واکاوی تغییر دکترین نظامی پنتاگون از «ضربه اول» به «انفعال استراتژیک»
چرا واشنگتن همزمان با لبخند در مسقط تحریم جدید وضع میکند؟
چرا دکترین جنگ منطقهای ترامپ را به زانو درآورد؟
بررسی یک چرخه معیوب در نظام سلامت
علوم انسانی نیازمند تربیت متفکران خلاق است
دکتر محبوبه سلیمان پورعمران در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری آنا با توجه به اهمیت رشتههای علوم انسانی اظهار کرد: «علوم انسانی به تربیت متفکران خلاق و نظریهپردازی قوی در این حوزه نیازمند است که باید با منطق مناسب این علوم و زبان آشنا به فهم دقیق و عمیق متون، به تربیت متخصصان در رشتهها و گرایشهای متعدد آن همت کرد.»
استادیار گروه مدیریت آموزشی واحد بجنورد خاطرنشان کرد: «سالهای اخیر، علوم انسانی با تعیین خطوط کلی، زیربنای توسعه و مسیر پیشرفت کشورها را ایجاد کرده است و باید دانست که بدون علوم انسانی قوی که منجر به شناخت کافی از فرهنگ و زمینههای اجتماعی پیشرفت میشود، نمیتوان در زمینهٔ دیگر علوم توفیق چندانی حاصل کرد.»
مدیر گروه رشته مدیریت آموزشی واحد بجنورد افزود: «علوم انسانی منبع مهم تشکیل و توسعه سرمایه انسانی و اجتماعی و عقلانی است؛ زیرا آگاهی و درک افراد جامعه را برای مشارکت فعال تقویت میکند و مهارت تفکر نقادی و خلاق و تحلیل را بهبود میبخشد و انسانها را در کشف و شناسایی ابعاد سرمایه اجتماعی و بررسی موضوعات مربوط به بشریت درگذشته و حال و آینده درگیر میسازد و قابلیت تحلیل و درک حوزههایی چون سیاست، اقتصاد و اخلاق را ایجاد میکند.»
وی تصریح کرد: «به عبارتی علوم انسانی، سبب اصلاح و ترمیم بنیانهای اجتماعی و ارزشی جامعه و رشد و تعالی اقتصادی و غنای فرهنگی جامعه خواهد شد.»
عضو هیات علمی واحد بجنورد افزود: «پرورش، وظیفه اصلی آموزش عالی است. در این راستا، برای برخورد صحیح با تغییرهای چندجانبه و سریع جهان امروز، باید دانشجویانی تربیت شوند که به مناسبترین وجه پاسخگوی این تغییرات باشند.»
سلیمان پورعمران با اشاره به مهارتهای مورد نیاز قشر جوان افزود: «قشر جوان و بهویژه دانشجویان، نیازمند یادگیری مهارت تفکر انتقادی، تعهد اخلاقی و احساس مسئولیت برای ایفای نقش خود در توسعه اقتصادی و مسئولیت شهروندی هستند و این یکی از رسالتهای مهم علوم انسانی محسوب میشود.»
مدیر گروه مدیریت آموزشی واحد بجنورد خاطرنشان کرد: «با توجه به اینکه در سالهای اخیر تأکید بسیاری بر اسلامی شدن علوم انسانی بوده است؛ این مهم، نیازمند مقدماتی برای رشد پرشتاب علم و فناوری و تحولات عظیم اجتماعی، اقتصادی بهخصوص اهداف برنامههای توسعه و سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران است که در این زمینه باید شرایط مناسب برای تحقق این امر مهم در دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی پدید آید.»
سلیمان پورعمران افزود: «برای ایجاد تحول راهبردی در علم و فناوری، توجه بیشتر به پژوهش و تربیت نیروهای متعهد و متخصص این حوزه باید در صدر اولویتهای کاری قرار گیرد.»
استادیار گروه مدیریت آموزشی واحد بجنورد تصریح کرد: «بهرهگیری از بخش خصوصی در امور تحقیق و پژوهش برای سرعت بخشیدن به این مهم، تخصیص بودجه کافی برای رسیدن به اهداف برنامهریزی کلان، کاربست تحقیقات موجود در مقطع تحصیلات تکمیلی، گسترش رویکرد تلفیقی و بینرشتهای، تعدیل بعد انتزاعی و عینیتر کردن خروجی و محصول این حوزه و خروج از رویکرد جزیرهای و نزدیکی فاصله آن با زندگی و بازارکار میتواند در تحقق اهداف آموزش عالی و علوم انسانی بویژه در بخش تربیت نیروی انسانی مفید واقع شود.»
انتهای پیام/
