جزئیات جدید از توزیع سبد کالای رایگان درب منزل
از نخستوزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیهای برای «هیچ»
پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا
خطای محاسباتی در اتاقهای فکر واشنگتن
از مشارکت ۴ میلیونی در «نقشینه» تا برگزاری جشنهای مدرسهای ایرانمون
به گزارش خبرنگار آنا، صادق حسینزاده ملکی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، در نشست خبری کمیته ستاد دهه فجر انقلاب اسلامی که امروز، ۱۳ بهمن ۱۴۰۴، در سالن اجتماعات دفتر مرکزی شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی برگزار شد، ضمن تبریک اعیاد و ایام شعبانیه و گرامیداشت ایامالله دهه مبارک فجر، یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، شهدای دفاع مقدس، شهدای مدافع حرم، مدافعان امنیت و بهویژه شهدای اخیر جنگ، توطئه و فتنه آمریکایی و صهیونیستی را گرامی داشت.
وی در ابتدای سخنان خود با درود به روح امام راحل عظیمالشأن، برای رهبر معظم انقلاب آرزوی سلامتی و توفیقات روزافزون کرد و گفت: یکی از مهمترین ارکان برنامههای فرهنگی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش در دوره جدید، توجه جدی به نقش، مسئولیت و مشارکت دانشآموزان است. ما معتقدیم دانشآموزان توان بسیار بالایی برای حضور و نقشآفرینی در امور فرهنگی، اجتماعی و حتی سیاسی کشور دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت نسل نوجوان اظهار کرد: نوجوانان ایران اسلامی نسلی پرانگیزه و توانمند هستند و کافی است میدانهای لازم در اختیار آنان قرار گیرد تا بسیاری از مسائل و مشکلات کشور نه فقط در آینده، بلکه در همین امروز توسط این نسل حلوفصل شود. بر همین اساس، برنامههای دهه مبارک فجر با محوریت دانشآموزان طراحی و دنبال میشود و نقش جامعه فرهنگی، متدین و فرهیخته آموزش و پرورش، تسهیلگری برای نقشآفرینی دانشآموزان در فعالیتهای درونمدرسهای و فرامدرسهای است.
ملکی با تشریح رویداد مدرسهای نقشینه گفت: این رویداد از ۱۳ آبانماه با هدف فعالسازی حداکثری تشکلها، شوراها و نهادهای دانشآموزی آغاز شد. در این مسیر، برخی مدارس در میداندهی به دانشآموزان پیشروتر بودند و برخی دیگر در حال طی مسیر رسیدن به نقطه مطلوب هستند. در مرحله دوم این طرح، نقشهای مرتبط با ایام شعبانیه و دهه فجر در سامانههای مربوطه بارگذاری شد و دانشآموزان میتوانند از میان مجموعه متنوعی از نقشهای درونمدرسهای، نقش مورد علاقه خود را انتخاب و بر اساس آن فعالیت کنند.
وی افزود: در مرحله نخست رویداد نقشینه، نزدیک به ۴ میلیون دانشآموز برای نقشآفرینی در تشکلها، شوراها و نقشهای مدرسهای اعلام آمادگی کردند که بخش قابل توجهی از آنان سازماندهی شدند. البته همچنان تا نقطه مطلوب فاصله داریم، اما رویکرد ما این است که ظرف چند سال آینده هیچ دانشآموزی در مدارس کشور نباشد مگر اینکه تجربه نقش و مسئولیت متناسب با علاقه خود را در فضای فرهنگی و پرورشی مدرسه داشته باشد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به توسعه زیرساختهای این رویداد در دهه فجر بیان کرد: در سامانه نورینو و در کاشی نقشینه، از وباپلیکیشن مربوط به این رویداد رونمایی شد. دانشآموزان میتوانند نقشها، فعالیتها و تولیدات خود را در این سامانه بارگذاری کرده و همزمان از بازیها و برنامههایی که بر اساس همین نقشآفرینیها طراحی شده استفاده کنند و حتی امتیاز بگیرند. این سامانه بهتدریج توسعه خواهد یافت و عمق و وسعت رویداد نقشینه افزایش مییابد.
ملکی برنامه مهم دیگر دهه فجر را جشنهای مدرسهای ایرانمون عنوان کرد و گفت: نشاط، شادابی، انرژی و امید ویژگی دوران نوجوانی است و اگر این انرژی در مدارس بهدرستی هدایت شود، میتواند اتفاقات بسیار زیبایی را رقم بزند. جشنهای مدرسهای ایرانمون در تمامی مدارس کشور برگزار میشود و دیروز همزمان با نواخته شدن زنگ انقلاب اسلامی، افتتاحیه این جشنها انجام شد.
وی ادامه داد: بستهای از ویژهبرنامهها و جشنها در اختیار مدارس قرار گرفته و تأکید ما این بوده که محور اصلی این جشنها دانشآموزان باشند؛ از طراحی برنامه گرفته تا اجرا و نقشآفرینی اصلی. ما باور داریم که باید میدان را برای دانشآموزان باز کرد، حتی اگر در این مسیر خطاهایی هم رخ دهد، چرا که همین تجربهها برای امروز و آینده ایران مبارک خواهد بود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به بسته فعالیتها و محصولات ایرانمون گفت: در فصل اول این بستهها که در پاییز رونمایی شد، موضوع هویت ملی و روایت جنگ ۱۲ روزه مورد توجه قرار گرفت و حدود ۲۰ بسته کنشگرانه درونمدرسهای شامل نمایشگاهها، روزنامههای دیواری و کلیپهای متنوع تهیه و بهصورت مجازی در اختیار معلمان و مربیان قرار گرفت تا بر اساس نیاز و اختیار خود انتخاب کنند.
وی افزود: فصل دوم ایرانمون با محوریت دهه مبارک فجر آماده شده و شامل حدود ۱۰ محصول متنوع و جذاب متناسب با گرایشها و پرسشهای مختلف دانشآموزان است. این محصولات شامل بستههای نمایشگاهی با حدود ۲۰ روایت، کلیپها، بازیها و سرگرمیهای آموزشی است که مدارس میتوانند از میان آنها انتخاب کنند. همچنین بسیاری از این محصولات از دیروز در سامانه شاد و در کاشی ایران بارگذاری شده و در دسترس دانشآموزان، فرهنگیان و کنشگران تربیتی قرار گرفته است. بخشی از این تولیدات نیز از طریق صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران پخش خواهد شد.
ملکی به برگزاری جام اقتدار ایران اشاره کرد و گفت: این رویداد ورزشی از اوایل بهمنماه آغاز شده و در ایام دهه فجر ادامه دارد. مسابقات درونمدرسهای و بینمدرسهای در حوزه تربیت بدنی در قالب جام اقتدار ایران برگزار میشود و پیشبینی میشود شور، نشاط و رقابت جذابی در مدارس کشور ایجاد کند.
نقشآفرینی دانشآموزان در دهه فجر از مدرسه تا ۲۲ بهمن؛ پرچم، اعتکاف و مسئولیتپذیری اجتماعی نوجوانان
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به تشریح برنامهها و رویکردهای آموزش و پرورش در دهه فجر پرداخت.
وی با اشاره به برنامه پرچم گفت: این برنامه مجموعهای از دستسازهها، ابتکارات و هنرمندیهای دانشآموزان با محوریت پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران و نمادهای آن است که در مدارس دنبال میشود. این فرآیند منجر به تولید مجموعهای از آثار و محصولات دانشآموزی خواهد شد که هم در رویدادهای درونمدرسهای و هم در برنامههای فرامدرسهای ارائه و عرضه میشود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش افزود: این محصولات عمدتاً در راهپیمایی دهه فجر و بهویژه در مراسم ۲۲ بهمن و همچنین در جشنهای درونمدرسهای مورد استفاده قرار میگیرد و جلوهای عینی از مشارکت فعال دانشآموزان در مناسبتهای ملی و انقلابی است.
ملکی با تأکید بر اهمیت راهپیمایی ۲۲ بهمن اظهار کرد: یکی از مهمترین جلوههایی که از نقشآفرینی نوجوانان شاهد خواهیم بود، حضور آنان در راهپیمایی ۲۲ بهمن است. در بسیاری از رویدادها و فرصتهایی که زمینه نقشآفرینی برای دانشآموزان فراهم میشود، شاهد جلوههای بسیار حیرتانگیزی از فعالیتها و توانمندیهای آنان هستیم.
وی ادامه داد: هرچه این میدانها بیشتر و بهتر در اختیار دانشآموزان قرار گیرد، آثار و برکات بیشتری برای کشور عزیزمان به همراه خواهد داشت. نمونه این اتفاقات را پیشتر در دانشگاهها نیز تجربه کردهایم؛ در دورهای که کشور با ناآرامیها و حرکت به سمت ناامنی مواجه بود، بخش قابل توجهی از دانشآموزان ما در مساجد حضور مؤثر داشتند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آمار اعتکاف دانشآموزی بیان کرد: از میان ۱۲ هزار مسجدی که مراسم اعتکاف را برگزار کردند، بیش از ۶ هزار مسجد بهصورت تخصصی و اختصاصی ویژه دانشآموزان بود و در سایر مساجد نیز بین ۲۰ تا ۹۰ درصد شرکتکنندگان را دانشآموزان تشکیل میدادند. این حضور پررنگ موجب شد که تنها در مقطع متوسطه اول، از هر هشت دانشآموز یک نفر در مراسم اعتکاف شرکت کند.
وی افزود: در میان دانشآموزان دختر مقطع متوسطه اول نیز تقریباً از هر شش نفر، یک نفر در اعتکاف امسال حضور داشت. این دانشآموزان با هزینه و امکانات شخصی خود و گاه در شرایطی که امکانات موجود چندان استاندارد نبود، در این مراسم معنوی شرکت کردند.
ملکی با بیان اینکه دانشآموزان در اولویت ستاد اعتکاف قرار گرفتند، گفت: با کاهش موانع برای نقشآفرینی دانشآموزی در موضوع اعتکاف، شاهد چنین حضور گستردهای در ایام خاص دیماه بودیم که نشاندهنده ظرفیت بالای نسل نوجوان در عرصههای فرهنگی و دینی است.
وی در ادامه به نقش دانشآموزان در راهپیمایی ۲۲ بهمن اشاره کرد و افزود: حضور دانشآموزان در این راهپیمایی صرفاً در قالب شرکتکننده نخواهد بود، بلکه آنان بهعنوان نقشآفرینان اصلی، مسئولیت اجرای برخی برنامههای منتهی به راهپیمایی ۲۲ بهمن را بر عهده خواهند داشت. این حضور، یکی از زیباترین جلوههای مشارکت مردمی در این رویداد ملی خواهد بود.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: دانشآموزان عزیز ما در راهپیمایی ۲۲ بهمن، زیباییها و توانمندیهای نسل نوجوان را به نمایش خواهند گذاشت و این جلوهها در معرض دید جهانیان قرار خواهد گرفت.
انتهای پیام/
