پیشنهاد سردبیر
کدام شیوه کالابرگ به نفع شماست؟

جزئیات جدید از توزیع سبد کالای رایگان درب منزل 

آقای موسوی! دقیقاً کجای تاریخ ایستاده‌اید؟

از نخست‌وزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیه‌ای برای «هیچ»

شاخه زیتون در دست، انگشت روی ماشه؛ دکترین جدید تهران

پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا

چرا نسخه «فشار حداکثری» دیگر در تهران شفا نمی‌دهد؟

خطای محاسباتی در اتاق‌های فکر واشنگتن

رئیس مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد:

ارزشیابی مستمر مدارس سما از سوی دانشگاه آزاد اسلامی، این مدارس را از سایر مدرسه‌ها متمایزکرده است

رئیس مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد، گفت: «وابستگی سما به دانشگاه آزاد اسلامی و نظارت و کنترل و ارزشیابی مستمر از سوی این دانشگاه علاوه بر نظارت آموزش و پرورش، سما را از سایر مدارس متمایز کرده است.»

به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، دکتر محمدرضا ناصری در گردهمایی اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس سما مشهد که با حضور مدیران و مسئولان اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی و نواحی مشهد، برگزار شد، با تبریک فرارسیدن اعیاد شعبانیه، به بیان تاریخچه فعالیت سازمان سما در مشهد پرداخت و گفت: «مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد فعالیت خود را همزمان با راه اندازی سازمان سما کشور در سال 71 آغاز کرد و اکنون دارای 14 مدرسه، 3 آموزشگاه زبان و 1 مرکز آموزش عالی است.»


رئیس مرکز آموزشی و فرهنگی سما مشهد، وابستگی سما به دانشگاه آزاد اسلامی و به طبع آن نظارت و کنترل و ارزشیابی مستمر از سوی دانشگاه علاوه بر نظارت آموزش و پرورش، استفاده از پتانسیل‌های دانشگاه و بهره‌مندی از منابع انسانی، فیزیکی، کارگاه‌ها و آزمایشگاه‌های دانشگاه، برگزاری آزمون‌های هماهنگ تشریحی با هدف ارزیابی بیشتر و مستمر از مدارس و مربیان و دانش آموزان، راه‌اندازی مدارس تخصصی ورزش و توجه ویژه به ورزش دانش‌آموزان علاوه بر آموزش، اجرای طرح قدس در مدارس سما با هدف استعدادیابی و پرورش جوانان در حوزه قرآن و مسائل دینی، برگزاری دوره‌های مختلف آموزشی اعم از نانوتکنولوژی، رباتیک، نجوم و برگزاری مسابقات پژوهشی را از جمله موارد متمایزکننده مدارس سما از سایر مدارس دانست.


محمد نیری معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی نیز در جمع اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس سما مشهد، درباره موضوع تربیت و نقش خانواده و مدرسه در تربیت، انگیزش درونی، منبع کنترل درونی،عزت نفس و اعتماد به نفس بالا را از شاخصه‌های مهم تربیت عنوان کرد و گفت: «تربیت تزریقی نیست بلکه درون انگیخته است و تربیت واقعی مجموعه ای از تغییرات در حوزه شناخت و عمل است.»


علی ارمغان رئیس انجمن اولیا و مربیان اداره کل آموزش و پرورش استان هم در این گردهمایی، یکی از اساسی‌ترین نیازهای انسان را مورد توجه قرارگرفتن بیان کرد و نقش خانواده را در ایجاد تعلیم و تربیت، هم سویی با آموزش و پرورش و نیاز به توجه، بسیار مهم دانست.


عباس طاهری رئیس انجمن اولیا و مربیان دبستان پسرانه سما3 نیز با قدردانی از آموزش صحیح معلمان مدارس سما، از مسئولان سما خواست تا درحق‌الزحمه معلمان و مربیان تجدید نظر کنند.


همتی رئیس انجمن اولیا و مربیان دبیرستان پسرانه سما 1 هم با ارائه گزارشی از عملکرد این انجمن، آموزش هدفمند، طراحی روزنگار، برگزاری نشست‌های موثر و اجرای تست سلامت روان را از جمله نکات برجسته مدرسه بیان کرد.


اجرای سرود دبستان دخترانه 4، نمایش تئاتر طنز و صرف شام از دیگر برنامه‌های این گردهمایی بود.


این گردهمایی با حضور معاونان و کارشناسان غیر انتفاعی آموزش و پرورش استان و نواحی 3، 4، 6 و 7 مشهد و جمعی از مدیران و اعضای انجمن اولیا و مربیان مدارس سما ، روز گذشته در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی سما 3 برگزار شد.


انتهای پیام/

ارسال نظر