وزیر اسبق آموزش و پرورش: ریشه همه خوشبختی‌ها به آموزش و پرورش بر‌می‌گردد
وزیر اسبق آموزش و پرورش با بیان اینکه توسعه کشور فقط از طریق آموزش و پرورش ممکن است، گفت: ریشه همه خوشبختی‌ها به آموزش و پرورش بر می‌گردد.
به گزارش خبرگزاری آنا، حمیدرضا حاجی بابایی، وزیر اسبق آموزش و پرورش با حضور در اجلاسیه سوم چهاردهمین کنگره ملی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزی، خطاب به دختران حاضر در جمع گفت: اگر یک کشوری بخواهد پیشرفت کند و بخواهد سلامت باشد و توسعه پیدا کند فقط از طریق آموزش و پرورش این امر ممکن است.
وزیر اسبق آموزش و پرورش تاکید کرد: ریشه همه خوشبختی‌ها به آموزش و پرورش بر می‌گردد و ریشه همه بدبختی‌ها و ناهنجاری‌های اجتماعی به عدم توجه به آموزش و پرورش بر می‌گردد.
وی با یادآوری جمله مشهور امام خمینی مبنی بر رسیدگی و توحه به دانش آموزان ابتدایی، ادامه داد: هرچقدر برای آموزش و پرورش هزینه کنیم همانقدر برداشت می‌کنیم. این سخن در کشور طرفدار زیاد دارد، اما پول خرج کن ندارد. همه آیه و قرآن می‌خوانند، اما پول نمی‌دهند. نمی‌دانم چرا و به چه دلیل آموزش و پرورش حقش ادا نمی‌شود.
حاجی بابایی افزود: زمانی من وزیر آموزش و پرورش بودم، بحث ادغام وزارتخانه‌ها داغ بود. از من سوال کردنند که وزارت آموزش و پرورش قرار است با چه وزارتخانه ادغام شود؟، گفتم "نفت" و این اعتقادم است. کدام سرمایه بالاتر از ساختن نیروی انسانی است؟. اگر بخواهیم وضع کشور خوب شود باید روی بچه‌هایمان سرمایه گذاری کنیم.
نائب رییس اول مجلس شورای اسلامی، بیان کرد: یک بار در وزارت نفت سخنرانی داشتم، به من ایراد گرفتند که "شما گفتید وزارت نفت با آموزش و پرورش ادغام شود، ما بدبختی بکشیم که معلمان بخورند؟ ". به آنها گفتم در کشور من آن زمان ۱۴ میلیون و اکنون ۱۶ میلیون دانش آموز است. من می‌گویم این نفت برای این دانش آموزان است و اگر می‌خواهیم پیشرفت کنیم باید ۱۶ میلیون دانش آموز را از بهترین امکانات برخوردار کنیم. آنوقت طلبه‌های حوزه‌های علمیه، سپاه ما و نیروی انتظامی ما و حتی کارگران ما بهتر از امروز می‌شوند. به این می‌گوییم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و این همان چیزی است که قانون نوشتیم برای آن و به عنوان سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اعلام شد.
وی با اشاره به شاخص‌های درج شده برای ایجاد یک مدرسه در سند تحول بنیادین آموز شو پرورش، عنوان کرد: کتابی را تدوین کردیم تحت عنوان "مدرسه‌ای که من دوست دارم". این "من" می‌تواند دانش آموز، معلم، والدین و... باشد. گفتیم مدرسه باید مرکز فرهنگی محله شود. اسم این مدرسه نیز حیات طیبه است.
حاجی بابایی افزود: اینکه ۴۰ نفر در یک کلاس بنشینند، مصیبت و ضد سند تحول بنیادین است. تعداد نرم بین المللی حضور دانش آموز در کلاس ۲۰ الی ۲۵ نفر است و معلم باید به این‌ها درس دهد. روز‌های پنجشنبه را تعطیل کردیم و گفتیم پنجشنبه‌ها روز خانواده است. نیروی انتظامی به من گزارش داد که این حرکت شماباعث شد ناهنجاری‌های اجتماعی تا ۷۰ درصد کاهش پیدا کند.
وزیر اسبق آموزش و پرورش با بیان اینکه، پدر و مادر باید بدانند رسیدن به بچه‌ها اصل و باقی کار‌ها فرع است، عنوان کرد: در برخی کشور‌های دنیا اولین سرمایه گذاری روی بچه‌ها می‌شود. سند تحول بنیادین آنقدر برای معلم و دانش آموز شیرین است که در آن گفته شده مدرسه دوست داشتی باید چطور باشد. تعریف والایی برای آن ارائه داده شده است. در شهر تهران حدود ۳۰۰۰ مدرسه است که برخی از آنها معلم پرورشی و... ندارند. می‌توان به جای آن ۵۰۰ مجتمع ساخت که همه چیز داشته باشد. این درحالی است که در دوره‌هایی برخی گفتند اصلا مدرسه را بفروشیم و دست بخش خصوصی بدهیم. روزی که من از وزارت آموزش و پرورش خداحافظی کردم، تا مهر همان سال ۵۰ درصد تیزهوشان را تعطیل کردند و به جایش مدارس خودشان را دوبرابر و سه برابر کردند و دانش آموز گرفتند. البته برخی مدرسه درست کردند و کار ویژه انجام می‌دهند.
حاجی بابایی توضیح داد: کار را به جایی رسانیدم که تقربا مدارس دو نوبته صفر می‌شد تقریبا و نُرم تعداد دانش آموز در کلاس به ۲۲.۵ رسید، تعداد معلمان را افزایش دادیم، چون من اعتقاد به این امر دارم. دانشگاه فرهنگیان را راه انداختیم که قلب تپنده سند تحول بنیادین است. کار به جایی رسید که دانشگاه فرهنگیان که باید ۳۰ هزار دانشجو می‌گرفت فقط ۳۰۰۰ دانشجو گرفت و معلمان را برون سپاری کردند. این توهین به معلم است که اینگونه معلم شود و اسمش را بگذاریم خدماتی و او را به عنوان خدمت گزار بگیریم تا به او پول ندهیم. آموزش و پرورش امری حاکیمتی است، در جمهوری اسلامی تکلیف حاکمیت رسیدگی به آموزش، بهداشت، امنیت و بخشی از فرهنگ است.
انتهای پیام/
