توسط متخصصان یک شرکت دانشبنیان؛
در واحد سقز برگزار شد؛
همایش تجلیل از معلمان و دانش‌آموزان پژوهشگر دبستان سما سقز
همایش تجلیل از معلمان و دانش‌آموزان پژوهشگر دبستان سما در دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز برگزار شد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری آنا، در این همایش کیوان شافعی رئیس واحد سقز گفت: «یکی از اهداف تأسیس مدارس سما، زمینه‌سازی برای رشد و شکوفایی استعدادها و خلاقیت‌های دانش‌آموزان است و این مهم از طریق تدوین برنامه‌های جامع در زمینه‌های آموزشی، پژوهشی و ورزشی محقق می‌شود.»
وی افزود: «یکی از الزامات شناسایی و تربیت دانش‌آموزان خلاق و مبتکر، وجود معلمان نوآور و خلاق و مدیران باتجربه و تحول آفرین است و مدیران مدارس باید از همه امکانات و پتانسیل‌های داخل و خارج مدارس برای ارتقای سطح آگاهی و مهارت دانش آموزان بهره ببرند.»
شافعی با بیان اینکه مهمترین هدف مدارس سما تربیت دانش آموزان پژوهشگر و کارآفرین است، خاطرنشان کرد: «زمینه سازی برای پژوهش و تحقیق باید از مدارس آغاز شود و معلمان باید فرهنگ تعقل، تفکر و پرسشگری را در کودکان ترویج دهند و با توجه به اینکه مبنای تحول، تخیل است با تشویق کودکان به خواندن داستان و رمان، می‌توان قوه تخیل آنان را تقویت و با آموزش فلسفه، دانش‌آموزان را از انجماد فکری دور کرد.»
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز اظهار کرد: «تشکیل بانک ایده و هدایت دانش‌آموزان به سمت استعدادهای آنان، آموزش کار دسته جمعی و گروهی و آموزش نظم و انضباط و قانون گرایی باید از برنامه‌های مدارس باشد.»
عباس قادری معاون آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سقز نیز با تجلیل از پژوهشگران و خیر مقدم به حاضران، گفت: «پژوهش در مدارس باید به اندازه آموزش مدنظر مدیران و معلمان باشد و دانش آموزان ما باید از همان دوران ابتدایی پرسشگر و مطالبه گر باشند و به دنبال کشف ناشناخته ها هدایت شوند.»
وریا نوروزی مدیر دبستان سما نیز با تشکر و قدردانی از حمایت‌های بی دریغ واحد سقز از مجموعه سما، بیان کرد: «یکی از مهمترین اهداف این مدرسه ایجاد زمینه مناسب برای فعالیت‌های پژوهشی دانش آموزان و نهادینه کردن روحیه پژوهشگری در کودکان است و برای تحقق این مهم دوره‌های درس پژوهی برای معلمان، برگزاری جشنواره پروژه‌های علمی دانش آموزی(جابر ابن حیان) با شرکت بیش از 40% از دانش آموزان، اعزام دانش آموزان به اردوهای مختلف علمی و دعوت از مشاهیر علمی و نخبگان حوزه پژوهش سطح شهرستان را در دستور کار خود قرار داده و این سمینار نتیجه چنین اقداماتی است و مدرسه در آینده نیز برنامه‌های خاصی برای حوزه پژوهش دارد.»
در پایان این همایش از معلمان و دانش آموزان پژوهشگر تجلیل شد.
انتهای پیام/
آنا گزارش می دهد؛
پنج فناوری نوآورانه حفظ و مدیریت آب کدامند؟
آیا سرفصل های درسی در مدارس و دانشگاه‌ها نیاز به بازنگری دارد؟