پیشنهاد سردبیر
کدام شیوه کالابرگ به نفع شماست؟

جزئیات جدید از توزیع سبد کالای رایگان درب منزل 

آقای موسوی! دقیقاً کجای تاریخ ایستاده‌اید؟

از نخست‌وزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیه‌ای برای «هیچ»

شاخه زیتون در دست، انگشت روی ماشه؛ دکترین جدید تهران

پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا

چرا نسخه «فشار حداکثری» دیگر در تهران شفا نمی‌دهد؟

خطای محاسباتی در اتاق‌های فکر واشنگتن

مهردادشریف در گفتگو با آنا:

ضعف مدیریت پژوهشی در آموزش عالی موجب مقاله‌گرایی شده است

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال گفت: مقاله‌گرایی دانشجویان محصول بی‌تدبیری مدیران و سیاست‌گذاران حوزه پژوهش است.
635992579728924348_md.jpg

عبدالله مهردادشریف در گفتگو با خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا درباره مقاله‌گرایی و لزوم بازبینی قوانین بالادستی در حوزه پژوهش گفت: سیاست‌گذاری‌های نادرست حوزه آموزش عالی و پژوهش موجب ایجاد خلل در روند صحیح پژوهشی شده است.


عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ادامه داد: مقاله‌گرایی دانشجویان محصول بی‌تدبیری مدیران و سیاست‌گذاران حوزه پژوهش است. وقتی سیاستگذاری ضعف داشته باشد، دانشجویان نیز همین راه و اسلوب نادرست را طی خواهند کرد و شاهد مقاله‌گرایی خواهیم بود.


مهردادشریف با اشاره به ضعف مدیران پژوهشی در اجرای برنامه‌های پژوهشی کشور، اظهار کرد: اسناد بالادستی موجب خلق سیاست‌های کلی می‌شود و سیاست‌های کلی منجربه خلق برنامه‌های کلی شده و در نهایت برنامه‌های جزئی طراحی می‌شود. مدیران پژوهشی اطلاعات مطلوبی از مدیریت پژوهشی نداشته و در تحقق برنامه‌های جزئی عملکرد مطلوبی ندارند.


وی افزود: انطباق شعارهای پژوهشی با زیرساخت‌های موجود آموزش عالی نیز از دیگر عوامل شکست برنامه‌های پژوهشی به‌حساب می‌آید. شعارها باید واقع‌گرایانه و منطبق با واقعیت‌های نظام آموزش عالی کشور باشد.


عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال درباره کارکردهای نادرست پژوهش‌های دانشگاهی بیان کرد: مقالات و پژوهش‌های دانشگاهی اغلب منجربه تولید کمی مقالات در نظامات سنجش علمی می‌شود و فقط در رتبه‌بندی‌ها نمود خود را نشان می‌دهد؛ درحالی که اساساً پژوهش‌های دانشگاهی باید چالش‌ها و مشکلات جامعه را حل کند.


مهردادشریف در پایان خاطرنشان کرد: این روش پژوهشی و مقاله‌گرایی به جز ترویج کپی‌کاری و تولید برگه‌ها و پایان‌نامه‌های کتابخانه‌ای هیچ اثری در یادگیری و مسئله‌گرایی دانشجویان نخواهد داشت.


انتهای پیام/4107/4116/


 


انتهای پیام/

ارسال نظر