یادداشت؛
۱۱۲ هزار و ۷۳۱ دانشجو در دانشگاه فرهنگیان؛ ۲۳ هزار دانشجومعلم جدید تا اواخر مهر اضافه می‌شوند
به گزارش خبرنگار آنا، مهرزاد حمیدی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان در آیین آغاز سال تحصیلی دانشگاه فرهنگیان که امروز در دانشکده نسیبه دانشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد، اظهار کرد:نیت داشته باشیم که بتوانیم در گستره جهانی و در گستره ملی انقلاب بزرگی را رهبری کنیم، پایدار کنیم و بتوانیم آن را به سرانجام برسانیم. برای ما درس‌آموز است که بتوانیم از گفته‌ها و اندیشه‌هایمان در میدان عمل نتیجه بگیریم.
وی افزود: برای مقام عالی رهبری کشور از صمیم قلب آرزوی طول عمر پربرکت دارم و به عنوان خدمتگزار نظام تعلیم و تربیت، از پیام پرمحتوا و جهت‌دهنده‌ای که در طلیعه بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها ارائه فرمودند، از جانب جامعه بزرگ دانشگاه فرهنگیان سپاسگزاری می‌کنم.
حمیدی ادامه داد: حضور ارزشمند مقام عالی وزارت را در این مراسم بازگشایی دانشگاه فرهنگیان که یکی از حامیان اصلی دانشگاه فرهنگیان هستند، گرامی می‌دارم و مقدمشان را مبارک می‌دانم. همچنین آغاز سال تحصیلی جدید را به دانشجویان عزیز، اساتید گرامی و همکاران گرانقدر تبریک می‌گویم.
دانش، معرفت و مهارت باید به حل مسئله منجر شود
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به پیام مقام معظم رهبری در آغاز سال تحصیلی گفت: در پیام بازگشایی و آغاز سال تحصیلی، بر این موضوع تأکید شده است که آغاز سال تحصیلی، آغاز دور جدیدی از کسب دانش، معرفت و مهارت است. شنیدن این پیام، انسان را به این فکر وا می‌دارد که دانش، معرفت و مهارت چه ارتباطی با یکدیگر دارند و چه تفاوتی میان آنها وجود دارد.
وی افزود: دانش، دانایی، کسب اطلاعات و شناخت درباره یک موضوع یا یک مقوله علمی است و جایگاه آن عقل است؛ اما معرفت، شناخت دقیق و جزئی مفاهیم علمی و باور دقیق و عمیق نسبت به آن دانسته‌هاست که جایگاه آن قلب است.
حمیدی ادامه داد: وقتی دانش کسب می‌شود، باور و یقین علمی حاصل می‌شود و این باور به عمل تبدیل می‌شود. وقتی به عمل تبدیل شد، به مهارت تبدیل می‌شود و ما باید با کسب دانش، کسب معرفت و کسب مهارت، به حل مسئله برسیم.
وی تأکید کرد: دانشی که به مهارت تبدیل نشود و مهارتی که به حل مسئله تبدیل نشود، ارزش ندارد. اینکه در پیام مقام معظم رهبری در پیام بازگشایی، بحث دانش، معرفت و مهارت مطرح شده، نشان می‌دهد که ایشان به ابعاد عمیق این موضوع توجه داشته‌اند و ما را به این وا می‌دارند که دنبال علم نافع باشیم؛ بیاموزیم، یقین پیدا کنیم، به عمل درآوریم، مهارت پیدا کنیم و حل مسئله انجام دهیم.
سبک زندگی سالم؛ نمونه‌ای از تبدیل دانش به عمل
حمیدی برای تبیین ارتباط دانش، معرفت و مهارت گفت: همه ما به سبک زندگی سالم اعتقاد داریم که سلامت را تأمین می‌کند. دانش و آگاهی آن را داریم، اما زمانی که اعتقاد قلبی و باور عمیق نسبت به رعایت سبک زندگی سالم شکل بگیرد، عمل اتفاق می‌افتد، مهارت پیدا می‌کنیم و نتیجه می‌گیریم و مسئله را حل می‌کنیم.
وی افزود: نتیجه این فرآیند می‌تواند سالمندی سالم، طول عمر باعزت و با سلامت و زندگی بهتر باشد. حضرت علی علیه‌السلام فرمودند ایمان، معرفت قلبی، اقرار لسانی و عمل ارکانی است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان خطاب به دانشجویان و اساتید گفت: ما دانشجویان و اساتید گرامی باید در رشته تخصصی خودمان کسب دانش کنیم و با این گزاره‌ای که در پیام وجود دارد، اشراف به جزئیات پیدا کنیم، ایمان قلبی به آن دانشی که پیدا کرده‌ایم داشته باشیم، مهارت پیدا کنیم، در رشته تحصیلی خودمان ماهر شویم و آن را به مرحله اجرا برسانیم.
پیوند دانش، معرفت و مهارت در پیشرفت علمی کشور
وی ادامه داد: اگر دانشمندان ما توانستند دانششان را با ایمان قلبی همراه کنند و به این پیشرفت‌های بزرگ و شکوهمند دست پیدا کنند که دنیا را متحیر کرده است، به دلیل همین پیوند دانش، معرفت، مهارت و حل مسئله بوده است.
حمیدی افزود: دانش، معرفت، مهارت و حل مسئله، راهبردی فراگیر برای فرهنگ و آموزش است. در پیام مقام معظم رهبری، دانشگاه فرهنگیان مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش نامیده شده است.
وی بیان کرد: در گفتار مقام معظم رهبری و شهیدان، جایگاه دانشگاه فرهنگیان، جایگاهی رفیع و جایگاه اساتید، جایگاهی ارزشمند و تأثیرگذار است و نقش‌آفرینی آنها در پیشرفت کشور و تعالی فرهنگ کشور به روشنی مشخص شده است.
همدلی و یکپارچگی؛ الزام عبور از پیچ تاریخی
سرپرست دانشگاه فرهنگیان در ادامه گفت: در مقاطع حساسی از تاریخ پرفرازونشیب کشورمان به سر می‌بریم.
کفتار‌های وحشی عزت، شرف، استقلال و آبروی تاریخی و تمدنی ما را نشانه گرفتند و یکپارچگی مردم را نیز هدف قرار دادند.
وی افزود: انسجام، وحدت کلمه و ید واحده بودن، یک انتخاب، یک تعارف و یک شعار نیست؛ بلکه یک الزام حیاتی برای این پیچ تاریخی است.
حمیدی ادامه داد: همدلی و یکپارچگی برای عبور از این پیچ تاریخی و رسیدن به قله‌های عزت و افتخار، یک راهبرد تعیین‌کننده است. نهادینه‌سازی فرهنگ ایثار و خودباوری، امید و انگیزه، همراه با کسب دانش، اخلاق و تقوا، سپر پولادین و شمشیر بران برای مقابله با متجاوزان وحشی است.
دانشگاه فرهنگیان ۱۱۲ هزار و ۷۳۱ دانشجو دارد
وی با اشاره به گستره دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: آمار دانشجویان ما ۱۱۲ هزار و ۷۳۱ نفر است.
حمیدی افزود: حدود ۲۳ هزار نفر در خرداد و شهریور از دانشگاه فارغ‌التحصیل می‌شوند و دانشجومعلمان جدید نیز به دانشگاه اضافه خواهند شد.
وی ادامه داد: دانشگاه فرهنگیان دارای ۳۲۱ بلوک خوابگاهی، ۳۱ دانشگاه استانی و بیش از ۹۵ دانشکده در سراسر کشور است و این آمار، وسعت دانشگاه را در سراسر کشور نشان می‌دهد.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: قریب به ۲۳ هزار دانشجوی دیگر نیز در حدود اواخر مهر به دانشگاه اضافه می‌شوند و ما منتظر هستیم که آمار افراد از طرف سازمان سنجش آموزش کشور معرفی شوند.
چرخش از تربیت تک‌ساعتی به تربیت تمام‌ساعتی
حمیدی با اشاره به سیاست‌های جدید دانشگاه فرهنگیان گفت: جناب آقای وزیر در سیاست‌های جدید، چرخش‌های تحول‌آفرین را پیشه کردند.
وی افزود: یکی از این چرخش‌ها، حرکت از تربیت تک‌ساعتی به تمام‌ساعتی است. همچنین چرخش از برنامه‌های فرهنگی، تربیتی و ورزشی ملی به برنامه‌های فرهنگی و ورزشی فراگیر درون دانشکده‌ای را دنبال می‌کنیم.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان ادامه داد: چرخش دیگر، حرکت از برنامه‌های عرضه‌محور به برنامه‌های تقاضامحور است که مبتنی بر رضایت‌سنجی و نظرسنجی خواهد بود و استمرار، عدم استمرار یا اصلاح برنامه‌ها بر این اساس مشخص خواهد شد.
حرکت از ساختار ستادمحور به دانشگاه‌های قطب و استانها
وی اظهار کرد: چرخش دیگر، حرکت از یک ساختار ستادمحور به دانشگاه‌های قطب، چابک و مسئولیت‌پذیر و تقسیم کار ملی است. در این رویکرد به استانها و اساتید تکیه خواهیم کرد.
حمیدی افزود: در حوزه نیروی انسانی، شایسته‌سالاری، جوان‌گرایی، جانشین‌پروری و پاکسازی جزو محور‌های برنامه ماست.
وی ادامه داد: مدیریت آموزشگاهی را برای شورای برنامه‌ریزی فرستاده‌ایم که ان‌شاءالله بتوانیم برای ۱۲۰ هزار مدرسه، مدیریت آموزشگاهی را داشته باشیم.
تربیت معلم و توانمندسازی منابع انسانی در دستور کار
سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت: تربیت معلم در دوره کارشناسی، توانمندسازی منابع انسانی و تحول در نظام آموزشی از دیگر راهبرد‌های ماست.
وی افزود: دانشگاه فرهنگیان و تحول در کارورزی نیز از محور‌های برنامه حوزه آموزش است.
تقویت تشکل‌ها و فعالیت‌های فرهنگی در دانشگاه
حمیدی درباره حوزه فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و ورزشی گفت: تحکیم و تقویت تشکل‌های دانشگاه، غنی‌سازیاوقات فراغت، زیست شبانه، خانه‌های فرهنگ، رویدادهای ورزشی در دانشکده‌ها و خوابگاه‌ها و تقویت ساختار درون دانشکده‌ای و خوابگاهی از برنامه‌های فرهنگی است که مدنظر قرار دارد.
راه‌اندازی مرکز رشد و پارک علم و فناوری تعلیم و تربیت
وی درباره برنامه‌های حوزه پژوهشی دانشگاه فرهنگیان اظهار کرد: در این حوزه تحولاتی در حال اتفاق افتادن است و بازنگری آیین‌نامه‌ها مراحل نهایی خود را طی می‌کند.
حمیدی افزود: انتشار کتب اصلی به عنوان منابع درسی دانشگاه فرهنگیان، راه‌اندازی مرکز رشد و نوآوری و پارک علم و فناوری در حوزه تعلیم و تربیت از دیگر برنامه‌های حوزه پژوهشی است.
وی ادامه داد: دستیابی به مرجعیت علمی نیز از برنامه‌های حوزه پژوهشی است. مرجعیت علمی، سرآمدی و سیادت علمی در حوزه مربوطه است.
تلاش برای رسیدن به مرجعیت علمی و اجتماعی
سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت: تلاش ما این است که اساتید، همکاران و دانشجویان بتوانند مورد اقبال جامعه قرار بگیرند. این موضوع علاوه بر مرجعیت علمی، مرجعیت اجتماعی را نیز شامل می‌شود.
وی افزود: علم‌سنجی نیز از برنامه‌های حوزه پژوهشی دانشگاه فرهنگیان است.
چابک‌سازی ساختار دانشگاه فرهنگیان در استانها
حمیدی در تشریح برنامه‌ریزی و توسعه منابع گفت: دانشگاه فرهنگیان به عنوان دانشگاهی با پیکر و گستره ایران ادامه دارد و حداقل در مرحله اول و فاز اول، در مراکز استانها، دانشگاه جامع استانی را مدیریت خواهیم کرد.
وی افزود: با اجرای این طرح، مدیریت دانشگاه تسهیل خواهد شد، هرم نیروی انسانی علمی‌تر خواهد شد، از بخش خدماتی کاهش پیدا می‌کند و چابک‌تر خواهیم شد.
حمیدی ادامه داد: ارتباط علمی بین رشته‌ها بیشتر می‌شود و مباحثات علمی دانشجویان در حوزه‌های علمی مختلف و رشته‌ها افزایش خواهد یافت.
وی در پایان گفت: اینها گوشه‌ای از برنامه‌هایی است که در دانشگاه فرهنگیان با معاونان محترم بر سر آنها میثاق بسته‌ایم و با استانها هماهنگی و همراهی داریم تا ان‌شاءالله به مرحله اجرا برسیم.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان در پایان از حضور حاضران در این مراسم تشکر کرد و گفت: بار دیگر از حضور یکایک شما عزیزان تشکر می‌کنم و از وقت مؤثری که جناب آقای کاظمی عزیز همیشه برای دانشگاه و مشاوران ریاست اختصاص می‌دهند، قدردانی می‌کنم.
انتهای پیام/
