کاظمی: انسجام فرهنگی، بالاترین سرمایه یک دستگاه است؛ هیچ مسئلهای نیست که راهحل نداشته باشد
به گزارش خبرنگار آنا، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در سیونهمین اجلاسیه روسای آموزش و پرورش خود با تأکید بر ضرورت مشخص بودن مسئولیتها و پاسخگویی مدیران اظهار کرد: این تکلیف مال شماست. این تکلیف مال شماست. این تکلیف مال شماست. آقای معاون، این شاخص مالک شماست و این شاخص مال شماست. برای همه ابلاغ زدیم، کارگروه تشکیل دادیم و همه چیز روشن است. من فقط دارم رصد میکنم.
وی با اشاره به وجود موانع متعدد در مسیر فعالیت مجموعهها افزود: موانع زیاد وجود دارد، اما باید برای آنها راهحل پیدا کرد و هرکس مسئولیتی دارد، باید نسبت به آن پاسخگو باشد.
انسجام فرهنگی، بالاترین سرمایه یک دستگاه
کاظمی با بیان اینکه انسجام فرهنگی بالاترین سرمایه یک دستگاه است، گفت: انسجام فرهنگی یعنی کار تیمی؛ یعنی درک مشترک از اهداف، برنامهها، روشها، ابزارها و مسیر. اینها همان چیزی است که به آن کار تیمی گفته میشود.
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: قرار نیست موضوع بر اساس دوست و رفیق و همگروهی پیش برود. هرکس از هرجا توانمندتر است و میتواند برای رسیدن به این اهداف، با این روشها و ابزارها بهتر عمل کند، باید مورد استفاده قرار گیرد.
وی ادامه داد: یکی از نقاط مثبت آموزش و پرورش باید همین کار تیمی باشد. من میگویم کار تیمی و نظام سیستمی. هر معاونتی، هر سازمانی، هر ادارهکلی یا هر مرکزی که این انسجام را نداشته باشد، در مجموعه اخلال ایجاد میکند.
کاظمی افزود: اگر قرار باشد هر بخش مسیر خودش را برود و انسجامی در مجموعه وجود نداشته باشد، این مسئله در عملکرد کل دستگاه اثر میگذارد. بنابراین باید همه بخشها در یک مسیر و با یک درک مشترک از اهداف حرکت کنند.
نظارت حداکثری بر عملکرد مجموعهها
وزیر آموزش و پرورش نظارت حداکثری بر عملکرد مجموعهها را بسیار مهم دانست و گفت: نظارت حداکثری در عملکرد مجموعهها خیلی مهم است. در استانها و در جلساتی که داریم، من با آمار و ارقام با شما حرف میزنم و عملکرد شما را نظارت میکنم.
وی ادامه داد: در تکتک جلسات مشترکی که با استانها داریم و در جلساتی که با معینها داریم، این موضوع را دنبال میکنیم. معینها نقش محوری و اساسی در نظارت بر استانها دارند و این نظارت باید بهصورت جدی انجام شود.
کاظمی با تأکید بر اینکه نظارت باید مبتنی بر عملکرد واقعی باشد، افزود: باید عملکرد مجموعهها رصد شود و مسئولان نسبت به آنچه در حوزه مسئولیت آنها اتفاق میافتد، پاسخگو باشند.
روابط عمومی، حلقه اتصال دستگاه به ذینفعان
وزیر آموزش و پرورش پاسخگویی و اطلاعرسانی را از دیگر موضوعات مهم مدیریتی عنوان کرد و گفت: پاسخگویی و اطلاعرسانی مطلب مهم دیگری است. امروز مهمترین بخش دستگاه، روابط عمومی است؛ البته روابط عمومی نه فقط به معنای اطلاعرسانی.
کاظمی افزود: امروز اطلاعرسانی و روابط عمومی درست، حلقه اتصال سیستم به ذینفعان است. اقناعسازی، پاسخگویی و مطالبهگری مهم است و اگر این ارتباط درست شکل نگیرد، مجموعه فرو میریزد و فرو میپاشد.
وی تصریح کرد: روابط عمومی باید بتواند ارتباط میان سیستم و ذینفعان را برقرار کند و در کنار اطلاعرسانی، موضوع اقناعسازی، پاسخگویی و مطالبهگری را نیز دنبال کند.
معاونین باید مدیر باشند و تعارضات را حل کنند
کاظمی با تأکید بر ضرورت تقویت مدیریت در سطوح مختلف اظهار کرد: من بهشدت توصیه میکنم معاونین را مدیر باشند. یک نفر باید این تعارضات را حل کند.
وی ادامه داد: وجود تعارض در یک مجموعه طبیعی است، اما تعارض باید توسط مدیر حل شود و نباید اجازه داد اختلافات و ناهماهنگیها به کل مجموعه منتقل شود.
تأکید بر مقابله با فساد و پیگیری سوءاستفادهها
وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع مبارزه با فساد و سوءاستفاده اشاره کرد و گفت: ما با برخورد با بدترین مدل خبر، تعارضات، مبارزه با فساد و سوءاستفاده مشخص، برخورد میکنیم.
کاظمی افزود: اگر مسئلهای وجود دارد، باید مشخص شود چرا این موضوع اینگونه به دست ما نرسیده است. باید پرسید این چیست و چرا اطلاعات لازم بهموقع منتقل نشده است.
وی با اشاره به تجربه شخصی خود از یک روز کاری گفت: خود من رسیدم، یکی کیک نگه داشته بودم.
بچهها پنجونیم سوار مترو کرج شدم، ۶ سوار صادقی پیاده شدم، سوار مترو فرهنگسرا شدم، ۷ رسیدم فرهنگسرا، سوار ماشین شدم و ۷ دانشگاه بودم. سایت قطع بوده تا ساعت ۹:۱۰ دقیقه. کارهایم را انجام دادم، دعوام پیاده شدم، دوباره زنگ زدم، یک اسنپ دیگر گرفتم.
وی ادامه داد: دوباره کار داشتم و اسنپ قبول نمیکرد. گفتم پیاده میشوم، زنگ زدم و گفتم لغو هزینه بزن. هزینه هم ندارد. خب خوبه، حالا باز پولش را پرداخت نکرده بود.
ارتباط مؤثر با بدنه و اخلاق گفتوگو
کاظمی بر ضرورت ارتباط مؤثر با بدنه آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: ارتباط مؤثر با بدنه و اخلاق گفتوگو داشته باشیم. ارتباط پیوسته بهترین سرمایه است.
وی افزود: باید ارتباط خود را با دانشآموزان و بدنه مجموعه حفظ کنیم و در کنار آن، شایستهسالاری و سپردن مسئولیت بر اساس صلاحیتها را جدی بگیریم.
شایستهسالاری و پرهیز از نگاه حزبی
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه شایستهسالاری باید معیار سپردن مسئولیت باشد، گفت: حواسمان باشد نگاه حزبی زمانی ارزش دارد که صلاحیتها ملاک باشد.
کاظمی تأکید کرد: سپردن مسئولیت باید بر اساس صلاحیت و توانمندی انجام شود و نباید روابط، دوستی، رفاقت یا همگروهی جای شایستهسالاری را بگیرد.
امیدآفرینی و پرهیز از سیاهنمایی
وی اصل امیدآفرینی و پرهیز از سیاهنمایی را یکی از اصول مهم مدیریت دانست و گفت: دوستان عزیز، اصل امیدآفرینی و پرهیز از سیاهنمایی را جدی بگیرید. بالاترین ویژگی در اوج بحرانها و در اوج سختیها، دستیابی به آینده و حفظ امید است.
کاظمی با اشاره به فضای مجازی افزود: در فضای مجازی، با همه خدماتی که دولت انجام داده است و با هر نیتی که فعالیتها انجام میشود، من کار ندارم؛ اما باید ارتباط درست با جامعه و ذینفعان حفظ شود.
صدور ۳۳۰ هزار حکم معلم
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات انجامشده در این وزارتخانه گفت: ۳۳۰ هزار حکم معلم زده شد.
وی همچنین افزود: صدای رئیس فرهنگی برای اقتصاد کشور داریم و هزاران همت به این دستگاه بزرگ کمک شده است. صدها مسئله و چالش حل شده است که من در حضور رئیسجمهور به آنها اشاره کردم.
خلق منابع و استفاده از ظرفیتها، هنر مدیران است
کاظمی با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیتهای موجود اظهار کرد: باید اجتماعی یاد بگیریم، خلق منابع و استفاده از ظرفیتها هنر مدیران ماست.
وی افزود: این موضوع البته نیاز به فکر دارد و نیاز به همفکری دارد. مدیر باید بتواند ظرفیتهای مختلف را شناسایی کند و برای پیشبرد اهداف مجموعه از آنها استفاده کند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت مدیریت منابع گفت: صرفهجویی در منابع انسانی، منابع مالی و هزینهها اهمیت زیادی دارد.
بیش از ۶۰ همت صرفهجویی در منابع انسانی
کاظمی در ادامه با اشاره به عملکرد مدیریت منابع انسانی گفت: آقای دکتر مدیریت عالی، در مدیریت آقای باقرزاده عدد و رقم بده. بیش از ۶۰ همت صرفهجویی فقط در منابع انسانی.
وی تأکید کرد: این عدد و رقم باید بیان شود. هر آدمی باید نسبت به منابعی که در اختیار دارد مسئول باشد.
کاظمی با تأکید بر جلوگیری از هدررفت منابع انسانی افزود: دوستان عزیز، من مسئول پرت منابع انسانی و هدررفت منابع انسانی نیستم. من مسئول نیستم ایجاد کنم، ابلاغ بزنم، ایجاد کنم.
تشکر از یک تیم منسجم و هماهنگ
وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به همکاری بخشهای مختلف گفت: از این تعامل درست تشکر میکنم. واقعاً یک تیم منسجم و هماهنگ بود؛ بودجه، نیروی انسانی و مالی.
وی افزود: هماهنگی میان این بخشها بسیار مهم است و وقتی بخشهای مختلف در کنار یکدیگر و با یک هدف مشترک حرکت کنند، امکان مدیریت بهتر منابع و حل مسائل فراهم میشود.
مسئلهمحوری؛ موضوع مهم مدیریت
کاظمی مسئلهمحوری را یکی از موضوعات مهم در مدیریت دانست و گفت: موضوع بعدی مسئلهمحوری است. فکر کنم در دوران مدیریت خیلی مهم است. برنامهریزی برای حل مسائل اهمیت دارد.
وی ادامه داد: مسئله را باید شناسایی کنیم، اولویتبندی کنیم، صورتبندی کنیم، راهحل ارائه بدهیم و تقسیم کار کنیم. حل میشود.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: هیچ مسئلهای نیست که راهحل نداشته باشد.
کاظمی با اشاره به تجربه مدیریتی خود گفت: من به پنج چالش و مسئله بزرگ آموزش اشاره کردم که حل شده است.
وی افزود: البته برای شکاف معیشت معلمان برنامه داریم و بخشی از برنامههای مختلف در این زمینه دنبال میشود.
۲۰ نکته مدیریتی حاصل تجربه مدیریت
وزیر آموزش و پرورش در پایان با اشاره به مجموعهای از نکات مدیریتی گفت: ۲۰ نکته مدیریتی داریم که محصول تجربه مدیریت است و مخاطبان اصلی این اجلاس هستند.
کاظمی با بیان اینکه با مدیران جلسات متعددی برگزار میشود، افزود: ما با مدیران جلسه داریم و زیاد حرف میزنیم.
هدف این است که تجربههای مدیریتی به مجموعه منتقل شود و مدیران بتوانند از این تجربهها برای اداره بهتر مجموعه، حل مسائل و تحقق اهداف آموزش و پرورش استفاده کنند.
در حال تکمیل خبر…
انتهای پیام/