گزارش آنا از پشتپرده بازداشت ۴ عنصر کلیدی حلقه «ضدوفاق» و متلاشی شدن شبکه سایه
واکاوی تغییر دکترین نظامی پنتاگون از «ضربه اول» به «انفعال استراتژیک»
چرا واشنگتن همزمان با لبخند در مسقط تحریم جدید وضع میکند؟
چرا دکترین جنگ منطقهای ترامپ را به زانو درآورد؟
لزوم توجه به حکمیسازی علوم تربیتی
به گزارش خبرنگار گروه استانهای خبرگزاری آنا از اصفهان، حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در پنل تخصصی کمیسیون حکمت اسلامی و تعالی تعلیم و تربیت نخستین همایش ملی علوم انسانی و حکمت اسلامی به میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان گفت: در گستره آموزش و پرورش کشور علوم تربیتی به صورت آموزش و پرورش مطلوب و محقق از طریق تکنولوژیهای آموزشی مربوط ارائه میشود.
بیشتر بخوانید:
خردپروری از ویژگیهای تعلیم و تربیت اسلامی است
آغاز کار کمیسیون حکمت اسلامی و تعالی علوم سیاسی از فردا
ارسال ۷۰ مقاله به دبیرخانه کمیسیون حکمت اسلامی و تعالی روانشناسی
وی با بیان اینکه علوم تربیتی، دانشی میان رشتهای است، بیان کرد: چیزی که در این میان کمتر به آن پرداخته شده، ارتباط علوم تربیتی با حکمت اسلامی است و لزوم توجه به حکمیسازی این علوم بیشتر از پیش احساس میشود.
معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی افزود: مقصود از حکمیسازی، نخست شناخت از وضعیت آموزش و پرورش کشور و توصیف آن بوده و دوم تلاش برای رساندن این سطح از آموزشمحوری صرف به آموزش و پرورش مطلوب است.
خسروپناه تأکید کرد: جوّ حاکم بر آموزش و پرورش کنونی کشور، آموزشمحور صرف است و نقش مبانی حکمی با تبدیل تفکر محققمحور به عقلانیتمحور و پررنگ شدن انسانشناسی و معرفتشناسی حکمی مشخص میشود.
وی، حکمت اسلامی را دارای معانی عامی مانند کلام اسلامی، معارف اسلامی، معارف اهل بیت علیهمالسلام و عرفان اسلامی دانست و عنوان کرد: نکته قابل توجه روزآمدی و بومیسازی تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش کشور است که با پرورش این مقوله فضای تضارب آرا با هدف حکمیسازی تعلیم و تربیت و سوق دادن پژوهشها به سمت اولویتهای بومی و منطقهای و انتشار این افکار مهیا میشود.
انتهای پیام/۴۰۷۸/۴۰۶۲/
انتهای پیام/
