مرجعیت علمی در علوم انسانی با حرکت بر لبه علم/ موازیکاری در عرصه «مرجعیت علمی» حذف شود
محمدرضا دهقانی اشکذری رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد در گفتوگو با خبرنگار آنا درباره حرکت حوزه علوم انسانی و هنر در مسیر «مرجعیت علمی» اظهار کرد: حرکت در مسیر مرجعیت علمی، یکی از موضوعات سند تحول و تعالی دانشگاه آزاد اسلامی و از بستههای مهم کاری دانشگاه است و وظیفه داریم این مهم را دنبال کنیم.
تاریخ ایران اسلامی سرشار از مرجعیت علمی
وی با توجه به تأکید مقام معظم رهبری بر حفظ و نگهداری زبان فارسی عنوان کرد: اگر در حوزه علمی شاگردی میکنیم، این را هم باید بدانیم که مسیر درست حرکت باید تثبیت، حفظ و مراقبت از زبان فارسی باشد؛ بنابراین در حوزههایی که این امکان فنی وجود دارد باید به زبان فارسی بپردازیم و هویت خود را با ادبیات غنی که از شعرا و اندیشمندان داریم به نسل جوان منتقل کنیم و این باور را به جوانان برگردانیم که زمانی تاریخ ایران اسلامی سرشار از مرجعیت علمی بوده و دانشگاههایی مانند جندیشاپورها و اندیشمندان بزرگی بودهاند که موجب میشود این مرجعیت توسط نسل جدید هم به باور برسد و این حرکت را دنبال کنیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد با بیان اینکه نکته بعدی در حوزه مرجعیت علمی حرکت بر لبه علم است، افزود: اگر بخواهیم با کشورهای بزرگ جهان رقابت کنیم و مرجع علمی شویم که دیگران به ما رجوع کنند باید در حوزههای لبه علم حرکت کنیم، یعنی اگر بخواهیم در حوزه فنی مهندسی، علوم پایه، پزشکی و علوم انسانی توفیقاتی داشته باشیم باید بر بستر شرکتها و ساختارهایی که بر لبه علم حرکت میکنند، این اتفاق را رقم بزنیم و حمایت همهجانبه، جدی و واقعی را از ایدههای خلّاقانه، کسب و کارهای نوپا و شرکتهای فناور و دانشبنیان به عنوان موضوعی مهم انجام دهیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد بر ضرورت حذف موازیکاریها در مرجعیت علمی تأکید کرد و یادآور شد: در کشور مراجع متعددی در حوزه مرجعیت علمی و حرکت در حوزه فناوری داریم که بهدلیل محدودیت منابع باید موازیکاریها را به عنوان آفت حذف و تقسیم کار کنیم و هر شخص، دانشگاه، استان و هر واحدی، بخشی از این نظام مسائل را بر دوش بگیرد تا مرجعیت علمی مورد نظر را شکل بدهیم، درغیراینصورت منابع اتلاف خواهد شد و موازیکاریها نهتنها موجب همافزایی و سرمایهگذاری نخواهد شد؛ بلکه مانع حرکت بخشهای دیگر نیز میشود.
بومیسازی الگوهای موفق جهان با مبانی ایرانی اسلامی
این فعال حوزه کسب و کار بر الگوبرداری درست در عرصه علمی کشور تأکید کرد و ادامه داد: به فرموده مقام معظم رهبری در حوزه علمی شاگردی میکنیم، اما شاگرد نمیمانیم؛ اینکه بتوانیم از الگوهای موفق جهان استفاده کنیم و بعد مبتنی بر مبانی فلسفی، مبانی ایرانی اسلامی، انسانشناسی، ارزششناسی، علمشناسی و دانششناسی خود آن الگوها را بومیسازی کنیم، مرجعیت علمی مورد نظرمان شکل خواهد گرفت.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد در بخش دیگری از گفتوگو با خبرنگار آنا مطرح کرد: مرجعیت علمی در همه حوزهها امکانپذیر است و نیاز به الزامات و زیرساختهایی دارد که اگر به سمت آنها حرکت کنیم در حوزه جهش علمی به آن مرجعیت علمی خواهیم رسید.
دهقانی اشکذری در ادامه افزود: نکته نخست اینکه مرجعیت علمی وقتی شکل میگیرد که علم تولیدشده توسط دانشگاه، علم حل مسئله باشد و علم حل مسئله در حوزه فناوری باید با تولید محصول همراه باشد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد یادآور شد: یکی از شاخصها و الزامات بخش نخست، افزایش تعداد محصولاتیست که ثبت اختراع میشوند، دانشبنیان هستند و طبیعتاً نکته مهمتر آن، نوآوری است.
وی تأکید کرد: در حوزه محصول، زنجیرهای به نام خلّاقیت، ابتکار و نوآوری داریم، خلّاقیت ایدهپردازی است و در این بخش به رویدادهای ایدهآرا، برگزاری استارتآپهای حوزه فناوری و نشستهای حل مسئله نیاز داریم که ابتدا ایدههای جدید مطرح شود، نکته دوم اینکه نظام مسائل حوزههای صنعتی و خدماتی احصا و گردآوری شود؛ چراکه این مسئلهها نقطه آغاز ایدهپردازی است.
جای خالی دفتر انتقال فناوری در دانشگاهها
دهقانی اشکذری اضافه کرد: بنابراین گام نخست در مجموع این است که از طریق نوآوری و خلّاقیت، ایدههای جدید برای حل مسئله مطرح کنیم، این ایدهها نیاز به امکانسنجی دارند، وقتی ایده امکانسنجی شد، مشخص خواهد شد که آیا ایدهای که مطرح شده اقتصادی هست یا نیست، امکان فنی دارد یا ندارد، اجرای ایده چه نیازهایی دارد؟ اگر این فاز انجام بشود، یک محصول اولیه خواهیم داشت که در حوزه مالکیت معنوی قابل ثبت است؛ بنابراین گام دوم (اختراع و ابتکار) وقتی است که ایده ذهنی را تبدیل به محصول و ثبت مالکیت کنیم که در این زمینه در کشور قوی هستیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان یزد گفت: نکته مهمی که باید در سراهای نوآوری و مراکز رشد بهجد دنبال کنیم تا مرجعیت علمی شکل بگیرد، تجاریسازی ایدههاست، معتقدم جای دفتر انتقال فناوری در دانشگاهها خالی است، دفاتری که محصولات خلاقانه یا فناور شرکتهای پیشرشد، رشد و دانشبنیان را تجاری میکنند و موضوعات فروش، بازاریابی و تحقیق بازار را انجام میدهند و این یکی از محورهایی است که در حوزه حرکت در مسیر مرجعیت علمی نیاز داریم.
انتهای پیام/
