پیشنهاد سردبیر
آقای موسوی! دقیقاً کجای تاریخ ایستاده‌اید؟

از نخست‌وزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیه‌ای برای «هیچ»

شاخه زیتون در دست، انگشت روی ماشه؛ دکترین جدید تهران

پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا

چرا نسخه «فشار حداکثری» دیگر در تهران شفا نمی‌دهد؟

خطای محاسباتی در اتاق‌های فکر واشنگتن

مجلس نحوه جدید سنجش و پذیرش دانشجو در مقطع دکتری ناپیوسته را تعیین کرد

نمایندگان مجلس صبح امروز ـ یکشنبه 6 دی ماه ـ موارد ارجاعی طرح یک فوریتی سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی را مورد برررسی قرار دادند.

به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری آنا، بر اساس تصویب نمایندگان، سنجش و پذیرش دانشجو در مقطع دکتری ناپیوسته برحسب هر یک از شیوه‌های «آموزشی پژوهشی» و «پژوهش‌محور» به شرح زیر انجام می‌شود:


الف دکتری آموزشی- پژوهشی: سنجش و پذیرش برای ورود به دوره دکتری ناپیوسته آموزشی- پژوهشی بر اساس معیارهای زیر صورت می‌گیرد:


1- آزمون های متمرکز (50درصد)


2- سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری (20درصد)


3- مصاحبه علمی و سنجش علمی (30 درصد)


ب- دکتری پژوهش‌محور: سنجش و پذیرش برای دوره دکتری ناپیوسته پژوهش‌محور بر اساس معیارهای زیر صورت می‌گیرد:


1-آزمون‌های متمرکز (30 درصد)


2- سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری (20 درصد)


3- مصاحبه علمی و بخش علمی (30 درصد)


4- تهیه طرح‌واره (20 درصد)


تبصره 1- برگزاری آزمون های متمرکز زیر نظر هر یک از وزارتین و از طریق سازمان سنجش و آموزش کشور و مرکز سنجش آموزش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار می‌شود. شورا می تواند با لحاظ بند (ت ماده1) از ظرفیت دانشگاه های کشور اعم از دولتی و غیر دولتی در برگزاری آزمون متمرکز استفاده نماید.


تبصره2- هر یک از وزارتین مکلف‌اند در چهارچوب آمایش آموزش عالی کشور، ‌سالانه نسبت به تعیین سقف ظرفیت مجاز پذیرش دانشجو برای تمامی رشته محل‌های مورد تأیید شورای گسترش خود اقدام نماید.


تبصره3- طرح واره موضوع بند 4 دکتری پژوهش‌محور باید در جهت رفع یکی از مشکلات ملی باشد و به تصویب دستگاه اجرایی ذی‌ربط رسیده باشد.


تبصره 4- شورای سنجش و پذیرش دانشجو می‌تواند هر سه سال یکبار نسبت به اضافه نمودن معیارهای دیگر و تعدیل حداکثر 10 درصد معیارهای موجود اقدام نماید. زمان اعمال این تغییرات حداقل یک‌سال پس از اعلام عمومی آن است.


نمایندگان با 130 رأی موافق، 19 رأی مخالف و 5 رأی ممتنع از مجموع 205 نماینده حاضر با این ماده موافقت کردند.


همچنین در ادامه ماده الحاقی طرح یک فوریتی سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی مورد بحث قرار گرفت که با پیشنهاد لاریجانی و مبهم بودن این ماده ماده الحاقی این طرح برای بررسی بیشتر به کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری ارجاع دادند.


انتهای پیام/

ارسال نظر