پژوهشگران دانش‌آموزی قرار نیست تولید علم کنند

به گزارش خبرنگار حوزه آموزش‌وپرورش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا، حیدر تورانی ظهر امروز در جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران اکران برتر دانش‌‌آموزی گفت: ما باید دائم علم بیاموزیم و توقفی در آن وجود ندارد.

وی گفت: در آموزش‌وپرورش هنوز مفهوم پژوهش به‌درستی معنا نشده است. پژوهش در آموزش‌وپرورش با پژوهش سیستماتیک متفاوت است و قرار نیست پژوهشگران دانش‌آموزی تولید علم کنند.

سرپرست سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش‌وپرورش ادامه داد: اگر بتوانیم فرایند یادگیری و یاددهی را در دانش‌آموزان افزایش دهیم و عشق یادگیری را در آن‌ها زنده کنیم و اعتمادبه‌نفس و شوق به تغییر در آن‌ها زنده شود به اهداف پژوهش در آموزش‌وپرورش رسیده‌ایم.

دبیر همایش تجلیل از پژوهشگران و فناوران برتر دانش‌آموزی اضافه کرد: به همین دلیل کتاب‌های آموزشی نیز باید در همین راستا باشند و سعی کنیم بچه‌ها در این راستا حرکت کرده و آموختن برای زیستن را بیاموزند.این موضوع باید تمامی ارکان زندگی دانش‌آموز اجرا شود.

تورانی با اشاره به اینکه نگاه منفی به مسائل یکی از مشکلاتی است که با آن روبه‌رو هستیم می‌گوید: بسیاری از مشکلاتی که با آن روبه‌رو هستیم در همه جهان وجود دارد و مختص ما نیست درحالی‌که بسیاری از داشته‌هایمان مختص خودمان هستند و نمونه آن دانش‌آموزان پژوهشگری هستند که ما در کشورمان داریم. برخی مردم منفی‌اندیش هستند و فقط نداشته‌ها را می‌بینند؛ از سوی دیگر برخی چالش‌ها جهانی است و در همه‌جا وجود دارد؛ به‌عنوان‌مثال در دنیا در بحث یادگیری، خلاقیت مطرح است؛ باید بر داشته‌ها تکیه کرده و بر نداشته‌ها غلبه کنیم.

انتهای پیام/4087/ن