برگزاری کارگاه آموزشی «روش تحقیق کیفی» در واحد پزشکی تهران

به گزارش خبرنگار آنا، دکتر مهسا هادی پور جهرمی گفت: توانمندسازی و آموزش اعضای هیات علمی و همچنین دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی به معنای مشارکت در ارتقای سلامت است که در آن اعضای مختلف یک جامعه نیازهای سلامت را تعیین کرده و برای نیل به اهداف طراحی شده به طور گروهی در مورد افزایش کیفیت، دسترسی و اثربخشی برنامه‌های سلامت تصمیم بگیرند.

وی اظهار کرد: هدف کلی از برگزاری کارگاه آموزشی «روش تحقیق کیفی» در واحد پزشکی تهران افزایش کیفیت، دسترسی و اثربخشی برنامه‌های سلامت است.

هادی‌پور ابراز امیدواری کرد که با برگزاری این گونه کارگاه‌ها که در راستای رشد و بالندگی اعضاء هیات علمی برگزار می شود، بتوان در آموزش پزشکی تحول لازم را ایجاد کرده و علاقه مندی استادان را برای دستیابی و بروز کردن مهارت‌های آموزشی ترغیب کرد.

مدرس این کارگاه آموزشی و مسئول «کمیته ارتقاء سلامت» دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران نیز درباره ضرورت آموزش «روش تحقیق کیفی» گفت: پژوهش استخوان‌بندی برنامه‌های توسعه یک کشور است و میزان توجه دولت‌ها به انجام تحقیقات علمی وکاربردی و همچنین میزان بودجه و منابع مالی که به آن اختصاص می‌یابد از شاخص های اصلی پیشرفت جوامع به شمار می‌رود.

دکتر فائزه صحبائی با تشریح اهمیت و چگونگی انجام تحقیق با استفاده از روش کیفی، عنوان کرد: در یک بیان اجمالی پیدایش تحقیق کیفی به وجود عامل انسانی مربوط می‌شود. در این روش برای دیدگاه‌های افراد مورد تحقیق ارزش قائل می‌شوند.

وی افزود: در روش تحقیق کیفی محقق و تحقیق شونده با یکدیگر در رابطه متقابل قرار می‌گیرند و برای گردآوری داده‌های موردنظر به گفته‌ها و رفتارهای قابل مشاهده افراد تکیه می‌شود .

صحبائی در مقایسه مزیت‌های روش‌های تحقیق کمی و کیفی بیان کرد: تحقیقات کیفی برای درک و تبیین پدیده‌های پیچیده اجتماعی از داده‌های کیفی نظیر مصاحبه، مشاهده مشارکتی، مستندات، پرسشنامه استفاده می‌شود و در یک بیان کلی باید گفت که روش تحقیق کمی و کیفی مکمل یکدیگرند.

صحبائی با ذکر یک مثال در مورد پدیده اعتیاد در جامعه گفت: تاکنون تحقیقات زیادی روی موضوع اعتیاد شده است و تحقیقات کمی در این مورد تا سطح مولکولی و اتمی اعتیاد نیز پیش رفته است، ولی چرا این بیماری هنوز کنترل نشده است؟

وی تاکید کرد: از دلایل مهم این مسئله می‌توان به انتخاب روش تحقیق مناسب و همچنین عدم استفاده از روش تحقیق از شیوه کیفی نام برد، زیرا مطالعات کمی شناختی سطحی به ما می‌دهند.