پیشنهاد سردبیر
کدام شیوه کالابرگ به نفع شماست؟

جزئیات جدید از توزیع سبد کالای رایگان درب منزل 

آقای موسوی! دقیقاً کجای تاریخ ایستاده‌اید؟

از نخست‌وزیری امام (ره) تا پژواک پهلوی| بیانیه‌ای برای «هیچ»

شاخه زیتون در دست، انگشت روی ماشه؛ دکترین جدید تهران

پیام صریح تهران به کاخ سفید از کانال آنکارا

چرا نسخه «فشار حداکثری» دیگر در تهران شفا نمی‌دهد؟

خطای محاسباتی در اتاق‌های فکر واشنگتن

رئیس دانشگاه تهران:

کتاب مرجعیت علمی دانشگاه تهران رونمایی شد/ نظریه‌ها دستیابی به علم نافع را محقق می‌کنند

رئیس دانشگاه تهران گفت: وقتی صحبت از دانشگاه کارآفرینی می‌شود، فکر می‌کنیم باید نقش نظریه‌ها و آموزش کمرنگ شود و به همان تناسب بخش تحقیقات و فناوری رشد کند که این دو اصل در تضاد با هم هستند؛ در صورتی که نظریه‌ها دستیابی به علم نافع را محقق می‌کننند.

به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمد مقیمی، رئیس دانشگاه تهران در سی و دومین جشنواره پژوهش و فناوری دانشگاه تهران که امروز (یک‌شنبه، ۱۹ آذر ۱۴۰۲) در محل کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران برگزار شد، اظهار کرد:وقتی ایده یا الگویی در دانشگاه تهران به اجرا درمی‌آید در سطح کشور و حتی بین‌المللی هم اشاعه پیدا می‌کند و امیدواریم قدمی که دانشگاه تهران در این زمینه برمی‌دارد مؤثر باشد.

وی افزود: وقتی صحبت از دانشگاه کارآفرینی می‌شود، فکر می‌کنیم باید نقش نظریه‌ها و آموزش کمرنگ شود و به همان تناسب بخش تحقیقات و فناوری رشد کند که این دو اصل در تضاد باهم هستند؛ درصورتی‌که نظریه‌ها دستیابی به علم نافع را محقق می‌کنند.

مقیمی تصریح کرد: وقتی صحبت از دانشگاه کارآفرین می‌کنیم این است که دانشگاه کارآفرین به یک علم نافع دست پیدا کند، علمی که بتواند در خدمت جامعه باشد و رفاه و آسایش را برای مردم فراهم کند.

وی تأکید کرد: وقتی میگوییم باید فناوری و نوآوری را توسعه دهیم به این معنی نیست که نظریه‌های علمی و آموزشی و تئوری را رها کنیم.

مقیمی بیان کرد: این مسیری که گاهی اوقات در رابطه با دانشگاه کارآفرین تذکر داده می‌شود، که پس کلاس درس تکلیفش چه می‌شود؟ باید گفت: زمانی که به بحث نظری و تئوری توجه می‌کنیم و این مورد را با فعالیت‌های دانش‌بنیان تکمیل می‌کنیم کار درست انجام می‌شود.

وی ادامه داد: تصور نادرست از دانشگاه کارآفرین این است که ما شاگرد پروری را در محیط دانشگاه فراموش می‌کنیم و بازاری شدن آموزش عالی در دستور کار قرار می‌گیرد. نوع نگاه این است که ببینیم شرایط بازار چگونه است و بر اساس آن مهم‌ترین مؤلفه‌ای که داریم این است که شاگردان متناسب با علم نافع پرورش داده شوند.

مقیمی بابیان اینکه شاگردپروری به معنای روایت پرور نیست، تأکید کرد: شاگرد پروری به مفهوم جامع به این معنی است تا افرادی عالم و اخلاقی متناسب با نیاز‌های جامعه تربیت کنیم.

رئیس دانشگاه تهران اضافه کرد: فکر می‌کنیم دانشگاه کارآفرین یعنی دانشگاه پیمانکار شود، اما در دانشگاه کارآفرین دانشگاه نقش پیمانکار ندارد، بلکه چندین گام جلوتر به‌عنوان یک شریک کاربردی و استراتژیک ایفای نقش می‌کند و در نوع شرایط استراتژیک ما خودمان یک کارفرما هستیم.

به گزارش آنا، در پایان از سامانه پارسا، سامانه فارسی آموز دهخدا و کتاب مرجعیت علمی با حضور رئیس دانشگاه تهران و معاونان دانشگاه تهران و پژوهشگران و فناوران برتر رونمایی شد.

انتهای پیام/

ارسال نظر