بازدید دانش‌آموزان از امکانات و توانمندی‌های واحد مینودشت
معاون آموزشی، دانشجویی و فرهنگی واحد مینودشت گفت: به منظور آشنایی هر چه بهتر و دقیق‌تر دانش‌آموزان با رشته‌های تحصیلی و امکانات و تجهیزات مختلف آزمایشگاهی و کارگاهی، جمعی از دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای هنرستان فنی دکتر حسابی از دانشگاه آزاد اسلامی مینودشت بازدید کردند.
به گزارش خبرنگار آنا، دکتر سید محمود میرزایی در جمع دانش آموزان بازدیدکننده اظهار کرد: «هدف از برگزاری این گونه بازدیدها آشنایی دانش‌آموزان با امکانات دانشگاه است که با توضیح کارشناسان هر قسمت دانش‌آموزان با دقت بیشتری به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی فکر خواهند کرد.»
میرزایی ورود به دانشگاه را به نوعی ورود به عرصه اجتماع عنوان کرد و گفت: «در دانشگاه فرد تعامل بسیاری با دنیای اطراف خود برقرار می‌کند و در واقع شخصیت اجتماعی او در آن شکل گرفته و به ثبات می‌رسد.»
وی گفت: «با هماهنگی با حوزه‌های مختلف دانشگاه، بازدیدکنندگان از توضیحات کارشناسان در هر قسمت بصورت جزئی‌تر آشنا شده و به این ترتیب نحوه ادامه تحصیل، انتخاب رشته و امکانات فراوان این واحد نیز به آنان معرفی شد.»
دکتر ابوالقاسم علی بیکی عضو هیات علمی رشته کامپیوتر واحد مینودشت نیز با تاکید بر ضرورت راه‌اندازی چنین بازدیدهایی، گفت: «امروزه کامپیوتر در زندگی افراد حضوری اجتناب ناپذیر دارد، به همین دلیل رشته کامپیوتر و مشتقات آن از اهمیت خاصی برخوردار است، به طوری که این رشته یکی از برترین رشته های تحصیلی به لحاظ فرصت های شغلی و سطح درآمدی دانش آموختگانش محسوب می شود. »
علی بیکی گفت: «هدف از طراحی این رشته، تربیت فارغ التحصیلانی است که با تخصص خود بتوانند نیازمندی های برنامه های فناوری اطلاعات، خدمات الکترونیکی، سیستم های مدیریت دانش و مراکز داده را در سازمان‌ها و بنگاه های مختلف، برطرف کنند.»
مهندس حسین ایلدرمی از مدرسان رشته معماری هم، گفت: «واحد مینودشت داری استادان با تجربه و فضاهای آموزشی مجهز میزهای نقشه کشی، آتلیه های معماری، میز نور و ... است.»
حسین ایلدرمی گفت: «معماری اقیانوسی به عمق یک متر است که همه رشته ها از جمله روانشناسی، جامع شناسی و کامپیوتر را در بر می گیرد و بیشتر با ذوق و هنر انسان سر و کار دارد و از قِبَل این رشته می توان با طراحی نماها، واحدهای تجاری و یا طراحی داخلی فضاها منبع درآمدی برای افراد معمار تلقی کرد.»
انتهای پیام/
