شکست پروژه فرسایش امنیتی در جغرافیای انسجام
بازخوانی اقتدار ملی در بیانات رهبر انقلاب
نسخههای نئولیبرالی در جزایر امن تکنوکراتها؛
نیاز رشتهها در آییننامه ارتقای اساتید لحاظ شود
سید سروش قاضینوری رئیس مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور در گفتوگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، درباره چگونگی تحقق مرجعیت علمی اظهار کرد: مرجعیت علمی به عنوان یک تصویر کلان از فعالیتهای جامعه علمی کشور محقق میشود.
وی افزود: مرجعیت علمی نباید سریعا به بند و نمره در آییننامه ارتقای اساتید تبدیل شود، اگر بتوانیم عزمی در جامعه علمی برای تحقق آن ترسیم کنیم در گام و اجرا حتما ابزارهای سنجش اصلاح میشوند؛ بنابراین فرایندهای مورد نیاز مانند ارتباطات بین المللی که لازمه مرجعیت علمی هستند تقویت میشوند.
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی ادامه داد: مرجعیت علمی جدا از واقعیتها و نیازها قابل تحقق نیست و جامعه علمی در خلأ فعالیت نمیکند؛ اما گاهی اوقات افراد کمتر مطلع فکر میکنند مرجعیت علمی و نیازهای جامعه دارای مسیر جداگانهای از هم هستند.
وی با بیان اینکه تحقق مرجعیت علمی در ایران محدود به پاسخگویی نیازهای جامعه نیست و تمام بشریت را در بر میگیرد، تاکید کرد: آییننامه ارتقای اساتید به هیچ عنوان نباید برای همه رشتهها به صورت یکسان عمل کند؛ بلکه در رشتهها و دانشگاهها و سطوح مختلف کاملا متفاوت است، حتی این آیین نامه باید تنوع انسانها در یک دانشگاه خاص را به رسمیت بشناسد.
رئیس مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور بیان کرد: در آییننامه ارتقای اساتید تنوع در یک رشته ثابت در دانشگاه مشخص باید مدنظر قرار بگیرد و نیاز رشتهها شناسایی شود، همچنین مأموریت تمام استادان، محققان و هیئت علمیها برای ارتقای اساتید امری ضروری است.
انتهای پیام/
