌مشی ستاد مقابله با کرونا و دستورالعمل‌های بهداشتی صورت گیرد.

 عبدالعزیز خضری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی مرکز اوز نیز گزارشی از سفر هیئت مسئولان فرهنگی و اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی ارائه داد.

انتهای پیام/4121/4062/