پیشنهاد سردبیر
آقای موسوی! دقیقاً کجای تاریخ ایستاده‌اید؟

از نخست‌وزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیه‌ای برای «هیچ»

شاخه زیتون در دست، انگشت روی ماشه؛ دکترین جدید تهران

پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا

چرا نسخه «فشار حداکثری» دیگر در تهران شفا نمی‌دهد؟

خطای محاسباتی در اتاق‌های فکر واشنگتن

یک مسئول آموزش و پرورش:

نشاط منطقی در مدارس آسیب‌های اجتماعی را کاهش می‌دهد

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر نشاط در جامعه و مدارس به صورت منطقی نهادینه شود، آسیب‌های اجتماعی در مدارس و در بین نوجوانان کاهش پیدا می‌کند.
1-2.jpg

مسعود شکوهی در گفتگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا گفت: بحث نشاط در مدارس از مهمترین برنامه‌های آموزش و پرورش برای مدارس است.


وی افزود: یکی از راه‌هایی که می‌توان شادی و نشاط را در مدارس ایجاد کرد، همراهی والدین با برنامه‌ها و مسابقاتی است که به همین منظور در مدارس برگزار می‌شود.


مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش خاطر‌نشان کرد: از برنامه‌هایی که به بهبود روانی شرایط خانواده‌ها و دانش‌آموزان کمک کنند، استقبال می‌کنیم زیرا گاهی اوقات برنامه‌های نشاط‌آور در مدارس در صورتی که بر اساس معیارهای آموزش و پرورش تعریف شوند می‌توانند به کاهش آسیب اجتماعی و رشد دانش آموز کمک کند.


شکوهی به جدا شدن بخش آسیب‌های اجتماعی از حوزه تربیت بدنی و قرار گرفتن در زیرمجموعه پرورشی اشاره کرد و گفت:  پیش از این هم در بخش تربیت بدنی و هم پرورشی به موضوع آسیب‌های اجتماعی پرداخته می‌شد.
 ‏
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش افزود: در بحث پیشگیری آسیب‌های اجتماعی یکی از موضوعاتی که بسیار مهم است، موضوع نشاط و شادابی است اما باید این نشاط آگاهانه و منطقی در مدارس اجرایی شود تا بتوان برای ارتقای سلامت جامعه هدف که دانش‌آموزان هستند قدم مثبتی برداشت.


انتهای پیام/4087/4076/


انتهای پیام/

ارسال نظر