ارتقاء جایگاه نظارتی استانها و ساماندهی مطلوب «پروژه مهر»
به گزارش خبرگزاری آنا، احمد محمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی در نشست تخصصی شورای راهبری و توسعه مدیران این سازمان با اشاره به برگزاری جلسات شورای نظارت استانها تصریح کرد: شورای نظارت نباید صرفاً به بررسی تخلفات محدود شود، بلکه باید با تشکیل جلسات در بازه زمانی حضور نمایندگان مجلس و با حضور تمامی اعضای حقیقی و حقوقی، به نهادی اثرگذار در حل مسائل مدارس تبدیل شود.
محمودزاده در راستای تحکیم ساختارهای نظارتی، بر برنامهی راهبردی جهت ایجاد انسجام در شورای نظارت استانها تأکید کرد.
وی خاطرنشان کرد: هدف اصلی، ارتقای سطح کیفی، محتوایی و ساختاری جلسات بهگونهای است که فرآیند نظارت با دقت و استانداردهای مشخص پیش برود.
وی همچنین بر اهمیت تعامل سازنده با نهادهای قانونگذار تأکید کرد و اظهار داشت: به منظور بهرهگیری حداکثری از ظرفیتهای نظارتی و قانونی، برگزاری جلسات شورا در زمان حضور نمایندگان محترم مجلس در استانها، اولویت اجرایی ما خواهد بود. علاوه بر این، معاون وزیر در راستای شفافسازی عملکردها، از تدوین بخشنامهای جامع جهت ارزیابی سالانه عملکرد استانها در سطح شورا خبر داد. مقرر شده است که این بخشنامه با مشارکت و بهرهگیری از نظرات کارشناسی استانهای منتخب تدوین گردد تا نتایج ارزیابیها به طور رسمی ابلاغ شود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، با اشاره به اهمیت «پروژه مهر» و ضرورت آمادگی همهجانبه برای آغاز سال تحصیلی، تصریح کرد: با توجه به تقارن زمانی با فصل امتحانات و برنامهریزیهای تابستانی، مقتضی است تمامی استانها، مناطق و شهرستانها با ایجاد آمادگی کامل، فرایند آمادهسازی مدارس و مراکز غیردولتی را جهت استقبال از ماه مهر در اولویت قرار دهند.
وی ضمن تأکید بر تشکیل ساختار اجرایی منسجم برای پروژه مهر و ابلاغ طرح «همیار معین» که مورد تأیید مقام عالی وزارت قرار گرفته است، خطاب به مدیران مشارکتهای مردمی اظهار داشت: مدیران مشارکتها به عنوان نمایندگان تامالاختیار این سازمان، موظفاند با حضور فعال و اثرگذار در تمامی کارگروههای ذیربط، نسبت به طرح مسائل و دفاع از منافع مدارس و مراکز غیردولتی اهتمام ویژه داشته باشند.
محمودزاده در ادامه، از تشکیل «کمیتههای چهارگانه» در استانها با محوریت «نیروی انسانی، شهریه، ثبتنام و شوراها» خبر داد و بر اولویتهای کاری این کمیتهها تأکید کرد:
ساماندهی نیروی انسانی: تمرکز بر موضوعات بیمه، انعقاد قراردادهای قانونی، احراز صلاحیتهای عمومی و تخصصی معلمان، گزینش نیروی انسانی، و همچنین برنامهریزی برای آموزش هوش مصنوعی و توانمندسازی کادر آموزشی.
نظام شهریه: تأکید بر ممنوعیت اخذ هرگونه وجه توسط مدارس هیئتامنایی پیش از تصویب نهایی مصوبه مربوطه؛ همچنین ابلاغ بهموقع شهریه مدارس غیردولتی و ممنوعیت قاطع دریافت مبالغ مازاد بر سقف مصوب یا بروز هرگونه مغایرت در سامانههای رسمی.
نظارت بر ثبتنام: الزام به فعالسازی تیمهای نظارتی مناطق (بهویژه در تهران و کلانشهرها) جهت اعمال نظارتهای میدانی دقیق و برگزاری منظم، قانونمند و مستمر جلسات شورای نظارت.
کمیته شوراها: تمرکز بر تقویت و ارتقاء نقش شوراهای فعال آموزش وپرورش با محوریت بررسی نظام مسائل مدارس و مراکز غیردولتی، نظارت بر عملکرد آنها و اطمینان از انطباق فعالیتهایشان با قوانین و مقررات جاری.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در ادامه بر لزوم همافزایی با دستگاههای برونسازمانی تأکید کرد و افزود: مدیران مشارکتها باید با بهرهگیری از ظرفیت نهادهایی همچون شهرداریها و مراکز آموزش عالی، در راستای توسعه کمی و کیفی امکانات آموزشی و پرورشی گام برداشته و با تشکیل دبیرخانه فعال، اجرای پروژه مهر را با جدیت کامل تا بازگشایی مدارس پیگیری نمایند.
محمودزاده، معاون وزیر آموزشوپرورش، ضمن تبیین نقش راهبردی مدارس و مراکز غیردولتی در کنشگری اجتماعی، بر ضرورت استمرار حضور فعال این مجموعه در میدان و تعامل با آحاد جامعه و مردم غیور کشور تأکید کرد.
وی با بیان اینکه رویکرد کنونی این معاونت، حضور مؤثر در برنامههای ملی، مذهبی و مردمی است، اعلام داشت: قرارگاه مشترک ما، بر پایه استمرار حضور میدانی و ایفای نقش در کنار ملت شریف ایران بنا شده است.
معاون وزیر آموزشوپرورش در ادامه از اتخاذ تصمیمی کلان برای گسترش این حضور خبر داد و تصریح کرد: بهمنظور بهرهمندی حداکثری از ظرفیت مدارس غیردولتی، مقرر شده است تا با همت و نظارت روسای ادارات مشارکتهای مردمی در استانها، تعداد ۵۰۰ موکب و غرفه فرهنگی در میادین و نقاط پرتردد سراسر کشور برپا شود.
محمودزاده در تشریح اهداف تربیتی و فرهنگی این طرح اظهار داشت: ارائه خدمات مشاورهای در ابعاد تحصیلی و روانشناختی به دانشآموزان از اولویتهای اصلی این غرفههاست. با توجه به شرایط اجتماعی اخیر، بروز اضطراب و فشارهای روحی ناشی از تنشهای خبری و محیطی در میان دانشآموزان مشهود است؛ لذا حضور متخصصان امر در این جایگاهها، فرصت مغتنمی برای کاهش این آسیبها فراهم میآورد.
وی افزود: بخشنامه اجرایی این طرح بهزودی به اداراتکل آموزشوپرورش استانها ابلاغ خواهد شد. با این حال، تا پیش از صدور دستورالعمل رسمی، برنامهریزی برای اجرای این طرح در مناسبتهای پیشرو نظیر ایام عرفه، عید قربان و عید غدیر با نام مدارس غیردولتی و مجتمعهای آموزشی مورد تاکید است.
معاون وزیر در پایان با تأکید بر استمرار این اقدامات خاطرنشان کرد: این برنامههای میدانی در ایام محرم و صفر به شکلی ویژهتر دنبال خواهد شد تا ضمن حفظ ارتباط پویا با جامعه تا آستانه بازگشایی مدارس، زمینه برای استقبال شایسته از دانشآموزان در آغاز سال تحصیلی جدید فراهم شود.
انتهای پیام/
