به گزارش خبرگزاری آنا، دکتر رضا نقیزاده امروز (چهارشنبه) گفت: روز شانزدهم اردیبهشت با عنوان «بازآرایی رشتهها و انطباق با نیازهای آینده بازار کار» نامگذاری شده است. وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در طول چند سال اخیر اهتمام ویژهای به موضوع پاسخگویی به نیازهای بازار کار و توسعه آموزشهای مهارتی داشته است.
مدیرکل دفتر برنامهریزی آموزش عالی وزارت علوم تاکید کرد: با اجرای بستههای اشتغالپذیری، پیشبینی صلاحیتهای حرفهای و گسترش دورههای کارآموزی، تلاش شده است شکاف میان آموزش دانشگاهی و نیازهای واقعی بازار کار کاهش یابد.
وی افزود: در ماده ۹۳ برنامه هفتم پیشرفت و همچنین در تبصره ۲ ماده ۹۵، بهطور مشخص به ضرورت توجه به نیازهای بازار کار، برنامهریزی آموزشی برای پاسخگویی به این نیازها و نیز افزایش توان مهارتی و اشتغالپذیری دانشجویان پرداخته شده و این موضوع بهعنوان یکی از برنامههای اصلی وزارت علوم پیشبینی شده است.
مدیرکل دفتر برنامهریزی آموزش عالی ادامه داد: بر این اساس، در سه سال اخیر یکی از اقدامات کلیدی که برای نخستینبار در نظام آموزش عالی کشور انجام شد، تعریف «دروس مهارتی-اشتغال پذیری» در قالب بسته درسی مستقل در کنار دروس عمومی، پایه و تخصصی در دانشگاهها بوده است.
دکترنقیزاده توضیح داد: این بسته شامل پنج درس اصلی کاربینی، کارآموزی، کارورزی، مهارتهای نرم شغلی و کارآفرینی است که دانشگاهها موظفاند حداقل پنج واحد درسی از این دروس را در دوره کارشناسی خود ارائه دهند.
وی تأکید کرد: یکی از کلیدیترین بخشهای این شیوهنامه، نحوه اجرای صحیح این دروس است تا بتوانیم هم به نیازهای بازار کار پاسخ دهیم و هم زمینه افزایش توان مهارتی و اشتغالپذیری دانشجویان را فراهم کنیم، بهگونهای که دانشجویان در مواجهه با فرصتهای شغلی، از توانمندی لازم برخوردار باشند.
مدیرکل دفتر برنامهریزی آموزش عالی افزود: به موازات این برنامه، طرح ویژهای برای پیشبینی و لحاظ «صلاحیتهای حرفهای» در برنامههای درسی دانشجویان تدوین شده است. همچنین موضوع آموزش هدفمند و اتصال نظام گسترش آموزش عالی به نیازهای بازار کار، از دیگر محورهای مورد توجه بوده است.
نقیزاده گفت: در همین راستا، ایجاد فرصتهای کارآموزی و کارورزی در شرکتهای اقتصادی و دستگاههای اجرایی نیز در دستور کار قرار گرفته است. در تازهترین اقدام، با هماهنگی سازمان اداری و استخدامی کشور، فهرست پستهای کارشناسی دستگاههای اجرایی در اختیار وزارت علوم قرار گرفته و دستگاهها موظف شدهاند تا به تعداد پنج درصد از این پستها را به کارآموزان اختصاص دهند تا این افراد بتوانند در محیط واقعی کار، آموزشهای لازم را فرا بگیرند.
