بطحایی عنوان کرد؛
طرح پویش و مهارت‌آموزی دانشجویان، حلقه مفقوده صنعت و دانشگاه
طرح پویش رصد و آسیب‌شناسی دقیق شودمعاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی، اجرای طرح مهارت‌آموزی و اشتغال همزمان با تحصیل دانشجویان (پویش) را حلقه واسط و راهکار رفع فاصله بین آموزش عالی کشور و بخش صنعت و اقتصاد دانست.
به گزارش خبرنگار گرو استان‌های خبرگزاری آنا از اصفهان، سیدمحمد بطحایی در کارگاه کشوری طرح پویش که در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) برگزار شد، اظهار کرد: طرح‌هایی مانند طرح پویش اشتغال که راهی برای برقراری ارتباط بیشتر و ملموس‌تر دانشگاه و صنعت است، حلقه مفقوده زنجیره ارتباط مبادی آموزشی اعم از مدرسه و دانشگاه و مبادی تولیدی و صنعتی بوده که باید مورد توجه و تمرکز بیش‌ازپیش قرار گیرد.
وی تأکید کرد: باید مهارت‌محوری در بدنه نیروی انسانی کشور به‌ویژه فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها نهادینه‌شده و رسوخ پیدا کند و توجه داشته باشیم که همه تلاش‌هایی که در این زمینه در دانشگاه آزاد اسلامی آغاز شده است، نه در راستای رونق این دانشگاه؛ بلکه برای پیشرفت و ترسیم آینده صنعت و اقتصاد کشور خواهد بود.
معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی با تشریح مدل اجرایی تلفیق دروس تئوری و مهارت‌آموزی تجربی در کشورهای توسعه‌یافته و صنعتی و لزوم الگوبرداری صنعتی و اقتصادی توسط مجریان این طرح و سایر محققان و پژوهشگران داخلی، بیان کرد: در کشورهای صنعتی و پیشرفته دنیا به این دلیل که در مدارس و مراکز آموزش عالی این کشورها آموزش‌ها دقیقاً برابر و بر اساس نیاز بخش تولید است، علاوه بر نبود مشکل اشتغال و کمبود نیروی متخصص، شاهد رشد اقتصادی، تولیدی و صنعتی هستیم.(بیشتر بخوانید)
بطحایی خواستار حمایت همه‌جانبه مسئولان و مجریان طرح پویش و فعالیت مستمر تا حصول نتیجه شد و اضافه کرد: در گذشته و در مراکز آموزشی مانند مدارس، طرح‌هایی مانند طرح‌های کاد، تام، کاج و طرح‌های مشابه دیگری برای تربیت نیروی متخصص مورد نیاز بنگاه‌های اقتصادی اجرا می‌شد که پس از گذشت مدت زمانی از این طرح‌ها به علل مختلف ازجمله بی‌انگیزگی حامیان بیرونی طرح، دچار بی‌تفاوتی و نداشتن استمرار و عقیم ماندگی طرح‌ها شد که امیدوارم با همت و تأکید رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و سایر همکاران در سازمان مرکزی و دیگر استانها دچار این عارضه نشویم.
طرح پویش رصد و آسیب‌شناسی دقیق شود
وی تشکیل کمیته دائمی پایش و رصد طرح پویش و آسیب‌شناسی دقیق این طرح را از همه همکاران خواستار شد و مطرح کرد: اعضای اصلی اجرای این طرح به‌عنوان حلقه راهبردی طرح پویش توجه داشته باشند که اصلی‌ترین وظیفه آنان آسیب‌شناسی اجرای طرح و یافتن پاسخ این سؤال است که چه کنیم تا حامیان اصلی طرح و صاحبان صنایع و بنگاه‌های اقتصادی برای اجرای طرح پویش و پایش انگیزه داشته و از ادامه راه بازنمانند و این ایجاد انگیزه دائماً و به‌طور مستمر تقویت شود.
معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی تبیین کرد: یکی از اصلی‌ترین و خطرناک‌ترین تهدیدات در مسیر اجرای طرح پویش، تهدیدات داخلی در دانشگاه آزاد و مجموعه سما از سوی مخالفان تغییر در روال گذشته است که با مقاومت در برابر تغییر سازمانی و نپذیرفتن تغییرات در عرصه تحولات نوین و مفید سازمانی خلل ایجاد می‌کنند که باید مورد توجه ویژه قرار گیرد.
بطحایی راه‌اندازی دانشکده‌های مهارت محور و کارآفرینی در استانها را نقطه قوت و امتیازی تعیین‌کننده برای دانشگاه آزاد اسلامی دانست و ادامه داد: در کشور شاهد این معضل هستیم که در دوره‌های آموزش عالی، علوم تئوریک محض به دانشجویان آموزش داده می‌شود که این آموزش‌ها منتج به مهارت و اشتغال در مراکز صنعتی و تولیدی نمی‌شود و نتیجه‌اش این است که درصد بسیار بالایی از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی یا قادر به یافتن شغلی متناسب با تحصیل خود نیستند و یا تعداد زیادی از این دانش‌آموختگان هم بیکار هستند.
به گزارش آنا، کارگاه کشوری طرح پویش با حضور نمایندگانی از واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و مراکز سمای سراسر کشور در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان برگزار شد.
انتهای پیام/۴۱۲۱/۴۰۶۲/
انتهای پیام/
