جزئیات جدید از توزیع سبد کالای رایگان درب منزل
از نخستوزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیهای برای «هیچ»
پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا
خطای محاسباتی در اتاقهای فکر واشنگتن
عدم تمرین مهارتهای زندگی در مدارس دلیل وقوع برخی آسیبها در جامعه است
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، سیدمحمد بطحایی در نشست شورای هماهنگی روسای مراکز روابط عمومی و اطلاعرسانی دستگاههای اجرایی که امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد با بیان اینکه در آموزش و پرورش مدرسه به دلایل مختلفی به حاشیه رفته است، گفت: مدرسه امروز ما، محلی برای تمرین زندگی و یادگیری مهارتهای فردی و اجتماعی نیست و برنامههای آموزشی و پرورشی مدارس در سطح دانش و حافظهپروری برای کسب نمرات خوب متمرکز شده است و اینکه یادگیری چه آثار مثبت و منفی برای جامعه ما دارد مورد توجه قرار نمیگیرد.
وی با تأکید بر اهمیت همراهی خانوادهها با آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: متأسفانه شرایط بهگونهای شده است که برخی خانوادهها یادگیری حفظی و کسب نمره بالا را از آموزش و پرورش میخواهند و کاری به اینکه فرزندانشان چه مهارتهایی را برای زندگی اجتماعی خود نیاز دارند و باید آنها را یاد بگیرند، ندارند و یکی از موانع تحولی، این نگاه خانوادهها و جامعه است و بخشی از آسیبهایی که ما شاهد آن هستیم به دلیل عدم تمرین مهارتهای زندگی در مدارس است.
بطحایی با اشاره به انجام تمرکزگرایی در آموزش و پرورش اظهار کرد: تمرکز باعث گرفتن خلاقیت از مناطق و مدارس شده است و با تغییر نحوه اداره مناطق و مدارس و تمرکزگرایی، مدارس میتوانند بهصورت مستقل برای رسیدن به اهداف تربیتی و آموزشی خود برنامهریزی و اقدام کنند.
وزیر آموزش و پرورش ایجاد ارتباط قوی با ذینفعان هر دستگاه را مهم دانست و گفت: راهاندازی تلویزیون تعاملی سینا یکی از این برنامهها است که وزارت آموزش و پرورش در حال انجام آن است و از جمله مواردی که در تلویزیون تعاملی پیگیری میکنیم مسئله آسیبهای اجتماعی است که با ساختن برنامههایی در این مورد به آموزش خانوادهها، فرهنگیان و دانشآموزان خواهیم پرداخت.
انتهای پیام/4038/
انتهای پیام/
