پیشنهاد سردبیر
تثبیت اقتدار ملی در گرو مهار تورم

شکست پروژه فرسایش امنیتی در جغرافیای انسجام

منشور رأفت نظام در برابر فرزندان فریب‌خورده

بازخوانی اقتدار ملی در بیانات رهبر انقلاب

 ذبح معیشت پای محاسبات غلط اقتصادی

نسخه‌های نئولیبرالی در جزایر امن تکنوکرات‌ها؛

زبان فارسی باید با همه ظرفیت‌ها در قلب پروژه تمدن‌سازی باقی بماند

مدیر گروه کشوری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی تأکید کرد: زبان فارسی با همه ظرفیت‌های زیبایی‌شناختی، تاریخی و هویتی، باید در قلب پروژه تمدن‌سازی ما باقی بماند.

به گزارش خبرنگار آنا، نشست علمی «نقش زبان و ادب فارسی در تقویت مهارت‌های اجتماعی و همگرایی جامعه در راستای تحقق تمدن ایرانی - اسلامی» به همت گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس با حضور عبدالرضا مدرس‌زاده مدیر گروه کشوری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد.

مدرس‌زاده در این نشست با بیان جایگاه تمدنی حضرت امام رضا (ع) در فرهنگ ایرانی اظهار کرد: حرم رضوی، زبان و ادبیات پیرامون آن، بخشی مهم از میراث تمدن ایرانی اسلامی به‌شمار می‌رود.

وی با اشاره به سه کلیدواژه اصلی عنوان نشست یعنی «زبان و ادب فارسی»، «همگرایی اجتماعی» و «تمدن»، تأکید کرد: تمدن، مفهومی پویاست و عناصر فرهنگی ازجمله زبان و ادبیات، مصالح اصلی ساخت این تمدن هستند. زبان فارسی با همه ظرفیت‌های زیبایی‌شناختی، تاریخی و هویتی، باید در قلب پروژه تمدن‌سازی ما باقی بماند.

مدیر گروه کشوری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اهمیت آگاهی تاریخی در نسل جوان تبیین کرد: کم‌توجهی به پیشینه تاریخی و فرهنگی، می‌تواند زمینه‌ساز آسیب‌های تمدنی باشد. نقش رسانه‌ها و شبکه‌های مجازی در آگاهی‌بخشی بسیار مهم بوده و در عین حال، نسبت به تهدید‌های احتمالی آنها برای هویت فرهنگی باید هوشیار باشیم.

مدرس‌زاده با بیان اینکه زبان و ادبیات فارسی فقط به رشته تخصصی خاصی محدود نمی‌شود، مطرح کرد: دانشجویان همه رشته‌ها می‌توانند و باید با متون فاخر فارسی همانند آثار سعدی، حافظ، مولوی و مختوم‌قلی آشنا باشند. این متون، عصاره تجربه فرهنگی یک ملت‌اند و در مسیر رشد فردی و اجتماعی نقش مؤثری دارند.

وی به مسئله گسست نسلی نیز پرداخت و آن را یکی از موانع جدی در مسیر تحقق تمدن دانست. ازنظر او، پیوند میان نسل‌ها، با تکیه بر ادبیات، زبان مادری، آداب و آیین‌ها و آموزش رسمی و غیررسمی قابل‌ترمیم است.

به گزارش آنا، در بخش پایانی مدرس‌زاده فضای جلسه را صمیمی‌تر کرد و با تشویق دانشجویان به پرسش و مشارکت از آنان خواست که با نگاه نقادانه و علاقه‌مندانه به متون ادبی در بازآفرینی فرهنگی مشارکت داشته باشند.

انتهای پیام/

ارسال نظر