آموزش عالی
با حمایت موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی؛
کتاب اسناد تاریخ آموزش عالی در ایران منتشر می‌شود
کتاب اسناد تاریخ آموزش عالی در ایران در دو جلد و بالغ بر ۱۵۰۰ صفحه با حمایت موسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی و توسط گودرز رشتیانی در صف انتشار قرار گرفت.
نقی زاده در گفت‌وگو با آنا مطرح کرد؛
ضرورت ثبت دستاوردهای علمی و فناوری در سامانه‌های بین المللی/ انجام بیش از ۷۰ درصد پژوهش‌های کشور در دانشگاه‌ها
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت عتف گفت: ثبت دستاوردهای علمی و فناوری در سامانه‌های بین المللی همچون گوگل اسکالر و ریسرچ گیت برای افزایش رویت پذیری دستاوردها ضروری است.
فراخوان «جایزه ابوریحان» فرهنگستان علوم منتشر شد
مراسم تجلیل از پژوهشگران جوان برجسته در رشته های علوم پایه توسط گروه علوم پایه فرهنگستان علوم برگزار می‌شود.
«از شریف تا لس‌آنجلس» منتخب پنجمین دوره مسابقات دانشجویی هشت‌بهشت
معاونت فرهنگی سازمان جهاد دانشگاهی تهران، کتاب «از شریف تا لس‌آنجلس» را برای پنجمین دوره مسابقات مجازی کتابخوانی دانشجویی هشت‌بهشت برگزیده است.
آغاز نام‌نویسی بورسیه دانشگاه تهران/ دانشجویان ممتاز تا ۱۰ میلیون تومان حمایت می‌شوند
ثبت‌نام دهمین دوره بورسیه دانشجویان مستعد (سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳)
بورسیه آغاز شد.
۲۴ دانشجوی دانشگاه صنعتی امیرکبیر در ۱۰ رشته المپیاد علمی دانشجویی کشور حائز رتبه شدند
رئیس اداره استعداد‌های درخشان و المپیاد‌های دانشگاه صنعتی امیرکبیر از کسب مقام ۲۴ دانشجوی این دانشگاه در ۱۰ رشته، بیست و نهمین المپیاد دانشجویی کشور خبر داد.
در گفت‌وگو با آنا مطرح شد؛
امروز؛ آخرین مهلت نام‌نویسی آزمون دکتری ۱۴۰۴
مشاور سرپرست سازمان ملی سنجش گفت: مهلت نام‌نویسی در آزمون دکتری ۱۴۰۴ امروز (شنبه، ۵ آبان ۱۴۰۳) پایان می‌یابد.
خسروپناه مطرح کرد؛
بررسی روش‌شناسی در آموزش؛ کلید موفقیت در نظام استاد-شاگردی
نخستین جلسه کارگروه اجرایی‌سازی نظام استاد-شاگردی در آموزش کهن کشور، در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد.
سیمایی: برای موفقیت در ارتباط با نسل جوان، باید سوادِ شنیدن داشت
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در چهل و نهمین نشست سراسری نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در مشهد مقدس گفت: برای موفقیت در ارتباط با نسل جوان، باید سوادِ شنیدن داشت.
آیا فناوری آموزش را هدایت می‌کند یا آموزش از فناوری بهره می‌برد؟!
بررسی ها نشان می دهد که استفاده از فناوری در آموزش نه تنها یادگیری را سریع‌تر و کارآمدتر می‌کند، بلکه فرصت‌های یادگیری را برای همه افراد به ارمغان می‌آورد اما آنچه مهم به شمار آید این است که آیا فناوری آموزش را هدایت می‌کند یا آموزش از فناوری بهره می‌برد؟
آیا سرفصل های درسی در مدارس و دانشگاه‌ها نیاز به بازنگری دارد؟
با استفاده مجدد از زبالههای زیستی:
