فراهم شدن پذیرش دانشجوی استادمحور در دانشگاه‌های کشور/ در راستای رفع نیاز‌های سامانه نان گام برمی‌داریم

رضا نقی‌زاده، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت علوم در گفت‌وگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره جذب دانشجو به روش استادمحور اظهار کرد: پذیرش دانشجویان به روش استاد محور از رویکرد‌های تحولی معاونت آموزشی وزارت علوم بوده که در یک سال اخیر به اجرا رسیده است. 

وی افزود: یکی از روش‌های یادگیری تعامل مستمر استاد و دانشجو در قالب شاگردپروری و رویکرد پذیرش استادمحور است. 

نقی‌زاده تصریح کرد: معاونت آموزشی وزارت علوم دو برنامه جدی را در بحث پذیرش دانشجویان استاد محور در مقطع تحصیلات تکمیلی به‌کار گرفته است، برنامه اول پذیرش استاد محور دانشجویان استعداد درخشان در مقطع ارشد و دکتری است؛ چراکه در گذشته آئین نامه پذیرش بدون آزمون در مقاطع ارشد و دکتری ویژه استعداد‌های درخشان از طریق فراخوان گروه‌های آموزشی انجام می‌شده است. 

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی ادامه داد: در زمستان سال گذشته آئین‌نامه پذیرش بدون آزمون استعداد درخشان به شیوه استادمحور در مقاطع ارشد و دکتری در راستای رفع نیاز‌های کشورابلاغ شد که در آن ابتدا استاد موضوع تحقیقاتی خود را بر اساس نیاز‌های کشور از سامانه نان انتخاب می‌کند و در دانشگاه عنوان کلی پایان‌نامه یا رساله به تصویب می‌رسد و سپس فراخوان جذب دانشجو اعلام می‌شود و پس از اینکه دانشجویان درخواست دادند استاد به آن رسیدگی می‌کند و در نهایت برگزیدگان از میان استعداد‌های درخشان به معاونت آموزشی اعلام می‌شوند و مورد پذیرش قرار می‌گیرند و سپس دانشجویان بدون کنکور وارد مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری می‌شوند. 

نقی زاده اظهار کرد: همچنین در دفترچه کنکور نیمه متمرکز دکتری امسال برای اولین بار امکان پذیرش استاد محور برای همه دانشجویان فراهم شده تا استادانی که شرایط لازم را دارند، بتوانند مطابق قوانین به جذب تعداد مشخصی دانشجو در کدرشته‌های محل‌های مشخص اقدام کنند. 

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی ادامه داد: با مدیریت مناسب فضا دو اتفاق در پذیرش استادمحور روی می‌دهد که یکی نقش مربی گری و شاگرد پروری استاد تقویت می‌شود و دوم اینکه رساله‌های دکتری و پایان نامه‌های کارشناسی ارشد به صورت نیازمحور و بر اساس برنامه پژوهشی، فناوری و علمی استاد تنظیم می‌شود و سپس استادانی که احساس کنند دانشجو کیفیت لازم را برای مشارکت در این برنامه علمی، پژوهشی و فناوری دارد را پذیرش می‌کند. 

نقی‌زاده گفت: انتظار داریم در این شیوه به نتایج بهتری از منظر نیاز محوری و شاگردپروری دست پیدا کنیم.