یادداشت؛
یادداشت
بازیهای ویدئویی با شبیهسازی موقعیتهای واقعیت میتواند به ابزاری برای مهارت آموزی کودکان تبدیل شوند
سامانههای هوشمند میتوانند با رصد فعالیتهای آنلاین کودک، والدین را از جستوجوها، محتوای مشاهدهشده و میزان زمان سپریشده در فضای مجازی مطلع کنند؛ با این حال، آموزش مهارتهای فکری و مواجهه صحیح با محتوا باید در کنار فناوری مورد توجه قرار گیرد.
فناوری بهتنهایی پاسخگوی چالشهای فضای مجازی نیست
معصومه نصیری، کارشناس و پژوهشگر فضای مجازی، در گفتوگو با خبرنگار آناتک گفت: بسیاری از ابزارهای نظارتی هوشمند میتوانند به والدین هشدار دهند که فرزندشان چه محتوایی را جستوجو یا مشاهده کرده، چه میزان زمانی را به آن اختصاص داده و حتی مسیر فعالیت او را نیز در اختیار والدین قرار دهند.
وی افزود: طراحی چنین ابزارهایی امکانپذیر است، اما تکیه بر فناوری برای حل همه چالشهایی که خود فناوری ایجاد کرده است، یک خطای راهبردی محسوب میشود و نباید نقش آموزش را در این زمینه نادیده گرفت.
آموزش مهارتهای فکری باید از دوران کودکی تقویت شود
نصیری بیان کرد: برای آماده کردن کودک جهت مواجهه با انواع محتوا در فضای مجازی، باید آموزشهای چهرهبهچهره و کارگاهی مورد توجه قرار گیرد. چنین آموزشهایی میتوانند مهارتهای مختلف تفکری را در کودک تقویت کنند تا او در مواجهه با محتوای گوناگون، توانایی تشخیص و تصمیمگیری مناسب داشته باشد.
وی ادامه داد: هدف نباید صرفاً ایجاد ابزارهای بیشتر برای نظارت بر کودک باشد، بلکه لازم است خود کودک نیز برای مواجهه آگاهانه با فضای مجازی آموزش ببیند و مهارتهای لازم را کسب کند.
بازیهای دیجیتال از سرگرمی فراتر رفتهاند
این پژوهشگر فضای مجازی با اشاره به تغییر کارکرد بازیها گفت: در گذشته بازیها عمدتاً به عنوان ابزاری برای سرگرمی و پر کردن اوقات فراغت مورد استفاده قرار میگرفتند، اما امروز بازیها میتوانند در خلق موقعیتهای آموزشی و تقویت مهارتهای مختلف نقش داشته باشند.
نصیری افزود: بازیهای دیجیتال میتوانند با ایجاد موقعیتهای مختلف، زمینه تمرین مهارتهایی مانند حل مسئله را فراهم کنند و در برخی حوزهها نیز به تقویت تواناییهای شناختی کمک کنند.
شبیهسازی میتواند زمینه مهارتآموزی کودک را فراهم کند
وی اظهار کرد: فناوری در حوزه بازی میتواند با شبیهسازی موقعیتها یا ایجاد شرایط مشابه با موقعیتهای واقعی، فرصت مناسبی برای مهارتآموزی کودک ایجاد کند. کودک در چنین محیطهایی میتواند با مسائل مختلف مواجه شود، راهحلهای گوناگون را تجربه کند و پیامد تصمیمهای خود را در یک فضای کنترلشده ببیند.
نصیری تأکید کرد: استفاده هدفمند از فناوری میتواند در کنار آموزشهای مستقیم، به ایجاد فضای مناسبتری برای رشد مهارتهای کودک کمک کند؛ بنابراین مسئله اصلی، حذف فناوری از زندگی کودک نیست، بلکه باید نحوه استفاده درست و هدفمند از آن مورد توجه قرار گیرد.
انتهای پیام/
