جهاد تبیین تکلیف و اولویت ویژه استادان دانشگاه است

به گزارش خبرنگار گروه استان‌های خبرگزاری آنا از زرقان، حجت‌الاسلام مهدی یعقوبی در نشست هم‌اندیشی اعضای هیئت‌ علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرقان بیان کرد: معلم و استاد وقتی در حال تعلیم بوده، مسیر و راهی را باز می‌کند که ادامه‌دار است و شغل معلمی می‌تواند با تعلیم خود اثر مداومی در زندگی متعلم ایجاد کند و این اثر نه‌تنها در خود فرد، بلکه در کل جامعه و نسل او باقی بماند و این همان رمز بندگی و حرکت در حال تکامل است که این مسیر تا ابدیت ادامه دارد.

بیشتر بخوانید:

پرورش استعدادهای دانشجویی اصلی‌ترین راهبرد دانشگاه

وی افزود: تعلیم و تعلم از مصادیق بارز صدقه جاریه یا باقیات‌الصالحات است که آثار و نتایج آن تا سال‌ها و حتی قرن‌ها پس از مرگ انسان باقی و جاری می‌ماند و ثواب و بهره معنوی آن نصیب بانی آن می‌شود.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس جهاد تبیین را تکلیف و اولویت ویژه استادان دانشگاه دانست و با اشاره به تفاوت تبیین و جهاد تبیین گفت: جهاد تبیین یعنی نهضت روشنگری و در این راه باید به‌صورت جهادی با تمام توان و به‌کارگیری همه ظرفیت‌های موجود در وسط میدان بود و این تلاش باید علیه دشمن باشد.

یعقوبی در پاسخ به این پرسش که چه چیزی را باید تبیین کرد، گفت: رهبر معظم انقلاب در تبیین دو مسئله «مبانی و مفاهیم اسلامی» و «دستاوردهای انقلاب» دستور به جهاد داده‌اند و به فرمایش ایشان اگر ما در بیان این حقایق کوتاهی کنیم، دشمن آنها را به‌دلخواه و منافع خود روایت می‌کند.

وی در پاسخ به پرسش استادان در مورد وظایف نهاد نمایندگی در دانشگاه افزود: یکی از اهداف مهم و وظایفی که به عهده دفاتر نهاد نمایندگی رهبری گذاشته‌شده تبیین مسائل سیاسی اجتماعی و فرهنگی است و این درست همان وظیفه‌ای بوده که خداوند متعال به عهده پیامبرش قرار داده که با تبیین آیات الهی مردم را به تفکر وادارد، دانشگاه یک خانواده بوده و دفتر نهاد جزیره مجزا نیست. آنچه باعث بهتر پیش بردن کارهاست، همراهی و همدلی است.

مسئول نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان فارس با بیان دو اصل راهبردی مهم که مقام معظم رهبری برای دفاتر نهاد ترسیم کرده است، گفت: یکی از این اصول فراجناحی عمل کردن بوده و دیگری جذب حداکثری و داشتن جایگاه پدری برای مجموعه علمی دانشگاه است.

انتهای پیام/۴۱۱۷/۴۰۶۲/