رئیس واحد تهران جنوب خبر داد
کیفیت آموزشی، محور اصلی اصلاحات در امتحانات نهایی/ شرایط خاص امسال در طراحی آزمونها لحاظ میشود
به گزارش خبرنگار آنا، در پی بررسی شرایط ویژه آموزشی کشور در ماههای اخیر، شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی با پیگیریهای وزارت آموزش و پرورش و همراهی شورای عالی انقلاب فرهنگی، تصمیم گرفت تأثیر سوابق تحصیلی پایه یازدهم در فرآیند سنجش و پذیرش دانشجو از تأثیر قطعی به تأثیر مثبت تغییر کند. سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اعلام این خبر در گفتوگو با خبرنگار آنا تأکید کرد: این تصمیم در راستای پاسخ به دغدغههای دانشآموزان و خانوادهها اتخاذ شده و همزمان برنامهریزی برای ارتقای کیفیت امتحانات نهایی و حرکت به سمت سنجش عمیقتر یادگیری دانشآموزان نیز با جدیت دنبال میشود.
پاسخ به دغدغه دانشآموزان؛ تغییر مهم در تأثیر سوابق تحصیلی
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، با اشاره به تصمیم اخیر شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: با توجه به شرایط خاصی که کشور در ماههای اخیر با آن مواجه بوده است، موضوع تأثیر سوابق تحصیلی دانشآموزان مورد بازنگری قرار گرفت و در نهایت تصمیم بر آن شد که تأثیر سوابق تحصیلی پایه یازدهم از حالت تأثیر قطعی به تأثیر مثبت تغییر پیدا کند.
وی افزود: این تصمیم با پیگیریهای وزیر آموزش و پرورش و همراهی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید و هدف اصلی آن توجه به نگرانیها و مطالبات دانشآموزان و خانوادههایی بوده است که در ماههای گذشته نسبت به نحوه اعمال سوابق تحصیلی دغدغههایی را مطرح کرده بودند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: اعضای حاضر در جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی از صاحبنظران، استادان دانشگاه و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت هستند و تمامی موضوعات مرتبط با آموزش کشور را با حساسیت، دلسوزی و نگاه کارشناسی دنبال میکنند. از این رو تصمیمات اتخاذشده نیز بر پایه بررسیهای تخصصی و با در نظر گرفتن منافع دانشآموزان صورت میگیرد.
فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع زمان برگزاری امتحانات نهایی پرداخت و گفت: همانگونه که پیش از این اطلاعرسانی شده است، امتحانات نهایی با یک هفته تأخیر برگزار خواهد شد و برنامههای جدید نیز از طریق مراجع رسمی به اطلاع دانشآموزان، خانوادهها و مدارس رسیده است.
وی تأکید کرد: این تصمیم با هدف مدیریت بهتر شرایط موجود و فراهم کردن فرصت مناسبتر برای آمادگی دانشآموزان اتخاذ شده و تمامی دستگاههای مسئول در تلاش هستند تا فرآیند برگزاری آزمونها با کمترین مشکل و بیشترین کیفیت انجام شود.
پایان آزمونهای حافظهمحور؛ تمرکز بر تحلیل و حل مسئله
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با تشریح رویکرد جدید این وزارتخانه در حوزه سنجش و ارزشیابی آموزشی گفت: سیاست وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی آموزش و پرورش حرکت به سمت ارزیابی دقیقتر و عمیقتر یادگیری دانشآموزان است.
وی توضیح داد: بر همین اساس، فرآیند بازنگری در شیوه طراحی سؤالات امتحانات نهایی به صورت مستمر در حال انجام است تا آزمونها از فضای صرفاً حافظهمحور فاصله بگیرند و بیش از گذشته بر تواناییهای واقعی دانشآموزان متمرکز شوند.
فرهادی افزود: در طراحی سؤالات جدید تلاش میشود مهارتهایی مانند تحلیل، استدلال، تفسیر، حل مسئله و یادگیری مفهومی مورد سنجش قرار گیرد. هدف این است که امتحانات نهایی تصویری واقعیتر از سطح یادگیری دانشآموزان ارائه دهند و صرفاً به حفظ کردن مطالب کتابهای درسی محدود نشوند.
کیفیت آموزشی، محور اصلی اصلاحات در امتحانات نهایی
وی با بیان اینکه ارتقای کیفیت آموزش بدون اصلاح نظام ارزشیابی امکانپذیر نیست، خاطرنشان کرد: هرچه سؤالات امتحانات نهایی استانداردتر و مبتنی بر فهم عمیقتر مفاهیم باشند، نظام آموزشی نیز به سمت آموزش باکیفیتتر حرکت خواهد کرد. به همین دلیل طراحی سؤالات به گونهای دنبال میشود که دانشآموزان را به یادگیری واقعی و مفهومی ترغیب کند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: هدف نهایی این تغییرات، ایجاد عدالت آموزشی و سنجش دقیقتر توانمندیهای علمی دانشآموزان در سراسر کشور است.
شرایط خاص امسال در طراحی آزمونها لحاظ میشود
فرهادی در پایان با اشاره به شرایط آموزشی سال جاری و تجربه آموزشهای غیرحضوری گفت: در تصمیمگیریها و طراحی آزمونهای نهایی امسال، شرایط خاص دانشآموزان به طور جدی مورد توجه قرار خواهد گرفت.
وی افزود: طبیعی است که سیاستگذاران آموزشی نمیتوانند شرایط متفاوت آموزش و محدودیتهایی را که دانشآموزان در ماههای اخیر با آن مواجه بودهاند نادیده بگیرند. از این رو تمامی ملاحظات آموزشی، روانی و اجرایی در فرآیند برگزاری امتحانات نهایی مدنظر قرار خواهد گرفت تا دانشآموزان بتوانند در فضایی مناسب و عادلانه مورد ارزیابی قرار گیرند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ابراز امیدواری کرد: با مجموعه تصمیمات اتخاذشده، دغدغههای دانشآموزان و خانوادهها کاهش یافته و زمینه برای برگزاری مطلوب امتحانات نهایی و سنجش دقیقتر یادگیری دانشآموزان فراهم شود.
انتهای پیام/
